人教部编版小学语文四年级下册-三月桃花水微课-名师教学课件PPT.pptx

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1、课题:三月桃花水难点名称:体会三月桃花水一文中关键词句在表达情意方面的作用1四年级下册第一单元参赛教师:惠州市麦地小学 曾灵燕时间:2020年8月18日目录CONTENTS2导入知识讲解课堂演练小结4 4*三月桃花水三月桃花水执教者执教者:惠州市麦地小学惠州市麦地小学 曾灵燕曾灵燕 作家作家名片名片:刘刘湛湛秋秋,1935,1935年年出生出生,安徽安徽芜芜湖人。湖人。当代诗人、翻译家、评论家。当代诗人、翻译家、评论家。早在早在2020世纪世纪8080年代年代中期中期,他他就被一代大学生誉为就被一代大学生誉为“抒情诗之王抒情诗之王”。主要主要作品作品:诗集诗集生命的欢乐生命的欢乐无题无题抒情诗

2、抒情诗,散文散文诗集诗集遥远的吉他遥远的吉他等。等。作者介绍作者介绍ww字词学习字词学习绮丽绮丽 应和应和 谈心谈心绮绮丽丽 应应和和 谈谈心心qq hhtn tn 多音字多音字和和h h（）h h（）huhu（）huhu（）和平和平附和附和和面和面和弄和弄 请大家用自己喜欢的方式读请大家用自己喜欢的方式读课文课文,注注意意读准读准字音字音,读读通通句子句子,读读完后完后思考思考:课文课文可以分为几可以分为几部分部分?每个每个部分讲了什么部分讲了什么内容内容?(温馨温馨提示提示:可以可以先按下先按下暂停键暂停键,读读完课文再继续播放完课文再继续播放)初读课文初读课文第第一部分一部分:（1 1）

3、总领总领全文全文,概括概括写三月桃花写三月桃花水给作者的总体感受。水给作者的总体感受。第二第二部分部分:（2626）从声音和光芒两个方面从声音和光芒两个方面具体描写三月桃花水。具体描写三月桃花水。第三第三部分部分:（7 7）总结总结全文全文,表达表达作者对桃花作者对桃花水、对春天和大自然的热爱之情。水、对春天和大自然的热爱之情。是什么是什么声音声音,像像一串小一串小铃铛铃铛,轻轻地轻轻地走过走过村村边边?是是什么什么光芒光芒,像像一匹明洁的一匹明洁的丝绸丝绸,映照映照着着蓝天蓝天?再读课文再读课文声音清脆动听声音清脆动听光芒明亮洁净光芒明亮洁净比喻比喻?这两个问句不仅总起了这两个问句不仅总起了

4、全文全文,还还与后文与后文内容相互照应。前一个问句照应第内容相互照应。前一个问句照应第3434自然自然段段,后后一个问句照应第一个问句照应第5656自然段。自然段。啊啊,河流河流醒来醒来了了!三月三月的桃花的桃花水水,舞动舞动着绮丽的着绮丽的朝朝霞霞,向前向前流啊。有一千流啊。有一千朵桃花朵桃花,点点洒在河面点点洒在河面,有有一万一万个小个小酒窝酒窝,在在水中回旋。水中回旋。拟人拟人鲜艳、美丽鲜艳、美丽比喻比喻 三月的桃花三月的桃花水水,是是春天的竖琴。春天的竖琴。三月的桃花三月的桃花水水,是是春天的竖琴。春天的竖琴。比喻比喻 那忽大忽小的那忽大忽小的水声水声,应和应和着拖拉着拖拉机的机的鸣响

5、鸣响;那那纤细的纤细的低语低语,是是在和刚刚在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗从雪被里伸出头来的麦苗谈心谈心;那那碰碰着岸边石块的叮当着岸边石块的叮当声声,像像是大路上车是大路上车轮滚过的铃声轮滚过的铃声排比排比比喻比喻拟人拟人;小结小结 读着读读着读着着,我们我们感受到了三月桃花水感受到了三月桃花水的的美妙美妙,它它就像一根轻柔的弦。因此作者就像一根轻柔的弦。因此作者说说:“:“三月的桃花三月的桃花水水,是是_。”春天的竖琴春天的竖琴 它看见燕子飞过它看见燕子飞过天空天空,翅膀翅膀上裹着上裹着白白云云;它它看见垂柳披上了看见垂柳披上了长发长发,如如雾如雾如烟烟;它它看见一群姑娘来到看见一群姑娘来

