教育的意义——王安忆在复旦研究生院的毕业典礼致辞.docx

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1、 教育的意义王安忆在复旦研究生院的毕业典礼致辞_研究生院工作计划 王安忆 同学们： 下午好。在这个庄重美妙的时刻，能够代表导师们作一个发言，感到荣幸，感谢大家给我这个时机。 你们更上一层，完成学业，真是令人欣喜的事情，我为你们快乐，更是艳羡你们。我没有受过正统的高等教育，是我终身圆满，也因此对学府生活心憧憬之，可说是个教育信仰者。请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例，事实上，如果我能在学府中度过学习的日子，我会比现在做得更好。以我这样一个对教育没什么阅历的人来看教育，一方面是觉得深不行测，你可能穷一生也不能略知一二；但另一方面，好像又很简洁，那就是有时候，我会庆幸自己是一个具有阅读力量的

2、人，我想，假设我不能阅读，生活将是多么凄惨啊！受教育或许就是这样，使得人生变得好玩一些，不那么无聊。在今日这送别的时候，我不准备对你们谈论浅显的那一方面，由于那不行能由我来告知你们，而是需要你们和我们共同探寻，一代又一代，永久也得不到完整的答案；所以，我只想对你们说些浅显的叮嘱。 首先，我建议你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了，全部的因果规律都是循着用途连接和推动，那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，生活和人生原来是充满的氤氲般的外形，质地也具有弹性，如今越来越被过滤洁净，因而变得光滑，坚硬，并且单一。今年千分考面试的时候，我与一位报考临

3、床医学的考生面谈，我们谈到医学伦理的问题，她说“安乐死”是一种惊奇的人道主义，我问为什么？这位女同学说，一个人的生与死不能用意义来核算，我说，你的意思是还有感情的因素，也就是关系到他的至亲、家人？她说也不是，而是她思索了很久，说，生命本身就有价值。我盼望我们学校不要错过这位考生，她解释了我的关于有用和无用的观念。 其次，我盼望你们不要过于追求效率。效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这大约可说是生活的本质，只是这过程越来越被划分成细小短促的目的，偷窃了我们对将来的观念。乔布斯的确转变了世界，但是让世界更好了还是更不好，远不到下结论的时候。后来的人们，会不会以为，存在就隐蔽于那苹果机

4、的屏幕之后，全部的到达与归来就在于手指头轻轻的一触碰。无论是体能还是智能的劳动全被缩减成零，我们还能做什么？又还需要做什么？不做什么，是更幸福了还是不幸福？在效率至上的社会里，过程被轻视成为一种累赘，它核计为本钱，然后被压缩甚至消退，为演算的便利考虑，它概括为符号，在这人工模拟的系统里，我们如何熟悉存在的实质性呢？假定说我们可以放弃熟悉的权利和义务，我们又如何去确定我们的目的？ 第三，我劝你们不要急于参加竞争，竞争难免会将你们放置在比照之中，影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系，这也会影响你们的价值观念。而我盼望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。倒不

5、是说要傲视社会，而是在时间的长河里，人类史只是一个阶段，我们所处的时代是阶段里的阶段，所以，在我们可视的范围之外，实在有着更大的价值，而竞争会限制我们的参照物，在一时一地以内选择标准，决出胜败。而胜败的概念也是我们要警觉的，由于这里面已经潜在着不公正，只是用措辞平衡了合法性。 最终，我想说的还有一点，今日的教育的确有着很多问题，有一些还相当严峻，可是无论怎么样，教育也不会因此而损失它的意义，它是迄今为止，最有可能公正地赐予我们变好的时机。不仅使同学你们，也使我们，单是想着，你们大方将青春交给我们负责，就不敢有半点怠惰。感谢同学们！ 在届讨论生毕业典礼上的致辞 各位亲爱的同学： 在母校马上迎来一

6、百一十年华诞的时刻，你们来自五湖四海的学子，圆满完成了讨论生阶段的学业，马上迈向新的人生旅途，开头书写新的生活篇章。在此，请允许我代表师大的各位导师，向你们表示热闹的庆贺！ 蓦然回首，三年的讨论生时间在不经意间悄然逝去，一切如白驹过隙，却又如此绚烂。物照旧，人已非。当年，你们还是羽毛未丰的雏鸟，带着父母的添犊之情、带着美妙的人生抱负、带着教师的殷殷期盼，你们来到了师大这百年学府。三年来，你们走得勤奋而欢乐；三年来，你们过得漂亮而充实。在同学们和教师们的共同努力下，大家共同建构了一段如诗如歌的生活，谱写了一曲难以忘记的生命乐章，培育出了绚烂的人生花季。三年来的求学之路，你们已不再是当年的你们。

