2013年八年级上生物复习提纲.docx

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1、第五单元生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。2、水螅的体形辐射对称，只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。4

2、、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。二、扁形动物（代表：涡虫 ）1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的优点：使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御3、像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是

3、寄生在人和动物体内。寄生在人体内的扁形动物会对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。4、扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 第二节 线形动物和环节动物一、线形动物（代表动物：蛔虫，还包括:蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。）1、身体呈圆柱形，消化管前端有口,后端有肛门；体表有角质层，起保护作用。2、消化管结构简单，以人半消化食物为食。生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。3、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层;有口有肛门。二、环节动物（代表动物：蚯蚓，还有沙蚕、水蛭等）1、体形：呈长圆筒形 身体：许多相似环

4、形体节（环带）体表：有黏液（有助于呼吸）腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 2、蚯蚓的运动：肌肉+刚毛 3、蚯蚓的呼吸（湿润的体壁）（所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表） 蚯蚓的体壁可以分泌粘液，使体表保持湿润。蚯蚓体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过提笔的毛细血管有体表排出。4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。5、疏松和改良土壤，提高土壤肥力可作为禽畜的优良饲料处理垃圾等有机废物改善城市环境卫生、防止环境污染有重要作用第三节 软体动物和节肢动物一、软件动物：贝壳内的身体非常柔软，

5、因而称之为软体动物。目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。1、河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，他们有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。柔软的身体表面包裹着肉质膜，称为外套膜，贝壳就是外套膜分泌的物质形成的。双壳类动物用足缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。除双壳类动物，软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼。2、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。3、意义：软体动物许多成为人工养殖的对象。中国是水

6、产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。螺壳和珍珠是很好的装饰品。4、有害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫的传播有关。二、节肢动物：目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类数的80%以上。 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。1、蝗虫（1）蝗虫的形态结构：身体分为头部、胸部和腹部。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，有触觉和嗅觉的作用；三个单眼（仅能感光）和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅膀，适于飞行。腹部

7、集中容纳内脏器官。另外，在蝗虫的腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；腹部的末端有生殖器官。（2）蝗虫的呼吸：体表有气门。（3）外骨骼：蝗虫身体外表面包围着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，还能防止体内水分蒸发的作用。2、昆虫的基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅膀。3、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。第四节 鱼1、无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。 脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊椎，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 四大家鱼：青、草、鲢、鳙。3、鱼

8、适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害。 能在水中呼吸。4、鱼特点：身体分头、躯干部、尾部三部分通常左右侧扁，大多呈流线形，这样的体型有利于减少鱼大水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳鱼是用鳃呼吸。5、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。第五节 两栖动物和爬行动物一、两栖动物（青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈）1、青蛙发育：由蝌蚪发育而来，蝌蚪外部形态和内部结构

9、都象鱼，有尾，用鳃呼吸，像鱼一样生活水中。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。2、青蛙特点：眼睛后面有鼓膜，可感知声波头部有鼻孔，是呼吸时气体的通道前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水用肺呼吸，皮肤裸露有黏液，湿润的皮肤有毛细血管，也可以进行气体交换，辅助呼吸。3、两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。4、两栖动物与人类的关系：关系农田害虫的天敌；禁止对它们滥捕乱杀。二、爬行动物（蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄）：真正适应陆地生活的脊椎动物。1、蜥蜴特点：头部后面有颈，可以灵活转动，便

10、于寻找食物和发现敌害皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，可保护身体和减少水分的蒸发发达的肺四肢短小，不能跳跃，只能贴地面爬行卵外有坚韧的卵壳。蜥蜴生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。2、爬行动物特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。3、爬行动物人类生活的关系：食用、药用、 捕食害虫。第六节 鸟1、脊椎动物中种类数量仅次于鱼的类群。2、鸟适于飞行的特点：外形：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力体表履羽，前肢就成翼，翼上生有几排大型的羽毛骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突胸肌发达,附着在胸骨上

11、，牵动两翼完成飞行动作。 消化系统：坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便提出。 呼吸系统：鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。 循环系统：心跳频率快，体温高而恒定。恒温动物：体温不随环境温度变化而变化。如：鸟。变温动物：体温随环境温度变化而变化。如：鱼。恒温意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。3、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。第七节 哺乳动物1、胎生哺乳：提高了后代的成活率2、绝大数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖

12、方式叫做胎生。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。3、有门齿、犬齿、臼齿的分化，能切断、撕裂、咀嚼食物，提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化的消化能力。哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵活地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。4、哺乳动物主要特征：体表被毛，胎生、哺乳、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。第二章 动物的运动和行为动物的行为：有利于于动物生存和繁殖后代的活动，常常表现为各种各样的运动，运动依赖一定的身体结构。第一节 动物的运动1、运动系统的组成运动系统主要是由骨、关节、和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼

13、肌附着在骨骼上。 2、关节的组成：关节周围由关节囊包裹着，内部形成密闭的关节腔。关节腔含有滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。 3、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，后者可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。 4、骨、关节和肌肉的协调配合 骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。5、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱

14、三头肌收缩，肱二头肌舒张。双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态。第二节 先天性行为和学习行为 1、先天性的行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 学习行为：在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 先天性行为是学习行为的基础。 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 2、鸟筑巢、蚕吐丝、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、猫捉老鼠等是先天性行为；鹦鹉学舌、老牛耕田、小狗算数等是学习行为。3、研究动物的行为的方法主要有观察法和实验法，以及两种方法结合。 第三节 社会行为1、社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的

