第2课《梅岭三章》--部编版语文九年级下册.pptx

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1、梅岭三章梅岭三章教教学学目目标标1 1、了解作者和写作背景等相关知识，理解三首诗、了解作者和写作背景等相关知识，理解三首诗歌的主要内容。歌的主要内容。2 2、品味诗歌诗的凝炼、含蓄的语言，学习、品味诗歌诗的凝炼、含蓄的语言，学习多种修多种修辞手法辞手法的表达作用。的表达作用。3 3、学习诗人的、学习诗人的革命乐观主义态度、献身精神和对革命乐观主义态度、献身精神和对共产主义理想的坚定信念。共产主义理想的坚定信念。写写作作背背景景 1936年冬天，由于叛徒的出卖，陈毅同志和所率部队在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病，伏在密密的草丛中20多天，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，到处搜索一

2、无所获的敌人便悻悻解围而去。这三首诗就是在陈毅同志“虑不得脱”的情况下写的。把诗“留衣底”，准备把它作为遗言留给党和人民的。今天我们要学的三首诗便是陈毅的“绝命诗绝命诗”。作作者者介介绍绍 陈陈毅毅（1901-1972)1901-1972)，久久经经考考验验的的无无产产阶阶级级革革命命家家、政政治治家家、军军事事家家、外外交交家家、诗诗人人,中中国国人人民民解解放放军军创创建建人和领导人之一，人和领导人之一，中华人民共和国元中华人民共和国元帅帅(十大元帅之一十大元帅之一)素有素有“一代儒将一代儒将”“元帅诗人元帅诗人”的美誉。的美誉。作品收入作品收入陈毅诗词选集陈毅诗词选集。读读准准字字音音阎

3、阎罗罗y yn nyngyng旌旌旗旗应应有有jngjng遍遍种种zhzhngng当当纸钱纸钱丛丛莽莽 mng mngd dngng整整体体感感知知1 1、阅读小序，体会它在诗歌中有什么作用？、阅读小序，体会它在诗歌中有什么作用？交交交交代代代代了了了了时时时时间间间间、地地地地点点点点、事事事事件件件件的的的的原原原原因因因因和和和和结结结结果果果果以以以以及及及及当当当当时时时时的的的的环环环环境境境境。“得得得得诗诗诗诗”说说说说明明明明作作作作者者者者从从从从容容容容、淡淡淡淡定定定定。诗诗诗诗“留留留留衣衣衣衣底底底底”以以以以明明明明志志志志，表表表表现现现现了作者了作者了作者了作

4、者革命到底的决心革命到底的决心革命到底的决心革命到底的决心。一一一一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断断头今日意如何？创业艰难百战多。头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台此去泉台招招旧部，旌旗十万旧部，旌旗十万斩斩阎罗。阎罗。1 1、怎么理解、怎么理解“断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难

5、百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。”第一章第一章 开头用了开头用了设问设问，总领全篇。，总领全篇。“断头断头今日今日”即即“今日断头今日断头”的倒装。表现的倒装。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，了诗人面临生死考验时的凛然正气，译文：译文：今天我将上断头台，心里想些什么？回想起开创今天我将上断头台，心里想些什么？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少战斗啊。这次革命大业的艰难历程，我们经历了多少战斗啊。这次(如如果我死了果我死了)，我，我(就就)去阴间召集我旧日的部队，十万人挥去阴间召集我旧日的部队，十万人挥舞着红旗斩杀那阴间的阎王。舞着红旗斩杀那

6、阴间的阎王。这两句话运用想象表现手法。“招”字旗帜鲜明,写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势领导者的号召力和革命者的浩大声势;“斩”字表现出力度强、速度快力度强、速度快,果断干脆果断干脆,写出了与反动派斗争到底的决心和必胜信念。阎罗阎罗：即阎罗王，迷信传说中阴间的最高统治者。用：即阎罗王，迷信传说中阴间的最高统治者。用的是的是借喻借喻的修辞方法，喻指的修辞方法，喻指人间的反动统治者人间的反动统治者。2 2 2 2、如何理解、如何理解、如何理解、如何理解“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”中的中的中

7、的中的“招招招招”与与与与“斩斩斩斩”？“阎阎阎阎罗罗”指什么？指什么？指什么？指什么？第一首：第一首：回首征程（回首征程（写自己写自己）回首征程，将牺牲视作移师新战区回首征程，将牺牲视作移师新战区,豪情满怀豪情满怀;表现了表现了作者作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。3 3 3 3、“旌旗旌旗旌旗旌旗”用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？用了什么修辞手法，具有怎样的表现力？“旌旗旌旗旌旗旌旗”原指旗帜，这里运用原指旗帜，这里运用原指旗帜，这里运用原指旗帜，这里运用

8、借代借代借代借代修辞手法，借指修辞手法，借指修辞手法，借指修辞手法，借指部队，部队，部队，部队，表现出部队的昂扬士气、浩大声势。表现出部队的昂扬士气、浩大声势。表现出部队的昂扬士气、浩大声势。表现出部队的昂扬士气、浩大声势。南南国烽烟正十年，国烽烟正十年，此头须向国门悬。此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。第二章第二章1 1、“南国烽烟正十年南国烽烟正十年”指哪十年？指哪十年？从1927年南昌八一起义到1936年在南方游击战的艰苦斗争的10年。译文：译文：我国南方点燃革命的战火已经十年了我国南方点燃革命的战火已经十年了,我们必须有我们必须有为革命献身