7、三年来，母校以博大的情怀包涵着每一位同学。在校园的林荫小道，朗朗的读书声，屏蔽了市井的嘈杂，人文的阳光滋润着每个人的心田；在通往新校区的道路上，在座的每位同学每一天都用坚实的步伐压住了漫天的尘土，执着的脚步铺就了通向将来的大道；在“我不在图书馆，就在走向图书馆的路上”的招贴画前和旧文科楼后的核桃树下，大家在历史和将来的交汇中编织着一个个美妙的幻想，生成着一个个童话般的故事。在付出和微笑中，峰转路回，最终迎来今日这团聚的时刻。 三年间，母校为你们插上了腾飞的翅膀，为你们鼓起了远航的风帆。在将来的岁月里，无论你飞到那里，母校都将布满期盼地眺望着你；无论你航行到那里，母校都将始终用温情的目光凝视着你

8、。在你的人生中，记住师大，记住你的教师！记着，她是你思想和情感的永久的底蕴！ 我们这一代人是唱着“年轻的朋友来相见”离开并走进校园的，它是我们这一代人心中永久的底色。在同学们马上离开校园时，我想仍旧以这首歌作为心中那悠远的背景乐，给大家提出三点期望： 一是你们要拥有阳光的心灵。变化莫测的时代，使每一个人时刻都处于选择中，而选择不是一件简单的事。惟有拥有健全的人格、糊涂的头脑、独立的思想、坚决的生活信念，才能布满自信地迎接人生的挑战，做出有价值的选择。 二是你们要有剧烈的责任感。任何一个人都是生活和成长在社会之中的，总要担当起社会的责任、事业的责任、家庭的责任。惟有拥有剧烈的责任感，才能顶天立地

9、。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。期盼大家踏实、勤奋地工作，质朴、幸福地生活。 三是你们要拥有爱和宽容的心胸。漫漫人生路，有五彩斑斓的阳光和芳香四溢的花香，但也难免也有荆棘坎坷、冰霜风雨。在内心中保存一份爱和宽容，生活就多一份欢乐和沉着，意志就会多一份坚韧和执着，你们的世界也会因此而更加漂亮。 最终，再次祝愿同学们！ 感谢大家！ 讨论生院揭牌仪式致辞文章标题：讨论生院揭牌仪式致辞 敬重的各位领导、各位来宾、*大学讨论生院的全体师生朋友们： 春天孕育着盼望，夏季洋溢着激情。在春夏之交，我们迎来了*大学讨论生院揭牌的大好日子。首先，我谨代表井下作业公司向西南石油大学致以热闹的庆贺；借此时机，向

10、出席今日揭牌仪式的各位领导，社会各界同仁，*大学的师生员工表示诚心的祝愿和真诚的问候。 近*的进展历程，铸就了*大学的辉煌。*大学已进展成为一所以*及配套学科为特色的多学科性大学。多年来，*学院为*输送了大量的优秀毕业生，在成人教育、企校合作等方面赐予公司以竭力的支持。在此，我代表*公司向贵校表示诚心的感谢，并祝福这种友好合作进一步进展。 讨论生院的揭牌，是*大学进展史上的一件大事，必将揭开讨论生院崭新的篇章。我们诚心地盼望讨论生院在科学讨论、人才培育等方面取得更加丰硕的成果，制造更加辉煌的业绩。盼望能进一步增加企校合作，优势互补，互利双赢，为共同推动*行业的进展奉献力气！ 我们诚心祝福*讨论

11、生院百尺竿头更进一步！制造更加辉煌、美妙的明天！ 感谢大家！ 讨论生毕业典礼致辞 敬重的各位领导，各位来宾，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今日我们团聚一堂，为XX届讨论生进行盛大的毕业典礼，共同见证两千多名*学子学业圆满完成，马上从*走向世界，走向将来，这是一个布满喜悦和盼望的时刻。在此，我谨代表*电子科技大学全体讨论生导师，向本届毕业的讨论生们表示热闹的庆贺！ 假如今日的发言也能够算作讲课的话，它将是同学们在讨论生阶段上的特别的一课或者是最终的一课。唯一的区分是，这堂课的考试并不在课堂进展，而是需要同学们在社会上，用几年，几十年的时间，去渐渐完成答卷，让社会对同学们进展评判。 学无止境，气有

