八年级上生物复习提纲精选.doc

《八年级上生物复习提纲精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上生物复习提纲精选.doc（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上生物复习提纲 篇一：最新人教版八年级上册生物复习提纲 第一部分：根本知识 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章：动物的主要类群 第一节：腔肠动物和扁形动物 1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等 2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。 4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。 5.水螅的刺细胞是它攻击和防范的利器。 6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。 7.腔肠动物与人类的关系：海蜇通过加工可以食用，珊瑚虫分泌

2、的石灰质构成的珊瑚可供参观。 8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点 9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。 10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。 11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 第二节：线形动物和环节动物 1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。 2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。 3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管构造简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。 4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄

3、虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。 5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。 6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。 7.蛔虫病的预防：留意个人饮食卫生，治理好粪便。 8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。 9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。 10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。 11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持 潮湿，蚯蚓的体表密布着毛

4、细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 12.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动13.蚯蚓的形态构造：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门 14.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。 15.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此类似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。 第三节：软体动物和节肢动物 1.常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等 2.软体动物的主要特征：柔软的身体外表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。 3.软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。 4.节肢动物的品种繁多，是最大的动物类

5、群，有120万种以上 5.昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，两对翅，一般能飞行。 6.蝗虫的形态构造：身体分为头、胸、腹三部分。 7.蝗虫的运动：胸部有三对足，擅长腾跃，能爬行，有两对翅，能飞行。 8.蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体外表，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。 9.常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。 10.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 11.节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；协助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等。 第四节：鱼 1.动物的品种特别多，到目前为止，已经明白的动物

6、大约有150万种，按照它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。 2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。 3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 4.我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5.常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。 6.鱼之因此能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防范敌害;二是能在水中呼吸。 7.鱼的体型：身体分为头、

7、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。 8.鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。 9.鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，通过鳃，完成气体交换。 10.鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 11.鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。 12.鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。 13.海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。第五节：两栖动物和爬行动物 1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露

8、。 2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。 3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。 4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢兴隆，趾间有蹼，适于腾跃和游泳。 5.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 6.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 7.两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。 8.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态构造和生活习性差异特别大，如此的发育就称为变态发育。 9.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵敏地转动。 10.蜥蜴的四肢短小，贴地

9、爬行。 11.蜥蜴用肺呼吸。 12.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。 13.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等 14.大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的佳誉。 15.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵外表有坚硬的外壳。 16.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。 第六节 鸟 1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。 2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。 3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有兴隆的龙骨突。鸟类的胸肌特别兴隆，占体重的五分之一。 4

10、.鸟类的消化：鸟的食量大，消化才能强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。 5.鸟能进展双重呼吸，有兴隆的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进展气体交换，气体交换的场所仍然是肺。 6.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物。 7.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物。 8.鸟类的生殖：体内受精，卵生。 9.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。 10.是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。 11.具有飞行才能的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的

11、蝙蝠。 12.鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有特别高的欣赏价值，维持生态系统的稳定等。第七节 哺乳动物 1.陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。 2.哺乳动物的体表被毛，具有特别好的保温作用。 3.哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到特别好的照顾和良好的营养。 4.哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。 5.哺乳动物具有兴隆的神经系统和感受器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反响。 6.哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。 第二章：动物的运动和行为

12、 第一节：动物的运动 1.动物的行为：动物所进展的一系列有利于它们存活和繁衍后代的活动都是动物的行为。 2.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。 3.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成 4.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调理。运动所需要的能量，依赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合 5.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。

13、 6.肌肉由肌腱和肌腹组成，肌腱可以绕过关节连接在不同的骨上。 7.当骨骼肌遭到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。 8.动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁衍后代，适应复杂多变的环境。 第二节：先天分行为和学习行为 1.按照功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防范行为、攻击行为、繁衍行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。 2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天分行为。另一类是指遗传物质的根底上，通过环境要素的作用，由生活经历和学习而获得的行为，称为学习行为。 3.先天分

14、行为的意义：先天分行为为了使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代 4.学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。 5.研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。 第三节：社会行为 1.白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵 雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡 工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后等 兵蚁：专司蚁穴的保卫 2.狒狒群体中领袖雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢还击，要表示顺从的姿态。同时，它也有保卫群体的义务。等级制度最明显。 3.社会行为的特征：群体内有明确的分工，有的群体中还构成等级。 4.群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气