15、组织，成员之间有明确的分工，有的群体内部还形成等级。2、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶蛾类通过性外激素进行通讯和交配。 第三章 动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中起重要作用：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。2、促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或者间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在他们的体内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物

16、质。动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。3、帮助植物传粉、传播种子 4、动物数量过多也会造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。第四章 细菌和真菌 第一节 分布广泛的细菌和真菌1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色； 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。2、培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌接种恒温培养培养基：含营养物质的有机物，琼脂是制作固体培养基常用材料之一，将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，可以制成培养基。接种：

17、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。4、探究不同环境中的细菌和真菌 (1)提出问题 硬币上有细菌吗？(2)做出假设 硬币上有细菌。(3)制定和实施计划配制培养基两套，编号A和B 用高压灭菌锅对两套培养基灭菌冷却后在A上用硬币印一下，B不做处理相同适宜温度培养。(4)得出结论 硬币上有细菌本探究实验涉及的的问题：在实验前为什么要有两套培养基的培养皿？ 选取两套培养皿的目的是设置对照，一套培养皿不做处理，为对照组，另一套培养皿在选定的环境中打开进行接种，为实验组。为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经过高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢

18、子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，以防细菌或真菌的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒生的微生物污染培养基。5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）6、古细菌的存在说明：古细菌适应环境的能力非常强细菌的分布很广泛。7、炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当

19、或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。8、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服协议发霉。9、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的：是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。第二节 细菌1、17世纪后叶，荷兰人列文虎克发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌

20、（真菌的一种，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。2、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）3、细菌根据外部形态分为：杆菌、球菌和螺旋菌。4、细菌的结构特点：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核（属原核生物）；没有叶绿体；特殊结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），通常与细菌的致病性有关，有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。5、细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。6、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。第三节

21、 真菌1、细菌有蘑菇、霉菌（如青霉）、酵母菌。2、酵母菌有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等。和酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。真菌、动植物都属于真核生物。3、青霉菌丝：营养物质表面向上生长的是直立菌丝，生长在营养物质里的是营养菌丝，能够从营养物质中吸收营养物质。4、蘑菇也是由菌丝集合而成，地下部分是菌丝，地上部分叫子实体，由菌柄和菌盖组成。5、真菌生殖：孢子生殖，酵母菌还能进行出芽生殖。第四节 细菌和真菌在自然界中的作用1、作为分解者参与物质循环：大多数的细菌和真菌作为分解者，在自然界中，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，

22、进而制造有机物。2、引起植物和动物患病（寄生生活）：链球菌：使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒。真菌使人患手癣足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。3、与动植物共生：细菌与真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫做共生。地衣：真菌与藻类共生，藻类光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。豆科植物的根瘤菌：根瘤菌将空气中含氮物质转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。牛羊骆驼胃肠内细菌分解纤维素，人肠道有多种细菌有的还能制造维生素和维生素K。第五节 人类对细菌和真菌的利用1、食品制作。 曲霉有酶可以将淀粉分解为葡萄糖。酿酒（无氧时葡萄糖

23、分解转化为酒精并产生二氧化碳）、制作馒头和面包（有氧时葡萄糖分解转化为大量的二氧化碳）酵母菌（酿酒时的酒曲和制作馒头和面包的干酵母） 酸奶、泡菜乳酸菌 制醋醋酸菌 制酱霉菌2、食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；食品防腐原理-把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖；保存方法-低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存。3、疾病防治。指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌，产生可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。 4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷（有机物分解成氢和二氧化碳

24、结合生成甲烷）等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。第五章 病毒伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器将细菌滤出，用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引起的，他把这种生物叫做“滤过性病毒”。口蹄疫也是的。比细菌小，只能用纳米表示。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。病毒的结构与繁殖：病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质内核组成，没有细胞结构。只能寄生在活的细胞里，靠自己的遗传物质

25、中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。病毒离开活细胞，通常会变成结晶体，条件适宜时浸入活细胞，生命活动重新开始。病毒与人类生活关系：有害方面：1、部分病毒严重危害人体健康，如最常见的感冒病毒、乙肝病毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难，现在的艾滋病病毒(HIV)，更被人类视作新世纪的瘟疫。 2、许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产。有利的方面 1、利用病毒制作病毒疫苗防治一些病毒性疾病2、基因工程中，利用病毒达到转基因和基因治疗的目的。 第六单元 生物的多

26、样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以（目的）弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类依据：形态结构等方面的特征。 分类的基本单位：种。第一节 尝试对生物进行分类 植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生）对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。 被子植物分类最重要依据：花、果实、种子。动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、

27、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生）动物分类依据：形态结构、生理功能。 细菌真菌的分类根据特征进行，如真菌酵母菌、霉菌等类群。第二节 从种到界生物学家根据生物之间形态结构和生理功能上的相似程度，将生物分成了植物界、动物界等几个界。生物分类单位从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。生物分类的单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。狼这个物种分类上隶属犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊椎动物亚门、动物界。桃属于梅属

28、、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。分类意义：生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。第二章 认识生物的多样性生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类多样性（1）我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚居世界第三位。（2）我国是裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。（3）我国是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。保护生物多样性的重要意义：在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越

29、丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。基因的多样性（1）生物的各种特征是由DNA分子上的遗传信息控制的，生物种类的多样性实质是基因的多样性。（2）我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，物别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。利用基因多样性改良作物品种典型实例： （1）美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种； （2）我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。生态系统类型：森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋、农田、城市等生态系统。保护生物多样性根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。