初中七年级语文社戏教案设计汇总社戏的教案设计(三篇).docx

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1、 初中七年级语文社戏教案设计汇总社戏的教案设计(三篇)精选初中七年级语文社戏教案设计汇总一 三岁那年，我险遭“电击”。那次看到插线板，我奇怪心大起。看外形，恰似我放布娃姓的盒子，寻常父母又总不让我接近它，于是我打算上前讨论一番。当时爸爸不在家，妈妈在厨房;恰好插线板突然有些漏电;又正好，我的手放了上去。据我妈叙述，我那时是“哇哇大哭”，举着手指给妈妈看，说“那个东西会咬人”。丢人,实在是丢人! 六岁那年，我在外婆家又险遭“火灾”。外婆家偏农村，家里用来取暖的是火炉。当时是晚上，妈妈和外婆等一众亲人坐在外面的小棚子里烤红薯吃，我呆着无聊，于是预备进屋看电视。 然后摸索着，摸索着，不知怎的，愣是没

2、看到前面的火堆，一不当心被绊倒了。幸好我机智，将身子往右撇才没有摔到火堆里。不过，衣服的确被烧糊了一大块。自那以后我是再也不敢走夜路了。真可谓是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。 十一岁那年，那次数学考试似乎挺简洁，草草做完，忽地站了起来，大手一挥，试卷一交，颇有“教导江山”之意。但很惋惜的是，我最终被打了，缘由是单位没写。那只手，疼了三节课。从今每次考试再不敢马虎大意，从来都是当心翼翼地，做一题检查一题，生怕又栽在了哪个小细节上。 今年我13岁了，好像同以前无甚区分，仍旧是那个大大咧咧的女孩。但我觉得，随着年岁的增加，担负的重任更多了，懂得的事情也更多了，同以前或多或少还是有些小变化的吧。 我的自

3、传优秀作文七年级篇2 本人姓王，叫王麒涵，一般般的身高，一般般的体重，是一个再平凡不过的学生了。“老王”是他们给我起的外号，固然，与杨绛先生笔下的“老王”可是没有一点关系的。 单从外表来说，我有一个异于常人的特点短发!而且是从诞生到如今，我的头发长度从未超过下巴，不过短度倒是始终在刷新纪录。但是假如将我放在三中，那这也算不上什么特点，这里短发女生太多，大家早已司空见惯了。再说面容，前几天我换了一副眼镜，配上这标志的短发，竟然有人叫我“藤野先生”!算了，能成为鲁迅笔下的“红人”我就暂且承受了吧。 假如说非要找我的特点损人算是其一了!不知为何，一向语文落后的我在吵起架来嘴如机关枪，一颗颗子弹飞出去

4、，直击要害，要么将他人逗得哄堂大笑，要么将人杀到片甲不留。我想这一特点应与遗传有关，我家人讲话也一直是语不惊人死不休，几代基因的传递到我这只剩一把“机关枪”了!不鸣则已，一鸣惊人! 正是这“机关枪”铸就了我如麻纠缠的心理。扫射子弹往往不经意间杀倒一片，刀剑伤人。新伤旧伤算一起，每每逞口舌之快后，心中麻绳便要乱上几分，一会儿觉得伤人太很，一会儿又觉得太留情面。有时损过别人，别人没在意，我却要凌乱几天，倒惹得别人反来开导我，让我很是无奈。 固然，有时我真的冲动了，那“机关枪”过后便是“迫击炮”了，打起架来我更是不留情面，炮弹飞出炸毁一片。所以为了遵循“共产主义精神”，我便慢慢有了抑制的习惯，尽量少