12、浩然。讨论生阶段的求学使你们吸取了*的精华，你们感受到了她的公平，包涵，和谐和创新。你们明白了*人积极进取的动力之源，那就是“厚德，求真，砺学，笃行”！这将是你们将来胜利的金钥匙。有了她，你会受益终生。 *赐予你的不仅仅是渊博的学问，还有宏大的抱负，科学的态度，宽敞的胸怀和长远的眼光。*传承的百折不屈的精神，造就了一代又一代的*人。*的将来要靠你们去书写。*是连接世界的平台，我们要获得国际视野，放眼全球，在全球化的世界里执着地熬炼自己的竞争力。刚毅厚重，朴实无华的品行与全球视野和国际竞争力的结合将造就新一代的*人，那就是马上走出校园，承受挑战的你们，就是明天的你们。 同学们，在你们临行时，请允

13、许我代表经心培育你们成才的导师们提几点盼望和祝愿。 首先，无论将来你在什么样的岗位，都不要放弃你曾经拥有的幻想。不放弃幻想，是全部胜利者必需拥有的心态。在面对各种诱惑的时候，在选择生活的压力和生命的尊严哪个更重要的时候，在遇到机遇和挑战的时候，在面临低谷和挫折的时候，都要坚决自己的幻想，要知道，心有多大，天就有多高。只有幻想，一切才有可能。 其次，盼望同学们敢于竞争，开拓创新，保持一种坚忍不拔，奋勉向上的精神状态，扎实工作，努力奋斗。在今后的工作中，无论顺境还是逆境，都要敢于竞争，大胆创新，以一种只争朝夕的精神去开创属于自己的将来。 第三，时时刻刻不要遗忘连续学习。无论你是否从事自己的专业工作

14、，无论你是否从事自己喜爱的工作，无论这么多年学习的学问是否能够学以致用，你们都要记住，学校的学习只是一个开头，即使博士毕业也要从最一般的工作开头，去学习和把握最根本的社会规章。一个不会学习的人，终将被社会淘汰。只有学会如何学习，寻求获得学问的方法，才能跟上时代进展的步伐。盼望你们树立终身学习的观念，活到老，学到老。学习是一个永久的事业，只有不断的学习，才能不断的提高；只有不断的学习，才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得胜利和成功！特殊是工作阅历和技能的学习和积存是终生不息的，它是你可以享用一生的财宝。 第四，踏踏实实做事，老狡猾实作人。学会做人的最大一方面就是学会与人沟通，与人交往，与

15、人合作。在当今的信息时代，靠一个人单枪匹马奋斗是无法建功立业的，任何一项科研成果研制胜利，都要靠成百上千的科技精英经年累月地协同合作。所以，盼望大家要学会做人，学会做事，学会合作。在各方面都不断地完善自我，布满信念地面对将来。 最终，盼望你们不忘母校，为校争光。在今后的日子里，连续关注和支持母校的建立与进展，我们诚心盼望各位同学在将来的工作中为母校的进展进一步献计献策。母校也会关注你们，支持你们！无论你们走到哪里，母校关爱的目光将永久凝视着你们。 同学们，明天你们就要背起行囊，开头新的征程。毕业了，别忘了几年前你们与*有个商定：今日你以*为荣，明天*以你为荣！愿每一位*人和*在风雨中共同奋斗，

16、在蓝天下共同成长。愿全部从*走出去的人，都能够用自己出色的才能效劳社会，制造财宝，福泽他人，那将是*最大的胜利，是教师们最大的骄傲。肯定不要遗忘你曾经的抱负，无论你将面对如何残酷的现实。社会和校园是有很大差异的，它能够将你的抱负变为现实，也会使你的抱负变得日益遥远，模糊和暗淡。盼望同学们能够通过努力，制造自我，超越自我。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。尽管你们立刻就要毕业，但是毕业这个词的“英文词根”却没有“完成”、“完毕”的意思，而是蕴含开头、进步的意义。我觉得今日我们不是庆祝“完毕”，而是欢呼开头；不是纪念“完成”，而是宣布进步。就让你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，承载着对将来的向往和畅想，

17、直挂云帆，乘风破浪。 同学们，教师期盼你们事业有成，大展宏图，拥有精彩的人生！ 再见了，同学们，祝福你们一路平安，一生都平安！这就是教师最真诚的祝福！感谢大家！ 讨论生毕业典礼致辞（2）： 敬重的各位教师、各位光临大会的讨论生亲友，亲爱的各位讨论生同学，各位同志们，大家上午好！ 今日，我们盛大地进行XX届讨论生毕业典礼暨学位授予仪式，我校又有450名同学获得了硕士学位。首先我代表学校党政领导和全校师生员工向刚刚获得硕士学位的各位讨论生同学表示真诚的庆贺！庆贺你们完成了硕士讨论生学业，马上奔赴新的工作或学习岗位。同时，向努力工作、辛勤育人的各位讨论生导师表示亲切的慰问和诚心的感谢！在此，我还要向