6、到河边河边,水底水底立刻浮起一立刻浮起一朵朵红朵朵红莲莲,她们她们捧起了捧起了水水,像像抖落一片片花抖落一片片花瓣瓣三月的桃花三月的桃花水水,是是春天的明镜。春天的明镜。你仿佛看到了你仿佛看到了什么什么?画面感知画面感知三月的桃花三月的桃花水水,是是春天的明镜。春天的明镜。比喻比喻 它看见燕子飞过它看见燕子飞过天空天空,翅膀翅膀上裹着上裹着白云白云;它它看见垂柳披看见垂柳披上了上了长发长发,如如雾如雾如烟烟;它它看见一群姑娘来到看见一群姑娘来到河边河边,水底水底立刻浮立刻浮起一朵朵红起一朵朵红莲莲,她们她们捧起了捧起了水水,像像抖落一片片花瓣抖落一片片花瓣（温（温馨馨提示提示:思考思考时间时间

7、不够不够,可以可以按暂停键）按暂停键）结合前面学习的方法结合前面学习的方法,默读第默读第6 6自然段自然段,完成练习。完成练习。自学自悟自学自悟1 1、本段运用了三个、本段运用了三个“它看见它看见”,”,句式相似句式相似,语气一致语气一致,都描写了倒映在水都描写了倒映在水中的美景中的美景,构成（构成（）。）。A.A.排比句排比句 B.B.比喻句比喻句 C.C.拟人句拟人句A A2 2、“垂柳披上了长发垂柳披上了长发”运用了（运用了（）修辞手法）修辞手法?。A.A.排比排比 B.B.比喻比喻 C.C.拟人拟人C C3 3、“红莲红莲”是指（是指（）;花瓣是指（花瓣是指（）A.A.红色莲花红色莲花

8、;红色莲花的花瓣红色莲花的花瓣 B.B.姑娘的倒影姑娘的倒影;抖落的水珠抖落的水珠 春天的竖琴春天的竖琴（声音）（声音）春天的明镜春天的明镜（光芒）（光芒）赞美春天赞美春天赞美大自然赞美大自然状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 啊啊,地上地上草如草如茵茵,两岸柳如两岸柳如眉眉,三月桃花三月桃花水水,叫人多沉醉。叫人多沉醉。总结全文总结全文 读完全读完全文文,三月三月桃花水给你留下了怎样的桃花水给你留下了怎样的印象印象?你你体会到作者表达了怎样的体会到作者表达了怎样的思想感情思想感情?三月桃花水声如三月桃花水声如音乐音乐,清清如明

9、镜。从中我如明镜。从中我们能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与们能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。赞美之情。教 学 课 件成 品 教 学 课 件 可 直 接 使 用 可 编 辑 明洁的（明洁的（）纤细的纤细的（）绮丽的（绮丽的（）如茵的（如茵的（）一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。丝绸丝绸低语低语朝霞朝霞小草小草课堂演练课堂演练 1 1.微风柔和地吹微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（柔和地爱抚我的面孔。（）2 2.小姑娘有一颗金子一样的心。（小姑娘有一颗金子一样的心。（）3 3.我我们有头顶千年积雪的们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰,有有莽苍广阔的莽苍广阔的黄土黄土高原高原,有有草树蒙密的草树蒙密的西双版纳西双版纳,有有浩浩荡荡的扬子江浩浩荡荡的扬子江。（）二、指出下列句子所运用的修辞手法二、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人拟人比喻比喻排比排比 拓展作业拓展作业 1.1.搜集和桃花水有关的谚语搜集和桃花水有关的谚语,体会桃花水和体会桃花水和人们生活的关系。人们生活的关系。2.2.用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。谢谢聆听谢谢聆听谢 谢 观 看