15、味等进展信息交流。 5.群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。 6.群体中信息交流的应用：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而操纵害虫的数量。 7.通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反响，这种现象叫做通讯。 第三章：动物在生物圈中的作用 1.动物在生物圈中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环协助植物传粉、传播种子当某种动物过多会给农作物造成危害 2.生态平衡的含义：在生态系统中，生物的品种、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 3.动物通过食物链和食物网

16、来维持生态系统的平衡。 4.为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直截了当或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。 5.动物协助植物传粉，使这些植物顺利地繁衍后代。动物协助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 6.仿生的含义：科学家模仿动物的某些构造和功能来制造制造各种仪器设备，这确实是仿生。 7.常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等 8.生物反响器的含义：科学家利用生物做“消费车间”，消费人类所需要的某些物质，这确实是生物反响器。目前最理想的生物反响

17、器是乳房生物反响器。 9.生物防治确实是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。 第四章：细菌和真菌 第一节：细菌和真菌的分布 1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁衍后构成的肉眼可见的集合体称为菌落。 2.培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养 3.细菌菌落的特点：菌落比较小，外表或光滑黏稠，或粗糙单调 4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌构成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，篇二：八年级上册生物复习提纲 八年级上册生物复习提纲 1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有 口无肛门。 代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 2、扁形动物的主

18、要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无 肛门。 代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、 肠。 3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层； 有口有肛门。 代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。 4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此类似的体 节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。蚯蚓是靠体壁进展呼吸。 5、软体动物的主要特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有 贝壳；运动器官为足。 代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。 6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都 分节。 代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 7、昆虫

19、身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。 昆虫的根本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进展呼吸。 8、动物概述：自然界中，目前已经明白的动物大约有据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。 9、鱼 ：体形：梭形（如此的外形特点有利于克服在水中运动的 阻力）。体表：鳞片；分泌黏液 。体色：腹白背暗（保护色）。身体分布：头、躯干、尾 。感受器官：侧线（感受水流、测定方向）。运动器官：鳍：尾（操纵并保持前进方向）胸腹（保持平衡） ，尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用。呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血

20、管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合 ，适应水中生活的特点。 10泳获取食物和防范敌害，二是用鳃在水中呼吸。 11、鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。 12 13、水域环境的保护： 海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利 用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。 14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大 多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。 15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵

21、壳。代表动物：蛇、鳄鱼、龟、鳖等。 16、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 辅助肺呼吸。17、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、稳固，有些骨 内部中空，可减少体重。胸骨上高有龙骨突，兴隆的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 19、鸟类排便频繁，其缘故是直肠短，粪便随时排出，有利于减 轻体重，适于飞行。 20、鸟类、哺乳动物是恒温动物；鱼、两栖动物和爬行动物是变 温动物。 21、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、 犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。 22、门齿的作用是切断食物；犬齿的

22、作用是撕咬或撕裂食物；臼 齿的作用是磨碎食物。 23、动物的食性： 植食性（如兔）； 肉食性（如狼）； 杂食性 （如人）。 24、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有兴隆的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 25、动物行为：动物所进展的一系列有利于它们生存和繁衍后代 的活动，都是动物行为。 26、哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆 作用，关节起支点作用。其中关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 27、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，一组肌肉总附着 在两块不同的骨上。 两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

23、28、人体的骨骼由206块骨连接而成，人体内骨骼肌有600多块。 29、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动， 因此躯体的相应部位就会产生运动。 30、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经 系统的调理。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 31、脱臼：关节头从关节窝内滑脱出来的现象，就叫做脱臼。 32、使关节结实的构造：关节囊，及关节内的韧带。 使关节灵 活的构造：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。 33、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌 收缩，肱二头肌舒张。 34、按照行为的获得方式可分为动物的先天

24、分行为和学习行为。 （1）先天分行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所 决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。 （2）学习行为：是在遗传要素的根底上，通过环境要素的作用， 由生活经历和学习而获得的行为。如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做把戏表演等。 35、动物越高等，学习才能越强，越能适应复杂环境。同样，环 境越复杂，要学习的行为越多。 36、社会行为的特征： （1）、群体内部往往构成一定的组织； （2）、成员之间有明确的分工； （3）、有的群体中还构成等级。 37、动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。蝶娥 类昆虫可用性外激素通讯。 38、在生态系统中，