18、专程赶来参与今日学位授予大会的各位讨论生亲友表示热闹地欢送！ 各位讨论生同学就要离开母校，有的马上开头自己的职业生涯，有的连续攻读博士学位。在这马上离别之即，我代表母校向大家送上诚心的祝愿和美妙的祝福，祝你们都能够更好地成人、成才、胜利。下面，就几个有关成人成才胜利的问题和大家共同探讨。 一、提高素养、注意情商是做人的根本要素 我国宏大的人民教育家陶行知有句名言道出了教育的真谛，他说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 学校育人主要表达在两个方面，一是完善人格，养成良好素养，引导学生如何做人，二是传授学问，熬炼力量，培育学生如何做事，前者是成人的教育，后者是成才的教育。成人是青年人走向成

19、熟的标志，带有阶段性；做人则是每个人终生的事情，是事业能否胜利、生活能否幸福的关键，是我们每个人一生都在做的答卷。为了做好这份终生的答卷，就要注意提高自己的素养，培育自己的情商。对各位讨论生毕业的同学，更是如此。你们刚刚获得了硕士学位，拿到了讨论生文凭，这是你们人生的一个里程碑，值得庆贺。在当今的就业形势下，多数讨论生毕业找到一个比拟满意的工作是可以做到的。然而，现在的用人制度具有流淌性的特点，文凭只能起到敲门砖的作用，以后做的怎样，能否被认可，就只能看自己的综合素养了。 综合素养包括思想道德素养、文化素养、业务素养和身体心理素养。其中思想道德素养是根本，主要看思想水平、道德情操、敬业精神、责

20、任意识与合作态度，要解决的是做人的问题；文化素养是根底，主要看文化低蕴，人文精神，审美情趣，要解决的是做人的层次问题；业务素养是本事，主要看专业根底学问，创新力量，实践力量，可持续学习力量，学问面的宽度与复合程度，要解决的是做事的问题；身体心理素养是本钱，主要看科学的生活方式和习惯，安康的体魄和良好的心理适应力量，要解决的是人生能否幸福的问题。这些，既是学校的人才培育目标，也应当是每个毕业的讨论生今后长期自我追求和成长的目标。具有这些综合素养的人，就是全面进展的人，就是无论形势如何变化，无论在何时何地，都能适应社会需要，都能在竞争中取胜的人。 综合素养靠内化和养成。读书明理，明白了道理，把握了

21、学问，还不等于素养的提高，还要通过自身的体悟，实践的训练，环境的熏陶和长期的养成，把道理和学问内化成自身的素养，知行统一，积善成德。 硕士讨论生是我校人才培育的最高层次。但是严格来说，我们向社会输送的是人才的毛胚，我们的毕业生还需要在社会这个大熔炉中锻造成才。就在座的每一位硕士，究竟是不是人才，是多高层次的人才，能够成就多大的事业，还要靠自己的努力，靠在实际岗位上熬炼和提高，还要由实践来检验，由社会来认可。 各位三年前是通过严格的考试被录用为讨论生的。那次主要考的是智商。今日，各位毕业了，就要走向实际工作岗位了，今后还会遇到人生的各种各样的考试，而这样的考试主要的不是考智商，而是考情商。由于一

22、个人在事业上能否胜利，主要不是看他的智商，而是看他的情商，也就是要看他的非智力因素，包括敬业精神、探究精神、创新意识、责任意识、合作意识，以及性格、兴趣、自信念、意志力等等。这些才是胜利的关键因素。因此注意自己情商的养成，对各位硕士同学来说是极其重要的。盼望大家都能够很好地把握自己，做一个积极进取的人，一个讲究责任的人，一个知行统一的人，一个诚恳守信的人。 二、坚持学习是成才的前提 讨论生毕业，不是学习生活的完毕，而是新的学习的开头。21世纪的人类社会是一个快节奏进展变化的社会，是一个新学问层出不穷，已有学问加快淘汰的社会，生活在这样的社会中，必需学会学习、持续学习，成为终身学习的人，这是时代

23、向我们提出的要求，是我们每个人生存、进展的需要，是成才、胜利的必要条件。 大家今后边工作边学习，要留意既读有字的书，也读无字的书。有三种学习形式：一是从各种信息媒体中学习。包括书本、网络、影视，都是学问和信息的来源，都是增长学问、陶冶情操的有效渠道。盼望大家一辈子都保持喜爱阅读的好习惯，既要留意不要以消遣性的画面观赏取代了思想性强、学问性深的文字阅读，又要注意学思结合，通过阅读引发思索，通过思索启迪才智。二是向实践学习。本着干什么、学什么的原则，尽快地熟识岗位要求，适应所处的环境，在实践中摸索规律、积存阅历，磨练成长。三是向他人学习，擅长从四周的人那里学习优点，吸取才智。总之，走出校门，进入社

