九年级初三语文上册人教版部编版--期中复习课件--名师教学课件PPT.pptx

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1、期中复习课件考点复习考点复习2 好好学习天天向上一、诗歌鉴赏常用术语一、诗歌鉴赏常用术语表达方式表达方式:叙述、描写、抒情、议论叙述、描写、抒情、议论.（说明）（说明）修修辞辞手手法法:比比喻喻、比比拟拟、夸夸张张、对对偶偶、排排比比、反反复复、衬衬托托、对对比比、用典等用典等.表表现现手手法法:象象征征、想想象象、联联想想、照照应应、借借景景抒抒情情、寓寓情情于于景景、托托物物言志等言志等.思思想想感感情情:惆惆怅怅、寂寂寞寞、伤伤感感、孤孤独独、烦烦闷闷,恬恬淡淡、闲闲适适、欢欢乐乐,激激愤、坚守气节、忧国忧民等愤、坚守气节、忧国忧民等作作用用:深深化化意意境境、深深化化主主旨旨、意意境境

2、深深远远、意意境境优优美美、意意味味深深长长、耐耐人寻味、言近旨远等人寻味、言近旨远等.二、诗歌鉴赏解题技巧二、诗歌鉴赏解题技巧（1 1）分析意象、意境型）分析意象、意境型提问方式提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境这首诗营造了一种怎样的意境?提提问问变变体体:这这首首诗诗描描绘绘了了一一幅幅怎怎样样的的画画面面?表表达达了了诗诗人人怎怎样样的思想感情的思想感情?解解答答分分析析:这这是是一一种种最最常常见见的的题题型型.所所谓谓意意境境,是是指指寄寄托托诗诗人人情情感感的的物物象象（即即意意象象）综综合合起起来来构构建建的的让让人人产产生生想想象象的的境境界界.它它包括景、情、境三个方面包括

3、景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可答题时三方面缺一不可.描描绘绘诗诗中中展展现现的的图图景景画画面面,并并准准确确概概括括.应应抓抓住住诗诗中中的的主主要要景景物物,用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面.描描述述时时一一要要忠忠实实于于原原诗诗,二二要要用自己的联想和想象加以再创造用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美语言力求优美.概概括括景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点.一一般般用用两两个个双双音音节节词词即即可可,例例如如孤孤寂寂冷冷清清、恬恬静静优优美美、雄雄浑浑壮壮阔阔、萧萧瑟瑟凄凄凉凉等等,注注意意要要能能准准确地体现景物的特点和情调确地体现景物的特点和情调.分

4、分析析作作者者的的思思想想感感情情.切切忌忌空空洞洞,要要答答具具体体.比比如如光光答答“表表达了作者感伤的情怀达了作者感伤的情怀”是不行的是不行的,应答出为什么而应答出为什么而“感伤感伤”.答题步骤答题步骤:（2 2）分析技巧型）分析技巧型提问方式提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧这首诗用了怎样的表达技巧?提提问问变变体体:请请分分析析这这首首诗诗的的表表现现手手法法（或或艺艺术术手手法法,或或手手法法）.诗人是怎样抒发自己的情感的诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果有何效果?（1 1）准确准确指出用了何种手法指出用了何种手法;（2 2）结合诗句结合诗句阐释阐释为什么是用了这种手法为什么是用

5、了这种手法;（3 3）此手法此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情怎样有效传达出诗人怎样的感情.答题步骤答题步骤:（3 3）炼字型）炼字型（1 1）解释解释该字在句中的含义该字在句中的含义;（2 2）展开联想把该字放入原句中展开联想把该字放入原句中描述景象描述景象;（3 3）点出该字烘托了怎样的点出该字烘托了怎样的意境意境,或表达了怎样的或表达了怎样的感情感情.提问方式提问方式:这一联中最生动传神的是什么字这一联中最生动传神的是什么字?为什么为什么?提问变体提问变体:某字历来为人称道某字历来为人称道,你认为它好在哪里你认为它好在哪里?解解答答分分析析:古古人人作作诗诗讲讲究究炼炼字字,这这种种题题

6、型型是是要要求求品品味味这这些些经经锤锤炼炼的的字字的的妙妙处处.答答题题时时不不能能把把该该字字孤孤立立起起来来谈谈,得得放放在在句句中中,并并结结合全诗的意境情感来分析合全诗的意境情感来分析.答题步骤答题步骤:（1 1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容;（2 2）运用了何种表达技巧）运用了何种表达技巧;（3 3）抒发什么情感）抒发什么情感.（4 4）情感、主旨型）情感、主旨型提问方式提问方式:表达了怎样的思想感情表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么这首诗的主旨是什么?提提问问变变体体:这这首首诗诗反反映映了了怎怎样样的的社社会会现现实实

