人教部编版小学语文三年级下册-鹿角和鹿腿-名师教学课件PPT(1)(1).pptx

《人教部编版小学语文三年级下册-鹿角和鹿腿-名师教学课件PPT(1)(1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级下册-鹿角和鹿腿-名师教学课件PPT(1)(1).pptx（42页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鹿角和鹿腿头戴头戴珊瑚树珊瑚树,身身穿印花穿印花衣衣,四脚虽然四脚虽然小小,过过山却如飞。山却如飞。谜底谜底_鹿鹿 伊索寓言伊索寓言是是古希腊民间流古希腊民间流传的讽喻传的讽喻故事故事,经经后人加工汇集而成。后人加工汇集而成。伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事集。同是一部寓言故事集。同时时,也也是世界文学史上流传最广的寓是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓言言故事之一。我们所熟悉的很多寓言故事故事,都都选自选自伊索寓言伊索寓言,如如狐狸和葡萄狐狸和葡萄乌鸦乌鸦喝水喝水龟兔赛跑龟兔赛跑农夫与蛇农夫与蛇等。等。知识备查知识备查初读课文初读课文 大声朗读大声朗读课文课文,疏通疏通生字

2、词。在每个生字词。在每个自然段前标上自然段前标上序号序号,然后然后用自己的话说说用自己的话说说课文主要讲了一个什么课文主要讲了一个什么故事故事?鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀称匀称 别致别致 不禁不禁 皱眉皱眉 配得上配得上 抱怨抱怨 传来传来 哎呀哎呀 狮子狮子 逼近逼近 撒开撒开 挣脱挣脱 叹气叹气字词学习字词学习鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀匀称称 别致别致 不不禁禁 皱皱眉眉 配配得上得上 抱抱怨怨 传来传来 哎呀哎呀 狮狮子子 逼逼近近 撒撒开开 挣挣脱脱 叹气叹气chnchnjnjnzhuzhupipiyunyunbbsszhnzhnshsh狮狮称称禁禁皱皱

3、配配怨怨逼逼撒撒挣挣鹿鹿塘塘映映欣欣赏赏致致配配传传哎哎狮狮匀匀叹叹左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构结构结构:部首部首:书写书写指导指导:ll鹿鹿半包围半包围“广广”的点画的点画正正,横横画画长长,长长撇撇伸展到位。伸展到位。鹿鹿结构结构:部首部首:书写书写指导指导:pipi左右左右左窄左窄长长,右右稍稍短短,右部右部竖弯钩舒竖弯钩舒展。展。酉酉配配【倒映倒映】【倒影倒影】【抱怨抱怨】【没精打采没精打采】【灰心丧气灰心丧气】u形容形容精神不振精神不振,提提不起劲头。不起劲头。u倒着的影子。倒着的影子。u心中心中不满不满,数说数说别人不对。别人不对。u形容因失败或不顺利而失去

4、形容因失败或不顺利而失去信心信心,意志意志消沉。消沉。u物体的形象倒着映射到另一物体的形象倒着映射到另一物体上。物体上。匀称匀称_抱怨抱怨_逼近逼近_欣赏欣赏_均匀均匀埋怨埋怨接近接近观赏观赏犹豫犹豫_凶猛凶猛_别致别致_美丽美丽_果断果断温和温和普通普通丑陋丑陋 本文讲的是在丛林本文讲的是在丛林中中,一一只鹿遇到狮子后只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。奋力脱险的故事。理清课文理清课文层次层次,概括概括每层大意。每层大意。第一部分第一部分(14(14):):写写鹿非常欣赏自己美丽的双鹿非常欣赏自己美丽的双角角,而而对自己的腿很不满意。对自己的腿很不满意。第二部分第二部分(5(5、6 6):):写写

5、鹿的角和腿在鹿逃生过程鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。中的不同作用。第三部分第三部分(7(7):):写写鹿从狮口逃生鹿从狮口逃生后后,明白明白了一个了一个道理。道理。课文解读课文解读按要求读按要求读课文课文:u请同学们默读课文第请同学们默读课文第一部分一部分,把把描写鹿描写鹿角美丽的句子用角美丽的句子用“_”画画下来下来,把把描写描写鹿腿难看的句子用鹿腿难看的句子用“”画下来。画下来。“啊啊!我我的身段多么的身段多么匀称匀称,我我的角多么精的角多么精美美别致别致,好像好像两束美丽的两束美丽的珊瑚珊瑚!”匀称匀称精美别致精美别致美丽的珊瑚美丽的珊瑚比喻比喻不仅说明了鹿角的不仅说明了鹿角的形状