9、的信念。后死的同志要努力作战为革命献身的信念。后死的同志要努力作战,以胜利的消以胜利的消息当作告慰死者的纸钱。息当作告慰死者的纸钱。2 2、怎么理解、怎么理解“此头须向国门悬此头须向国门悬。”“头悬国门”典故出自史记伍子胥列传。春秋时期,吴越争雄。楚人伍子胥认为吴的敌人是越,而不是齐,多次提醒夫差,要警惕越国报仇。夫差听信谗言,疑伍子胥谋反,逼他自杀。伍子胥临死时,对身边人说:扶吾眼悬东门之上,以观越寇之灭吴也。后来吴国果然被越国灭掉。“此头须向国门悬此头须向国门悬”含义是含义是含义是含义是:陈毅表示自己即使牺牲，陈毅表示自己即使牺牲，也要头悬国门，眼看国民党反动派的最后灭亡。也要头悬国门，眼

10、看国民党反动派的最后灭亡。3 3、赏析、赏析“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”诗人告戒同志们，不要哀痛于悼念之中，化悲痛为力量，努力的多杀敌人，把你们不断的胜利捷报化作我坟头的纸钱。诗人借用烧纸钱纪念和哀悼死者的民间习俗，生动形象地说出对于生者对于战友的最大期望，体现诗人革命乐观主义和视死如归无畏精神。第二首：第二首：勉励战友（勉励战友（写战友写战友）勉励战友勉励战友,勉励后死者努力作战勉励后死者努力作战,以胜利捷报告慰死以胜利捷报告慰死者者;表现了作者表现了作者心系革命、对革命必胜的坚定信念。心系革命、对革命必胜的坚定信念。第三章第三章1 1、理解前两句诗：

11、、理解前两句诗：诗人诗人义无反顾地投身革命，以革命队义无反顾地投身革命，以革命队义无反顾地投身革命，以革命队义无反顾地投身革命，以革命队伍为家，使自己融化在集体革命大家庭之内伍为家，使自己融化在集体革命大家庭之内伍为家，使自己融化在集体革命大家庭之内伍为家，使自己融化在集体革命大家庭之内。面对枪林弹雨，坦然面对生死，甘愿为革命面对枪林弹雨，坦然面对生死，甘愿为革命献身，革命英雄主义和无产阶级生死观。同献身，革命英雄主义和无产阶级生死观。同时坚信人民最终会获得解放。时坚信人民最终会获得解放。“血雨腥风血雨腥风”用了用了借喻借喻修辞，表现反动派无比残酷。修辞，表现反动派无比残酷。投身革命即为家，血

12、雨腥风应有涯。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁取义成仁今日事，人间遍种今日事，人间遍种自由花自由花。译文：译文：投身革命就要以革命为家投身革命就要以革命为家,国民党反动派的国民党反动派的 血腥血腥镇压不久定会结束的。今天我为真理为革命事业而英勇牺镇压不久定会结束的。今天我为真理为革命事业而英勇牺牲牲,不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。不久的明天定会迎来革命的成功、人民的解放。2 2、怎么理解、怎么理解“取义成仁今日事，人间遍种自由花。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的乐观主义精神。“取义成仁取义成仁运用引用引用的修辞方法。表现为真理而献身

13、的豪情。“自由花自由花”用借喻借喻的修辞方法。指革命成功，人民解放。表现革命理想的实现。第三首：第三首：展望未来（展望未来（写未来写未来）展望未来展望未来,坚信革命必胜、民族解放，表现了作者坚信革命必胜、民族解放，表现了作者乐乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。3 3、再读诗歌，说说这三首诗所要表达的思想感情、再读诗歌，说说这三首诗所要表达的思想感情？表现诗人忠于革命，誓与敌人血战到底的大无表现诗人忠于革命，誓与敌人血战到底的大无畏精神和为革命献身的崇高理想。表达了诗人畏精神和为革命献身的崇高理想。表达了诗人不屈不屈的战斗意志和对革命必胜的信念

14、。的战斗意志和对革命必胜的信念。1 1、想象想象与与联想联想相结合。相结合。语语言言特特色色 诗歌第一首中一、二句写了创业艰难的现实。三、四句便借助想象想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阁罗抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首联想联想“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”表达诗人强烈的思想感情，有独特的艺术魅力。2 2、诗歌运用多种修辞。、诗歌运用多种修辞。本文主要运用了借喻、引用、借代借喻、引用、借代等修辞方法。例如：“断头今日意如何？创业艰难百战多？”是设问设问；“旌旗十万斩阎罗”“南国烽烟正十年”是借代借代。诗中用“旌旗”借指军士，用“烽烟”借指战争。用“血雨腥风”借喻借喻战争，用“自由花”借

15、喻革命成功、人民解放。“取义成仁今日事”引用引用“杀身以成仁杀身以成仁”“”“舍生而舍生而取义取义”中的内容，指为了人民的解放事业而勇于牺牲。3 3、语言精练，善用、语言精练，善用古词古词和和古典。古典。梅岭三章仅仅八十四八十四八十四八十四字，就表达了与党与人民诀别时刻心头潮涌起对敌人的仇恨和热爱革命的丰富感情；表现了忠于党忠于革命的赤胆之心；追忆他一生投身革命驰骋沙场的战斗历程；反映出诗人坚定的共产主义的世界观和生死观。诗人善于吸收运用古代词语和典故运用古代词语和典故，如有伍子胥的故事，写出“此头应向国门悬”的诗句，表达的是不灭敌人死不泯目的强烈感情不灭敌人死不泯目的强烈感情时间时间内容内容精神精神过去过去回首征程回首征程革命到底的凛然正气革命到底的凛然正气现在现在勉励战友勉励战友视死如归的壮烈豪情视死如归的壮烈豪情未来未来展望未来展望未来革命胜利的坚定信念革命胜利的坚定信念板书设计板书设计