7、?这这首首诗诗表表现现了了怎怎样样的情趣的情趣?或者结合意境提问或者结合意境提问,或就某一句某一联发问或就某一句某一联发问.答题步骤答题步骤:（5 5）分析语言特色）分析语言特色提提问问变变体体:请请分分析析这这首首诗诗的的语语言言风风格格.谈谈谈谈此此诗诗的的语语言言艺术艺术.提问方式提问方式:这首诗在语言上有何特色这首诗在语言上有何特色?（1 1）用一两个词用一两个词准确点明准确点明语言特色语言特色;（2 2）用诗中有关语句用诗中有关语句具体分析具体分析这种特色这种特色;（3 3）指出表现了作者怎样的指出表现了作者怎样的感情感情.答题步骤答题步骤:答题思路答题思路:（1 1）认真审题）认真

8、审题;（2 2）深入阅读理解诗词）深入阅读理解诗词;（3 3）结合诗歌内容）结合诗歌内容,结合评论答题结合评论答题.答答题题注注意意:紧紧扣扣诗诗文文内内容容,点点面面结结合合地地分分析析;阐阐明明理理由由时时,紧紧扣扣评论关键词评论关键词.（6 6）评价题型）评价题型提提问问方方式式:评评价价题题是是先先列列举举出出一一首首或或几几首首诗诗词词,再再引引用用一一段段古古代代诗诗词词评评论论家家或或后后世世人人对对诗诗词词特特点点的的评评论论语语,要要求求你你先先判判断断这这个个评评论论是是否否正正确确,是是否否合合理理,然然后后阐阐明明理理由由.其其实实这这类类题题型型只只是是前前六六类类题

9、题型型的的变变体体,没没有有直直接接提提出出问问题题,需需要要自自己己分分析析问问的的是是内内容容、主主旨旨,还还是是表表达达技技巧巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述然后结合问题和诗歌进行恰当的表述.（1 1）找出文章的中心论点）找出文章的中心论点方法方法:有揭示中心论点的句子就直接用有揭示中心论点的句子就直接用,没有的概括没有的概括.（1 1）标题揭示）标题揭示 （2 2）开头提出）开头提出 （3 3）结尾归纳）结尾归纳 （4 4）承上启下的句子）承上启下的句子（5 5）文章没有直接提出中心论点）文章没有直接提出中心论点,但始终围绕但始终围绕XXXX展开论展开论述述,找到关于找到关于XXX

10、X的观点语句的观点语句,总结概况总结概况.三、议论文常见题型和答题技巧三、议论文常见题型和答题技巧11好好学习天天向上（2 2）分析论证方法的作用）分析论证方法的作用一般句式一般句式:使用使用论证的方法论证了论证的方法论证了观点效果观点效果道道理理论论证证:使使用用了了道道理理论论证证的的论论证证方方法法,引引用用了了,论论证了证了了观点了观点,使论证更有说服力和权威性使论证更有说服力和权威性.举举例例论论证证:使使用用了了举举例例论论证证的的论论证证方方法法,列列举举的的事事例例（概概括括事事例例）,具具体体有有力力地地论论证证了了（如如果果有有分分论论点点,则则写写出出它它证证明明的的分分

11、论论点点,否否则则写写中中心心论论点点）,使使论论证证更更具具体体更更有有说说服力服力.12好好学习天天向上比比喻喻论论证证:使使用用了了比比喻喻论论证证的的论论证证方方法法,将将比比作作,论论证证了了的的观观点点,把把抽抽象象深深奥奥的的道理阐述得生动形象、浅显易懂道理阐述得生动形象、浅显易懂.对对比比论论证证:使使用用了了对对比比论论证证的的论论证证方方法法,将将和和加以比较加以比较,突出强调了突出强调了的观点的观点.13好好学习天天向上（3 3）分析文章的论证思路）分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构首先应该了解一般议论文的结构:提出问题（引论）提出问题（引论）分析问题（本论

12、）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）.分分析析议议论论文文的的论论证证思思路路,其其实实,就就是是在在段段落落层层次次的的基基础础上上加加上上一一些些诸诸如如“首首先先”“”“然然后后”“”“接接着着”“”“最最后后”一一类类表表承承转转启启合合关关系系的的词词语语.做这种题目做这种题目,尤其要注意开头结尾的表述尤其要注意开头结尾的表述.答答题题格格式式:首首先先/直直接接提提出出论论点点/观观点点,或或首首先先通通过过列列举举的的事事例例（典典故故、传传说说、寓寓言言或或引引用用名名言言）,引引出出的的论论题题/提提出出的的论论点点;接接着着运运用用（论论证证方方法法）,具具体