6、形状,而且表现出鹿角的美丽。而且表现出鹿角的美丽。说一说说一说p我们的教室多么我们的教室多么明亮明亮,多么多么_!_!p我们的校园多么我们的校园多么_,_,多么多么_!_!p_多么多么_,_,多么多么_!_!鹿忽然看到了自己的鹿忽然看到了自己的腿腿,不禁不禁噘起了噘起了嘴嘴,皱皱起了起了眉头眉头:“唉唉,这这四条腿太细四条腿太细了了,怎么怎么配配得上这两只美丽的角得上这两只美丽的角呢呢!”!”噘起了嘴噘起了嘴皱起了眉头皱起了眉头神态描写神态描写语言描写语言描写 充分表现了鹿对自己的腿的充分表现了鹿对自己的腿的不满不满,认为认为腿太细配不上美丽的角。腿太细配不上美丽的角。“咦咦,这这是我是我吗吗

7、?”“啊啊!我我的身段多么的身段多么匀称匀称,我我的角多么精的角多么精美美别致别致,好像好像两束美两束美丽的丽的珊瑚珊瑚!”“唉唉!这这四条腿太细四条腿太细了了,怎么怎么配得上这两只配得上这两只美丽的角美丽的角呢呢!”再读再读课文课文,思考思考:u鹿是怎么改变自己鹿是怎么改变自己看法的看法的呢呢?发生发生了什了什么么事事?他机灵地支起他机灵地支起耳朵耳朵,不错不错,正是正是脚步脚步声声!鹿鹿猛一猛一回头回头,哎呀哎呀,一头一头狮子正悄悄地向自己狮子正悄悄地向自己逼近。逼近。狮子狮子逼近逼近悄悄悄悄 鹿的处境很鹿的处境很危险危险,形势形势非常危非常危急。急。鹿不敢鹿不敢犹豫犹豫,撒开撒开长腿就跑

8、。有力的长长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳腿在灌木丛中蹦来跳去去,不一会儿不一会儿,就就把凶猛把凶猛的狮子远远地甩在了后面。的狮子远远地甩在了后面。蹦来跳去蹦来跳去甩甩动作描写动作描写 强调了腿的作用强调了腿的作用很大很大,因为因为腿细长腿细长有力有力,跑跑得得快快,所以所以鹿才能躲开狮子的追赶。鹿才能躲开狮子的追赶。就在狮子灰心丧气不想再追的就在狮子灰心丧气不想再追的时候时候,鹿鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机机会会,猛扑猛扑过来。过来。腿腿:让鹿甩开狮子。让鹿甩开狮子。角角:给鹿带来麻烦。给鹿带来麻烦。眼看就要追上眼看就要追上了了,鹿鹿用尽全

9、身用尽全身力气力气,使使劲劲一一扯扯,才才把两只角从树枝中挣脱把两只角从树枝中挣脱出来出来,然然后后又拼命向前奔去。这又拼命向前奔去。这次次,狮子狮子再也没有追再也没有追上。上。凭借自己不满意的凭借自己不满意的腿腿,再次再次脱险。脱险。他叹了他叹了口气口气,说说:“:“两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的送了我的命命,可可四条难看的腿却让我狮口四条难看的腿却让我狮口逃逃生生!”!”思考思考:经历经历了这次生死了这次生死逃难逃难,鹿鹿对自己的角和对自己的角和腿的腿的看法看法,发生发生了怎样的了怎样的变化变化?经历了这次生死经历了这次生死逃难逃难,鹿鹿终于明白了终于明白了外表美丽的东西（角

10、）有时并不一定外表美丽的东西（角）有时并不一定实用实用,而而外表不漂亮的东西（腿）有时却能发挥外表不漂亮的东西（腿）有时却能发挥很大的作用。很大的作用。本文讲的是在丛林本文讲的是在丛林中中,一一只鹿遇到狮子后奋只鹿遇到狮子后奋力脱险的力脱险的故事故事,告诉我们告诉我们:物各有所长物各有所长,各各有所有所短短,不要不要因为它的长处而看不到它的因为它的长处而看不到它的短处短处,也也不要因不要因为它的短处而否定它的为它的短处而否定它的长处长处;还还告诉告诉我们我们,不要不要光光图外表的图外表的美丽美丽,更更要讲要讲实用实用;美丽美丽和实用在不同的和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。环境和条件下

11、都有存在的价值。主旨概括主旨概括鹿鹿角角和和鹿鹿腿腿板书设计板书设计池塘池塘喝水喝水欣赏精美别致的角欣赏精美别致的角抱怨四条细长的腿抱怨四条细长的腿狮口狮口逃生逃生撒开长腿离险境撒开长腿离险境角挂树枝命堪忧角挂树枝命堪忧明白道理明白道理有用的不一定好看有用的不一定好看物物有有长长短短辩辩证证看看美美丑丑并并存存价价值值在在 美丽的东西不一定是美丽的东西不一定是好的好的,而而难看的东西难看的东西也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的都有存在的价值价值,所以所以我们不要只追求外表的我们不要只追求外表的华丽华丽,也也要注重内在的美。要要注重内在的美