5、开枪，更要杜绝开炮，以防下手过狠，再闹出些不和平的大事来，就不完善了。 如今我已年过十三，若想真正掌握这“机关枪”与“迫击炮”，再待上几十载的年岁吧! 我的自传优秀作文七年级篇3 一头乌黑亮丽的长发，一双水汪汪大眼睛，一个微微上翘的鼻子，一张能说会道的嘴巴。这就是我，一个五年级的小学生。 我有许很多多的爱好。我喜爱书法，一写完功课，就马上拿出书法用的笔和纸，在桌上仔细地写了起来。过了一会儿，一张纸就被我写完了。告知你们，练书法还有好处呢，它可以修心养性，让人不再急躁。我也喜爱画画，一有时间，我就拿起画画的工具，开头画画了。什么淑女呀、卡通人物呀、俊男呀都被我画在了纸上。不到20分钟，一张纸就被

6、我画满了，连一点儿空隙都没有了。 我有一个优点，那就是很有爱心。有一次，我观察一位乞丐很可怜的躺在天桥上，向路人乞讨。我瞅着可怜，就把身上全部的零花钱都给了他，整整10元，那可是我一个礼拜的“活动经费”。下了天桥，我闻到路边上飘来的香味，“咕噜咕噜”，肚子可真饿呀!但心里还是美滋滋的。 我不仅有一个优点，也有一个缺点，那就是胆小非常小。去朋友亲戚家，妈妈让我向他们问好，我都不情愿开口。妈妈见我没说话，就赶忙对他们说：“对不起，这个孩子胆子小，见到生人不爱说话，别见怪。”记得有一次，爸爸和妈妈都上班了，留下我一个人在家，“隆隆”，突然间，下起了大雨，我在房间里睡觉，听见了打雷声，吓得我躲进了被窝

7、里，连头都不敢伸出来。这时，我听见客厅里有“嘀嗒嘀嗒”的声音，我心想：会不会是小偷来了?我越想越可怕，把被窝弄得严严实实的，也躲得越里面了。过了一会儿，我突然爬起来，壮着胆子到客厅去探个毕竟，原来，是客厅时钟搞的鬼，把我的魂给吓没了，我不由自主的傻笑起来，这才放心的去睡觉了。 这就是我，一个普一般通的小女孩。 我的自传优秀作文七年级篇4 我诞生在一个学问分子的家庭，母亲是人民教师，父亲是大学毕业生。我今年已经13岁，在读初中。 小时候，大人们常说我淘气。四岁那年，母亲给我讲鲸鱼的故事，听着听着，我不信任妈妈说鲸是最大的动物，我便哭着闹着要妈妈抓来给我看。 刚上小学时，我仅有五岁。有一次，教师拿

8、了一本关于宇宙神秘的科幻书籍给我看，我爱不释手，读到那些布满神奇感的宇宙世界，真是既刺激又满意。虽然有些字还不懂，可还是津津有味地阅读下去。我就是从那时候开头喜爱上读书的。 小学毕业后，我进入了中学。虽然学习任务繁重，但我的阅读的兴趣还是有增无减。现在，我阅读的范围广了，不只读了小学时代的创新作文、小学生、小泥猴等，还读了一些“大”书。我一知半解地坚持读完小说西游记、水浒传等。之后，我又读了趣味十足的科普书十万个为什么、神秘等，断断续续读了钢铁是怎样炼成的。 家中的书远远满意不了我。于是，我就去书店看，星期天，一去一蹲就是半天。只要有点空闲，我都会去看书。在书的海洋里，我如饥似渴地阅读。从书中

9、，我结识了张海迪、保尔，他们坚韧的精神鞭策着我;读完上下五千年，我初步了解了历代王朝的故事;读完十万个为什么，也读懂了世界的千奇变化。 读的书越多，懂的学问越多。现在的我觉得不行一日无书，书已经成了我生活的一局部。有人说我说话幽默、幽默，我想：这也许同看书有关吧! 读书让我懂得做人的道理，让我获得欢乐，伴随着书香，我会追求自己的抱负，坚持不懈，勇往直前。 我的自传优秀作文七年级篇5 时间飞逝，我已经在人间度过了13个光芒岁月，在此就让我写一篇自传，来好好回忆与品位在这13个年头里的风风雨雨。 我诞生那天，母亲忍受着巨大的苦痛，费了九牛二虎之力才降落到世上，翻开了我的生命之门。刚从娘胎里清醒的我