13、体有有力力地地论论证证了了论论点点;最最后后重重申申/强调强调的结论的结论.提示提示:若论点在结尾若论点在结尾,则将上述答题格式顺序进行调整即可则将上述答题格式顺序进行调整即可.14好好学习天天向上（4 4）分析论据的类型和作用）分析论据的类型和作用论据可分为论据可分为道理论据道理论据和和事实论据事实论据两种类型两种类型.答题要点答题要点:（1 1）明确论据类型）明确论据类型;（2 2）具体分析作用）具体分析作用.答答题题格格式式:这这是是论论据据,（概概括括内内容容）,在在文文中中起起着着证证明明（论论点点,如如果果有有分分论论点点,则则写写出出它它证证明明的的分分论论点点,否否则则写写中心

14、论点）的作用中心论点）的作用.15好好学习天天向上（5 5）启发思考类题目和补充论据）启发思考类题目和补充论据（1 1）启启发发思思考考类类题题目目:观观点点必必须须符符合合主主流流思思想想意意识识;把把文文章中心章中心换个角度换个角度阐述一下即可阐述一下即可;注意联系实际题必须注意联系实际题必须联系实际联系实际.（2 2）补补充充论论据据:看看清清楚楚要要求求补补充充的的论论据据类类型型,即即看看清清楚楚要要求求的的是是名名言言还还是是事事例例;补补充充名名人人事事例例要要注注意意字字数数限限制制;当当然然,为为了了应应考考,可可以以准准备备“勤勤奋奋”“”“处处世世”等等常常见见主主题题的

15、的名名人人事事例例和和名名言言.名名言言字字数数要要少少,事事情情要要熟熟悉悉,不不要要为为求求新新而而准准备备那那些些较较长长名名言言或或不不熟悉的名人事例熟悉的名人事例.16好好学习天天向上（1 1）语体特点语体特点,抓住抓住严密准确严密准确四个字做文章就可以了四个字做文章就可以了.一一个个应应特特别别注注意意的的事事项项就就是是做做这这类类的的题题目目一一定定要要有有具具体体文文句句支支撑撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析也就是用文章中的具体例句为例子进行分析.（2 2）分分析析具具体体语语句句,有有简简明明平平实实、形形象象生生动动、幽幽默默风风趣趣、含含蓄蓄委婉、富有文采委婉

16、、富有文采等特点等特点.（6 6）议论文语言特点分析）议论文语言特点分析17好好学习天天向上由由主主、谓谓、宾宾及及连连带带成成分分构构成成的的独独立立表表达达一一个个完完整整意意思的语言单位思的语言单位.（状）（状）,（定）主（定）主+（状）谓（补）（状）谓（补）+（定）宾（定）宾单句的特点单句的特点有两个或两个以上意思有关联的单句构成的句子有两个或两个以上意思有关联的单句构成的句子.复句复句=单句单句+单句单句复句的特点复句的特点四、补白知识四、补白知识18好好学习天天向上关关联联词词语语连连结结的的前前后后两两项项,如如果果前前项项是是名名词词性性的的词词语语,一般要看作单句一般要看作单

17、句;如果是谓语性的如果是谓语性的,一般要看成复句一般要看成复句.例如例如:无论谁无论谁,都必须依法办事都必须依法办事.无论谁当领导无论谁当领导,都必须依法办事都必须依法办事.只有你只有你,才能说服他才能说服他.只有你去只有你去,才能说服他才能说服他.复句复句复句复句单句单句单句单句19好好学习天天向上递递进进复复句句:分分句句间间有有一一层层进进一一层层的的关关系系（程程度度更更深深,数量更大数量更大,范围更广）范围更广）.复句类型复句类型例例:小小伙伙不不但但能能做做一一手手绝绝妙妙的的木木工工活活,而而且且还还是是个个远远近近闻闻名的孝子名的孝子.常用关联词常用关联词:不但不但而且而且 不

18、仅不仅还还 尚且尚且何况何况 并且并且 甚至甚至 尤其尤其 反而反而20好好学习天天向上承承接接复复句句:分分句句按按照照时时间间顺顺序序分分别别说说出出连连续续的的动动作作或或相关的情况相关的情况,具有先后相承的关系具有先后相承的关系.例例:电光闪闪电光闪闪,雷声隆隆雷声隆隆,一会儿下起了瓢泼大雨一会儿下起了瓢泼大雨.常用关联词常用关联词:首先（起初）首先（起初）然后然后 就就 便便 才才 于是于是 又又 接着接着 21好好学习天天向上 常用关联词常用关联词:又又又又 一边一边一边一边 不是不是而是而是 也也 同时同时并列复句并列复句:分句之间分句之间,不分主次不分主次,彼此平行彼此平行.例