12、。要知道知道,事物事物的价值的价值不能只从表面的美丑来不能只从表面的美丑来判断判断,而而要用全面的、要用全面的、发展的眼光看发展的眼光看问题问题,合理合理、辩证地看待事物的、辩证地看待事物的长处与短处。长处与短处。课堂小结课堂小结一、多音字组词。一、多音字组词。称称chnchnchnchn（）（）撒撒ssss（）（）匀称匀称称号称号撒娇撒娇播撒播撒随堂练习随堂练习二、想象说话。二、想象说话。鹿跑到一条小溪鹿跑到一条小溪边边,停下脚步停下脚步,一边一边喘气喘气,一边一边休息。他叹了休息。他叹了口气口气,说说:“两两只美丽的角差点儿送了我的只美丽的角差点儿送了我的命命,可可四条四条难看的腿却让我狮

13、口难看的腿却让我狮口逃生逃生!”鹿对角鹿对角说说:“角啊角啊角角,你你虽然虽然_,_,但但是是_ _。”鹿对腿鹿对腿说说:“腿啊腿啊腿腿,你你虽然虽然_,_,但但是是_ _。”三、名言积累。三、名言积累。日日积积月月累累尺有所短尺有所短,寸有所长寸有所长。取长补短取长补短,相得益彰。相得益彰。人不在人不在大小大小,马马不在高低。不在高低。人不可貌相人不可貌相,海水不可斗量海水不可斗量。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读朗读课文课文,注意注意读出鹿的心情变化。读出鹿的心情变化。朗读朗读指导指导:在在危险发生危险发生前前,鹿鹿非常欣赏非常欣赏自己美丽的自己美丽的角角,抱怨抱怨自己细长难看的自己细

14、长难看的腿腿,所所以以在读第在读第3 3、4 4自然段自然段时时,用用自豪、欣赏的自豪、欣赏的语气读出鹿对角的挚爱和语气读出鹿对角的挚爱和赞美赞美,用用不满不满的语气来读鹿对又细又长的腿的的语气来读鹿对又细又长的腿的不满不满;危险危险发生发生后后,鹿鹿改变了之前的改变了之前的态度态度,认识认识到了美到了美丽的角差点儿让自己送了丽的角差点儿让自己送了命命,四四条细长难看条细长难看的腿却使自己逃生。的腿却使自己逃生。朗读朗读示例示例:鹿鹿摆摆摆摆身子身子,水水中的倒影中的倒影/也也跟着摆动起来。他从来没有注意到跟着摆动起来。他从来没有注意到/自己是自己是/这么这么漂亮漂亮!他他/不着急离开不着急离

15、开了了,对着对着池水池水/欣欣赏自己的赏自己的美丽美丽:“:“啊啊!我的身段多么我的身段多么匀匀称称,我我的角的角/多么多么精美精美别致别致,好像好像两束两束/美美丽的丽的珊瑚珊瑚!”!”根据下面的根据下面的提示提示,用用自己的话讲讲这个自己的话讲讲这个故事。故事。角角:美丽美丽欣赏差点儿送命欣赏差点儿送命腿腿:难看难看抱怨狮口逃生抱怨狮口逃生 参考参考答案答案:丛林丛林里住着一只漂亮的里住着一只漂亮的鹿鹿,一天一天,他他对着对着池塘欣赏自己在水中的池塘欣赏自己在水中的倒影倒影,发现发现自己身段自己身段匀称匀称,那那对对精美别致的精美别致的鹿角鹿角,就就像两束美丽的珊瑚。唯一让他觉得像两束美丽

16、的珊瑚。唯一让他觉得不满的是自己的四条腿不满的是自己的四条腿又细又长又细又长,他他不由得抱怨这四条不由得抱怨这四条腿太难看腿太难看了了,根本根本配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶猛的狮子向他扑来的猛的狮子向他扑来的时候时候,四四条细长有力的腿帮他从狮条细长有力的腿帮他从狮口口脱险脱险,而而美丽的角却被树枝挂美丽的角却被树枝挂住住,让让他差点儿送命。他差点儿送命。下面的下面的说法说法,你你赞成哪一赞成哪一种种?说说说说你的理由。你的理由。u美丽的鹿角不美丽的鹿角不重要重要,实用实用的鹿腿才是重要的。的鹿腿才是重要的。u鹿角和鹿腿都很鹿角和鹿腿都很重要重要,它们它们各有各的长处。各有各的长处。老师老师指导指导:同学们同学们可以联系生活实际来可以联系生活实际来举例论述自己的举例论述自己的观点观点,总总的原则是各种事物的原则是各种事物都有其长处和都有其长处和短处短处,既要既要看到它们的看到它们的长处长处,又又要要看到它们的看到它们的短处短处,更更重要的是在任何时候重要的是在任何时候不能只看不能只看外表外表,而而忽略内在。忽略内在。课后作业课后作业1.1.朗读朗读课文课文,会会认会写课文中的生字词。认会写课文中的生字词。2.2.对爸爸妈妈讲述这个对爸爸妈妈讲述这个故事故事,并并说明自己说明自己从中学到了什么。从中学到了什么。谢 谢