24、会，课堂更大了，要学的东西更多了。不仅要连续向书本学习，更要留意向实践学习、向他人学习。世间到处皆学问，人情练达即文章，就看我们是不是专心好学，是不是拥有悟性。 三、不懈的追求是胜利的动力 人人都盼望胜利，胜利没有一个固定的标准。每一个人，在每一个岗位上都可以做出成就，获得胜利。胜利就是很好地表达了自己的价值，胜利就是做了最好的自己。一个人虽然也考虑个人利益，也存在缺点和缺乏，但是能够富有爱心和责任心，与人为善，努力进取，得到人们的认可和敬重，活得有尊严，就是做人的胜利；一个人虽然经受了挫折与失败，然而最终创出了一番成就，为社会做出了自己的奉献，就是事业上的胜利；一个人虽然经受了磨难与历练，然

25、而逐步成长、成熟、成才，事业有成、生活欢乐，表达了自己的价值，就是人生的胜利。 无论做什么事情，从事什么事业，要想胜利，首先要有胜利的欲望和激情，有明确的追求。不懈的追求是胜利的动力。这种追求来自于人的需要。人的需要是分层次的：第一层是生存的需要。为了个体的生存，有吃、穿、用等必要的物质要求；为了种族的生存，要恋爱、结婚、生育，这一层和其它的动物没啥区分；其次层是享受的需要，无论对物质上还是精神上，要求得到更多，要生活得更美妙；第三层是不断进展的需要，不断地追求进展、提高自己；第四层是敬重的需要，能够得到他人的关怀、敬重和信任，通过事业上的成就追求肯定的荣誉和威信；第五层是自我实现的需要，指的

26、是实现自己的抱负和自身价值的需要，这是人的需要的最高层次。这种需要和国家与社会的需要结合起来，就成为最高尚的需要，就具有最高的社会价值。这种需要并不是每个人都会形成，但是作为一个毕业的讨论生，作为一个受国家培育多年的高层次的人才，应当具有这种需要和追求。 各位马上奔赴工作或新的学习岗位，开头自己人生的一个新阶段，盼望你们都能树立崇高的抱负，建立自己奋斗的目标，并为之锲而不舍地去追求，更快地成就一番事业。 XX多年前的易经中有两卦，第一卦乾卦说：“天行健，君子以自强不息，”是说人要像天体那样，生命不息，奋斗不止，以这样的态度来要求自己；其次卦坤卦说：“地势坤，君子以厚德载物，”是说人要像大地那样

27、，以宽厚包涵的态度来对待别人；以勇于担当的态度来承载事务。这样的至理名言，在今日仍旧应当成为我们做人、做事的准则。 盼望大家堂堂正正地做人，孜孜不倦地学习，锲而不舍地追求，科学开心地生活，成人、成才、胜利！ 我们长春工业大学XX届讨论生同学就要离校奔赴自己的工作岗位了。亲爱的同学们，当你们的事业有成就时，请不要遗忘告知你们的母校和教师，由于对母校和教师最大的回报莫过于你们的成进步步和事业上的成就，它是一种跨越时间和空间，超越物质和金钱的回报，我们期盼着这种回报。 当你们在工作中有困难时，请不要遗忘母校永久是你们的靠山和前方，母校和教师将尽心尽力地帮忙你们。今后不管你们走到哪里，母校永久是你们的

28、家。母校将永久支持你们，惦念你们，期盼着你们尽快成就一番大业。我们欢送你们常与母校联系，常回家看看！ 祝大家在新的人生征途上，创出业绩，取得成就，祝各位有一个美满的家庭，有一番胜利的事业，有自己无愧的人生！ 感谢大家！ 在讨论生毕业典礼暨学位授予仪式上的致辞 各位教师，同学们： 首先，请允许我代表学校，向今日x届获得西北农林科技大学硕士和博士学位的一千八百多位同学表示最热闹的庆贺！ 毕业典礼是一件特别欢乐的事情，今日是我在西北农林科技大学参与的第一个毕业典礼，我很快乐与大家一起共享这个幸福的时刻。或许同学们有着许多的思念，有着许多的埋怨，但是学校将伴随你们一生。所以，你们应当感恩这个学校，感恩