19、例:中国是火药的故乡中国是火药的故乡,又是火箭的故乡又是火箭的故乡.22好好学习天天向上常用关联词常用关联词:不是不是就是就是 或者或者或者或者 要么要么要么要么 与其与其不如不如 宁可宁可决不决不 不是不是就是就是选选择择复复句句:分分句句表表示示从从两两件件事事中中选选择择一一件件（分分句句可可以以不不止止两个）两个）.例例:要么我们被困难吓倒要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服要么我们把困难克服.23好好学习天天向上常用关联词常用关联词:虽然虽然但是但是 尽管尽管却却 固然固然但但 然而然而 可是可是 转折复句转折复句:后一分句是前一分句意思的转折（相反或相对）后一分句是前一分句意思的

20、转折（相反或相对）.例例:虽然金子很名贵虽然金子很名贵,但我还是要做一块钢但我还是要做一块钢.24好好学习天天向上常用关联词常用关联词:因为因为所以所以 由于由于就就 之所以之所以是因为是因为 因此因此 既然既然就就因果复句因果复句:前一分句表原因前一分句表原因,后一分句表结果后一分句表结果.（或（或:前一分句说依据前一分句说依据,后一分句说出由依据推出的结论）后一分句说出由依据推出的结论）例例:几房的本家大约已经搬走几房的本家大约已经搬走,所以很寂静所以很寂静.25好好学习天天向上假设复句假设复句:前一分句表示假设情况前一分句表示假设情况,后一分句说这假设实现后一分句说这假设实现就有结果就有

21、结果.例例:如果你愿意如果你愿意,我就陪你到白云山看看我就陪你到白云山看看.常用关联词常用关联词:如果如果就就 要是要是 若是若是便便 即使即使也也 假如假如也也 纵然纵然也也 26好好学习天天向上 常用关联词常用关联词:只有只有才才 只要只要就就 无论无论都都 仅管仅管却却 除非除非不不条件复句条件复句:前一分句提出条件前一分句提出条件,后一分句在次条件下要产生的后一分句在次条件下要产生的结果结果.例例:只有春天的到来只有春天的到来,生活里才能开满鲜花生活里才能开满鲜花.27好好学习天天向上中考链接中考链接28好好学习天天向上1.下列有关语法知识的运用分析有误的一项是（）A不知是什么东西惊动

22、它了,它倏地振翅飞去（句子加点的词都是代词）B“热爱祖国”“敬畏生命”“不忘初心”（三个短语都是动宾短语）C住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水.（句中偏正短语“住在山中的一位老人”作主语）D“只要你能坚强,我就一辈子放了心!”（此句是假设复句）答案:D解析:条件复句 2.下列语法知识判断错误的一项是（）A“成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语.B“暮色中,第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”.C“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负”中“辜负”是名词.D“人世间的一切美好,只有通过奋斗才能实现”,这是条件关系复句.答案:A解析:“成群结队”

23、“左顾右盼”都是并列短语.3.下列各项中对语法表述有误的一项是（）4月29日,2019年中国北京世园会正式开园.上午9点,记者从3号门步入园区,满目青翠,绿草如茵,各具特色的场馆被鲜花环绕.正前方是以“花海花伞”为设计主题的国际馆,9把高大的伞盖张开着,似一朵朵盛开的花.因为举办地生态环境美丽,所以它正在吸引越来越多的国内外企业关注.A第句的主干是“世园会开园”.B第句中的“记者”“园区”“场馆”“鲜花”均为名词.C第句中的“伞盖张开”“盛开的花”两个短语均为主谓短语.D第句是因果关系的复句.答案:B解析:偏正短语.4.下列各项中分析正确的一项是（）抚模一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵.

24、在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅.这些文字不端架子,如行云流水,又如云端紫燕,显得气象万千.此刻,你就沉溺在雅洁从容的文字里,仿佛和一位智者相对而坐,听他娓娓道来,你的心就长出了翅膀.A两个“和”字都是连词,“行云流水”是并列短语,“娓娓道来”是主谓短语.B“抚摸一本书,不只是用眼睛,还要用手指和心灵”是表示并列关系的复句.C“在温暖的阳光下,你与一段优美的文字邂逅”中,“在温暖的阳光下”作定语.D画线句子有语病,修改方法是:将“沉溺”改为“沉浸”.答案:D解析:A.第一个“和”字是连词,第二个“和”字是介词;“娓娓道来”是偏正短语.A.是表示递进关系的复句.C.状语.答案:C解析:是定语.5.阅读下面的文字,其中表述有误的一项是（）还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.A“木莲有莲房一般的果实”一句中.“有”是动词,“果实”是名词,“的”是助词.B“从后窍喷出一阵烟雾”一句中,“从后窍喷出”和“一阵烟雾”都是偏正短语.C“何首乌有拥肿的根”一句中“拥肿”是状语.D“还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾”是假设关系复句.谢 谢谢谢观看！36好好学习天天向上