25、生物的品种、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 39、动物在自然界中的作用： （1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用； （2）、动物可以促进生态系统的物质循环； （3）、协助植物传粉、传播种子。 39、仿生：飞机鸟的翅膀薄壳技术乌龟的背甲雷 达蝙蝠的回声定位 荧光灯萤火虫的发光原理宇航服长颈鹿的颈项 40、培养细菌和真菌的一般方法：制造培养基高温灭菌 接种恒温培养。 41、由一个细菌或真菌繁衍后构成的肉眼可见的集合体称为菌 落。 细菌菌落特点：较小；外表或光滑黏稠，或粗糙单调；多呈白色。 真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状 4

26、2、细菌的觉察者是列文虎克。“微生物学之父”：巴斯德。巴斯 德的鹅颈瓶实验证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还觉察了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶篇三：八年级生物上册_复习提纲_新人教版 复习提纲 第一章、动物的主要类群 、目前已经明白的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 、无脊椎动物品种： 第一节腔肠动物和扁形动物 腔肠动物身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食、防范，体表具有刺细胞（内有毒素），有口无肛门，如水母、海葵、珊瑚虫、水螅（淡水）； 水螅长1厘米，口周有触手，喜附着在水

27、草上，身体由内胚层和外胚层构成。 扁形动物身体两侧对称，使运动更准确迅速，背腹扁平，有口无肛门；大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官兴隆；少数自由生活如涡虫。 涡虫形似柳叶，背面褐色，有两个黑色眼点，身体由内胚层、中胚层和外胚层构成，消化系统由咽、口、肠道构成。 第二节线形动物和环节动物 线形动物身体细长如线，呈圆柱状；体表有角质层，有口有肛门。类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。 蛔虫体表有角质层，消化管构造简单，有兴隆的生殖器官。 环节动物全身呈圆筒形，由许多彼此类似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓、

28、沙蚕、水蛭。 、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、不断保持潮湿的体壁呼吸。可按照环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)。 、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵敏自如、转向方便。 、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感受，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起确实是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持） 、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘故：由于能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。（理解） 、在观察蚯蚓

29、的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持潮湿进展正常的呼吸：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、不断保持潮湿的体壁呼吸。 、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来缘故：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，因此穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 第三节软体动物和节肢动物 、软体动物身体柔软，

30、有特有的外套膜包裹身体，运动器官是足。大多有贝壳如扇贝，蜗牛，石鳖；有的贝壳消失如乌贼、章鱼； 水生软体动物通过鳃与水流交换气体，陆生软体动物通过肺呼吸，少数掘足类用体 表呼吸。 入水管吸入的水含带食物，食物残渣由出水管排出体外。 软体动物的贝壳由外套膜的分泌物构成。 、节肢动物的特点是：身体由特别多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物是最大的动物类群，包括了昆虫类如蜜蜂苍蝇蚊子蝴蝶等；甲壳类如虾、蟹、水蚤；蛛形纲如蜘蛛；多足纲如蜈蚣、蝎子；（其中昆虫是品种最多的一类的动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，因此是分布最广泛的动物）。 、昆虫身体分为头、胸、腹3部分，有一对触角，三对足

31、，一般有2对翅。） 、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体外表的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不会随动物身体的生长而长大，因此有蜕皮现象。 、脊椎动物品种由低级到高级陈列鱼、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 第四节鱼 1、 鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；体内有脊柱，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 鱼类适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获取食物和防范敌害。 能在水中呼吸。 海马、泥鳅、黄鳝、鲟鱼等是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、鳖、海龟是爬行动物。 、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻

32、力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。 、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。 鱼的感受器官是侧线（感受水流、测定方向）。 、鱼的呼吸器官是鳃为鲜红色，由于内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进展气体交换。 、呼吸时口与鳃盖交替张合，水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；因此经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，