29、你们的父母。我有一个恳求，同学们请起立，向台上的导师代表鞠上一躬。 今年，学校本着以人为本、以学生为本、进一步提高培育质量的宗旨，对讨论生教育培育做了一些小小的改革，你们是实践者，也是受益者。一是讨论生发表的论文只要被编辑部正式接收，就视同发表，可以参与学位论文辩论；二是对全部博士学位论文一律进展盲审；三是在学位委员会打算授学位以后，假如论文已经发表，明天就可以拿着学位证去报到；四是从今年开头在全校评比优秀硕士、博士学位论文。我们原来想各评10篇，但是专家组要求特别严格，只评出了15篇，这也是可以理解的。我虽然有些圆满，我也信任肯定能选出更多优秀论文；五是在今日的毕业典礼上，为到场的每一位毕业

30、生授学位。 我来学校五个月了，四月份时我请讨论生院对在读讨论生获得导师资助状况做了个抽样调查，涉及200多名博士生和800多名硕士生。调查结果显示，分别有四分之一的博士生和硕士生在担当导师科研工程时，没有获得过导师的资助，我很怜悯你们。所以学校打算从今年开头，对讨论生导师的招生资格进展最严峻的审查。韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也”，这是对教师的最根本要求，教师要真正在这方面做一个合格的、完整的导师，我们也期盼着建立起更加和谐的师生关系，假如没有这种和谐的关系，学生的培育就不能实现最好的结果。同学们，求学的过程原来就是吃苦的过程，而绝不是享受的过程。西北农林科技大学是“985工程”高校，你们

31、应当为学校感到傲慢。合校12年来，学校已经为同学们制造了特别好的学习、生活条件，大家要多些知足，少些埋怨。同学们要时刻抱着感恩的心，由于在人的一生中，这样的学习经受只有一次，我恳求同学多理解，多感恩。 我特殊请马上离校的同学们，要牢记“诚朴勇毅”的校训，其实再过十年、二十年你们回首这些经受的时候，我信任那是难忘的，但是这也是同学们人生历程中的一小步，你们的精彩人生才刚刚杨帆。古语说，智者不惑，仁者不忧，勇者不惧，我们的校训“诚朴勇毅”也概括的特别精彩，我记得我在来校不久承受学生记者采访时就说过，我们的学生特别诚恳，特别朴实，但“勇毅”稍显不够。同学们要感恩在学校胜利的欢乐，也要感恩在学校的苦痛

32、的教训，任何一个没有经受磨难的民族，不行能珍惜它的盛世，任何一个人生，不经受磨难的过程，也是很难享受欢乐的，你的这段经受将会跟随一辈子。“天行健，君子以自强不息”，你们马上踏入社会，假如没有自强不息的精神，缺少“勇毅”的精神和品行，事业也很难胜利。校训把“诚”放在第一位，就是要求同学们做事先学会做人，立业先学会修身。一个人不管情商多高、智商多高，假如没有崇高的道德，不能保证做正确的事情，有好处于社会、有益于人类的事情，也就是大家常说的德才兼备、厚德载物、明德格物。我们可以不做大事，必需做善事，这是社会进展的的根基和脊梁。 你们经受了在西北农林科技大学的欢乐和磨练之后，你们会记得这个培育了你们的

33、校园，是你们的精神家园。马上毕业之际，在我看来，你们的人生其实才刚刚起步，十年、二十年之后你们在做什么、会做成什么，我现在还不能预料。但人的潜力是无限的，我要告知你们，我大学四年从来没在班会上作过一次发言，那时胆子很小，不敢说话。后来讨论生毕业之后出国，回来之后让我做副系主任，我也不知道怎么做，但还是勇于承受了挑战。假如你们去问我的同学，大学时的我是什么样子，确定不是现在这个样子，我指的是性格，是面对压力的士气。所以你们将来什么样子，不是你现在做到了什么，而是以后想做什么，能做什么，能做成什么。我始终认为，英雄不问出身，只要坚持了，只要努力了，将来任何事情都是可以转变的。所以请同学们信任我，也

34、请信任自己。 最终我想跟同学们说，在你们将来的征程里，不管走到天际海角，不管身居何位，请永久记住，这个学校是你们的家，请记住它，思念它，感恩它！ 感谢大家！ 2023复旦大学校长讨论生毕业典礼致辞稿 20xx复旦大学校长讨论生毕业典礼致辞稿：找回人类的天真 亲爱的同学们、教师们、各位家长： 大家下午好! 每到毕业的季节，校园里总是充满着收获和离别的气氛。在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的讨论生阶段的学习，最终完成了学业，庆贺你们! 此时的你们想必肯定有对教师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对将来工作和生活的向往。无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了连续深造，还是

35、其他的各种类型的职业，我都盼望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。 其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对很多问题作一些思索，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。今日，我想借这个时机跟大家一起探讨一个貌似有点冲突的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，受了许多教育，但是不是教育的程度越高，学问越多，反而应当设法找回我们人类本该有的天真? 固然，我这里的天真所指的，恰如我们祖先在眺望着闪耀的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的隐秘;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满意自己的生存

36、，而没有其他非分的贪欲;它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。 不得不成认，其实我们已经丧失了很多人类的天真。我们肯定要设法把它找回来，至少能够局部的找回来。为什么?由于人类的天真是追求真理的动力。你受了更多的教育，并不说明你就应当变得好像高深莫测，其实此刻你更应当恢复人类的天真。由于只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的根本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。正如德国哲学家胡塞尔说过的：讨论的动力必定不是来自哲学问题，而是来自事情的本身。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫测的人，而是有着苏格拉底般天真的人他明明可以活路，但是为了他心中的学问，为了人类的天真，

37、可以去赴死。我们也要造就阿基米德般的天真，即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍旧说，请你不要把我在地上画的圆给踩坏了。我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老子、孔子，包括像顾准这类学问家们的天真。他们的天真不是由于无知，这些人都知之甚多，不仅知道得多，而且特别通达。他们的天真固然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不过是他们不在乎，或者不谙于世故。他们经常看起来冒着傻气，这在我们博士、硕士讨论生身上也会消失，所以社会上才会说，哦，一批傻博士，但这恰恰是一种真诚和没有经过任何人工修饰的原始的纯真。有时候，他们在现实的社会中，看起来特别的羸弱，但他们却拥有宏大的、理性的和道德的力气。但凡大学问家他们都有这样一种天真。

38、而那些老于世故的、所谓成熟的人，对那种冒着傻气的人的天真好像都不屑一顾，这些成熟人看似左右逢源，但他们只会随波逐流，他们没有必要去探究任何东西。他们永久认为只要存在就肯定合理，而合理的东西好像就没有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去转变;一切只需要适应，而不必坚持;一切只需以个人的利益最大化为目的，而不必去顾忌道德。这种老于世故的成熟人，实际上失去的就是那种我说到的人类原来应当有的天真。 人类的天真也是虚心，也是纯真。经过讨论生阶段的教育，你们无疑已经有了相当精深的专业学问，我认为能够在自己的专业学术领域里有深刻扎实的讨论，固然会让你的思维得到良好的训练，从而起到触类旁通的成效。然而，现代的

39、学问生产体制把专业分得细而又细，使得学问分子成为特别狭窄学科的专家。因此我们必需虚心地熟悉到，专业化的学问分子，专业学问只是你最原初的动身点。不少人在专业领域内堪称一流，甚至是世界一流的专家，但是只要跨出自己的专业学问领域半步，就会变得相当无知。假如我们只是将自己局限于某一领域的专业学问，那么他只是这个专业领域中具有知性的学问分子。因此学问分子假如要在专业以外的领域指手划脚，甚至以民众的代言人自居，或者自以为自己是个启蒙者，那么我觉得这是一种不自量力。甚至有些人还会更加偏执，以为自己是专家了，他说了的东西别人就肯定要照办了，这些人明显缺乏最根本的自知之明。由于他们丢失了人类根本的天真，所以显得

40、傲岸。所谓的人类天真，也是对简单的自然和社会的一种谦卑，一种慎重，更是对人类生命的一种根本的敬重。失去了这种人类的天真，学问的积存会使你变得通达，但同时也会让你变得至少使某些人变得更加傲慢，貌似豪气冲天，每天叫喊着要改天换地，好像可以无所不能，无所不为。但到头来，我们有许多例子可以说明他们只会犯下难以挽回或者根本就不行能挽回的错误，反而贻害了人类。 人类的天真也是道德的纯真。现代学问的生产体制已经使学问、价值、以及道德发生了分别，而且这种分别在渐行渐远。但是在现实中学问分子既是知性的存在，同时也是而且更应当是德性的存在。作为知性存在的学问分子，他只是一种特别的职业分工，他能够用其所学的专业学问

41、来效劳人类，效劳社会，为社会供应各种必要的、详细的学问或者技术、精神文化产品。然而作为德性存在的学问分子，则是一个精神性的群体，不在乎你是哪个专业，不在乎你是哪个职业。作为德性的存在，他们就必需具备道德上的良知，拥有公共的关心。德性也包含了对自然和社会的谦卑，尤其是对生命的敬重。从道理上我们都明白，任何一门应用型的学问都是一把双刃剑，你可以用这门学问效劳于人类，但是你也可以用这门学问来贻害人类，乃至消灭人类。假如把握特地学问的人只是一个知性存在的学问分子，那就会造成特别严峻的危急。因此我常说越是受过高等教育，越是把握特地学问的人，越要具备健全的人格，越要成为一种德性的存在。但是经常让我感到困惑