33、二氧化碳的含量增高。 鱼儿不能离开水，由于鳃丝在水中能展开来，离开了水就不能展开，与氧气接触的面积减少，鱼儿缺氧死亡。 第五节两栖动物和爬行类 1、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。由于两栖动物的生殖和发育离不开水，大多生活在水里或者潮湿的陆地上。 2、爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体、防止水分蒸发），用肺呼吸，陆地上产卵，卵外表有坚硬的外壳。（生殖上能脱离水）鳄鱼，乌龟，鳖、蛇、变色龙都是爬行动物。 第六节鸟 、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都

34、擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌兴隆食量大消化快。即消化系统兴隆，消化、吸收、排除粪便都特别迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统构造完善，运输营养物质和氧气的才能强。有兴隆的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。 总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞行才能、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。 、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊

35、辅助肺的呼吸。 、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒羽（主要用于保温）。 、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。 、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。 第七节哺乳动物 2、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫 、恒温动物：可通过本身的调理而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体

36、温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠兴隆(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑兴隆，四肢兴隆灵敏。 、腾跃是兔的主要运动方式（后退比前腿长且肌肉兴隆）。 、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分、。 、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠兴隆，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锐利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。 、膈是哺乳动物特有的构造。 、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的根本环境条件。 、兔与人的内部构造类似，说明人与兔的分类地位特别接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，由于人是杂食性

37、的。 第二章、动物的运动和行为 第一节动物的运动 1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉至少有两组，互相配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时那么相反】 4、双手自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调理作用，骨起

38、杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调理，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，因此躯体就产生了运动。 7、运动系统在神经系统操纵和调理，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动才能兴隆，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节结实的构造特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵敏的构造特点是：关节面上覆盖一层

39、外表光滑的关节软骨，和关节囊的内外表还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进展体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。） 第二节、先天分行为和学习行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防范行为、繁衍行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天分行为和学习行为。 2、先天分行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最根本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为那么是指在遗传要素的根底上，通过环境的作用，由生活经历和学习而获得的行为。动物越高等，学习才能越强，适应环境

40、才能也就越强，对生存也就越有意义 第三节 社会行为 2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（留意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。） 3、社会行为大多具以下特征：群体内部往往构成一定的组织成员之间有明确的分工 有的还构成等级 4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反响的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法推断雌虫的位置，从而不

41、能交配，如此也能到达操纵害虫数量的目的。 即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。 6、探究性实验：提出征询题、作出假设、制定并施行、（实验现象）得出结论。会按照以下实验答复上边征询题。 第三章、动物在生物圈中的作用 1、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡 促进生态系统的物质循环 协助植物传粉、传播种子。 2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着互相依赖、互相制约的关系。其中任一环节出了征询题，都会阻碍整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息

42、流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。 4、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、欣赏用等，与生物反响器和仿生关系亲切。 5、生物反响器：利用生物做“消费车间”，消费人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反响器。目前最理想的生物反响器是“乳房生物反响器”。 它意义在于：消费本钱低、效率高，设备简单、产品作用效果明显，减少工业污染等。 6、仿生：模仿生物的某些构造和功能来制造制造各种仪器设备的方法。 常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。 第四章、细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布 1、菌落：一个细菌或真菌繁衍后构成的肉眼可见的集合体，

43、叫菌落。 细菌菌落特点：较小，外表光滑稀薄或粗糙单调，白色； 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2、培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌 接种 恒温培养 3、培养基：含营养物质的有机物 4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些那么厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能本人合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养） 5、科学家在深海的火山口等极特别的环境中，觉察了古细菌。古细菌的存在说明：古细菌适应环境的才能特别强 细菌的分布特别广泛。 6、炎热的夏季，

44、食物容易腐败，得胃肠炎的人特别多，缘故是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁衍和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。 7、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，缘故是：洗净晾干的衣服清洁单调、缺乏营养物质，不适宜真菌的繁衍，因此洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服协议发霉。 8、制造泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，由于乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。 第二节 细菌 9、17世纪后叶，荷兰人列文虎抑制造显微镜并觉察

45、细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的 10、细菌特别小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小） 11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁衍。有些细菌能构成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢 12、细菌的构造特点：根本构造包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属构造：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期构成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗才能的休眠体）。 13、掌握课本60页细菌构造示意图。 14、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁衍速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚构成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗才能；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。