42、的是，外表上看来，受过更多的教育的人应当能够更加自主的对自己，包括对人类、对社会进展反省;他的反省力量应当比受过比拟少教育的人更强但是，严酷的现实告知我们，事实好像并不尽然。比方某些人他可以在自己的专业领域里有不错的建树，但是在道德领域却是那么令人汗颜。因此，学问的积累和堆垒，好像也能使人变得世故，甚至变得狡诈，变得趾高气扬，总觉得国家、社会、家庭乃至全部人都是亏欠于他，总觉得自己的人生欠缺还是太多太多，要去不断满意，从而向他所在的单位，向国家、向家庭，甚至向自己的家人、家属、配偶索取许多许多。甚至有些人会用他所学的学问来做不好的事，这样的例子并不少见。我认为诸如此类问题的产生，恰恰是由于他们

43、丧失了人类应当有的，应当保持的那份天真。失掉了人类的这份天真，学问就很简单被误用，就会变得残忍。难怪刘瑜女士曾经有过一句话，她说大学精神的本质并不是为了让我们变得浅显，而恰恰是要恢复人类的天真。 2023复旦大学校长讨论生毕业典礼致辞稿 亲爱的同学们、教师们、各位家长： 大家下午好! 每到毕业的季节，校园里总是充满着收获和离别的气氛。在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的讨论生阶段的学习，最终完成了学业，庆贺你们! 此时的你们想必肯定有对教师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对将来工作和生活的向往。无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了连续深造，还是其他的各种类型的职业

44、，我都盼望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。 其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对很多问题作一些思索，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。今日，我想借这个时机跟大家一起探讨一个貌似有点冲突的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，受了许多教育，但是不是教育的程度越高，学问越多，反而应当设法找回我们人类本该有的天真? 固然，我这里的“天真”所指的，恰如我们祖先在眺望着闪耀的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的隐秘;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满意自己的生存，而没有其他非分

45、的贪欲;它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。 不得不成认，其实我们已经丧失了很多人类的天真。我们肯定要设法把它找回来，至少能够局部的找回来。为什么?由于人类的天真是追求真理的动力。你受了更多的教育，并不说明你就应当变得好像高深莫测，其实此刻你更应当恢复人类的天真。由于只有天真的人，才会无穷无尽地去追问关于这个世界的根本道理，去探究关于自然、关于社会的造化。正如德国哲学家胡塞尔说过的：“讨论的动力必定不是来自哲学问题，而是来自事情的本身”。因此，教育所要造就的不是貌似高深莫测的人，而是有着苏格拉底般天真的人他明明可以活路，但是为了他心中的学问，为了人类的天真，可以去赴死。

46、我们也要造就阿基米德般的天真，即使当士兵拿长枪对着他的时候，他仍旧说，请你不要把我在地上画的圆给踩坏了。我们也需要爱因斯坦、黑格尔、老子、孔子，包括像顾准这类学问家们的天真。他们的天真不是由于无知，这些人都知之甚多，不仅知道得多，而且特别通达。他们的天真固然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不过是他们不在乎，或者不谙于世故。他们经常看起来冒着傻气，这在我们博士、硕士讨论生身上也会消失，所以社会上才会说，“哦，一批傻博士”，但这恰恰是一种真诚和没有经过任何人工修饰的原始的纯真。有时候，他们在现实的社会中，看起来特别的羸弱，但他们却拥有宏大的、理性的和道德的力气。但凡大学问家他们都有这样一种天真。而那些老

47、于世故的、所谓“成熟”的人，对那种冒着傻气的人的天真好像都不屑一顾，这些“成熟人”看似左右逢源，但他们只会随波逐流，他们没有必要去探究任何东西。他们永久认为只要存在就肯定合理，而合理的东西好像就没有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去转变;一切只需要适应，而不必坚持;一切只需以个人的利益化为目的，而不必去顾忌道德。这种老于世故的成熟人，实际上失去的就是那种我说到的人类原来应当有的天真。 人类的天真也是虚心，也是纯真。经过讨论生阶段的教育，你们无疑已经有了相当精深的专业学问，我认为能够在自己的专业学术领域里有深刻扎实的讨论，固然会让你的思维得到良好的训练，从而起到触类旁通的成效。然而，现代的学问生产体制把专业分得细而又细，使得学问分子成为特别狭窄学科的专家。因此我们必需虚心地熟悉到，专业化的学问分子，专业学问只是你最原初的动身点。不少人在专业领域内堪称一流，甚至