10、从身材来说可谓是真正的骨瘦如柴，只有六斤二两重，而且还人小鬼大，时常半夜哭哭啼啼，动不动就尿床，惹得父母食不下咽，寝担心席!是一个非常顽皮的小婴儿!时间把我从婴儿拉到幼儿时期，我依旧是顽性不减。上幼儿园是一不当心用剪刀把小女生的头发弄下一大截，而且还死不成认自己的罪恶，到最终只落个被同学冷眼相视的丑相。此后，我又把目标转移到家里，开头了自己的破坏行动。我趁妈妈出去逛街的时候，一把抓起衣服，一把夺过食用油，把衣服放进油里用劲的沉泡，挤捏，心理不知为啥感动万分，那次也不知为啥被妈妈狠狠地训了一顿!那也是我第一次挨打，由于我实在太调皮了。父母不再对我忍气吞声，由于在他们眼里，我要长大了! 少年时期不

11、约而同地来了，虽着我在学校了学得了越来越多的学问，懂得了越来越多的道理，我又不禁对越来越多的事物产生了疑问，我的第一个难题就是我的名字为什么是徐敖着两个惊奇的字眼，这究竟有什么独特的含义呢?原来，我名字中的敖字有大王的意思，把我取名为徐敖是为了让我更有长进，为徐家立下功绩!我也看了许很多多的名著，不再看当年的小人书了，我也学习了书法，更加可以陶冶我的情操.从今开头，我要开头学会独立，自力更生了! 我现在有了更多的接触世面的时机，并要在从中吸取阅历，以后才能在社会中立足，让我们一起努力吧! 我的自传优秀作文七年级篇6 我的性格很奇怪，甚至我自己都这么认为。 这么说吧，我的表情永久只能停留一会儿，

12、可能上一秒风平浪静的我，下一秒就变成乌云密布了!因此同学们从来都摸不透我的态度，而他们的一切小手段、当心思，都在我的把握之中。所以同学们和我谈话时，都非常被动。 假如说在面部表情，我只擅长“川剧变脸”，那么你就错了。好像是与生俱来的，我只要想哭，鼻子一酸，眼泪就吧嗒吧嗒地掉落下来。由于有了这个绝活，应付那些喜爱作弄我的同学，只要一放这个大招，他们必定会被吓破胆，赶忙向我赔礼赔礼，又或者是赌咒宣誓改正自新，生怕引起何教师的误会。 我也非常当心眼。只要和我玩过的人，几乎没有不跟我吵过架的。然而只要我觉得是对方先挑事的，我都觉得是对方亏欠自己的。 我爱动脑子，却不爱运动，导致每次体育测试，我都会成为

13、同学们的笑点。这也是我不喜爱体育运动的一个理由。还好，我柔韧性超级强。压腿时，我总是能取得超好的成绩，同学们会被我的柔韧性惊得目瞪口呆。假如没有这点特长，还不得被马小喆同学讽刺死? 在人生抱负上，我可是有很多个抱负的人。小时候看过钢铁侠，便想做一个维护世界和平的英雄。后来长大了，知道这是虚构的，我又想长大成为一名军人，将来能保卫祖国国，守护人民。直到吃进军训的苦之后，这个想法又被我放弃了。看了霍金传，我又想当物理学家。艺术节中，我上台表演了节目后，又想学表演，成为一名演员。当了组长，又想当作家 这就是我，一个想“德智体音美”全面进展的少先队员! 我的自传优秀作文七年级篇7 记得小时候我是那么乖

14、巧，得意，好玩，顽皮等。只是一刺眼，我就变成了一个快满十一岁的小男孩! 我这人，也没什么特点，只是有一条其他男生都没有的“魔力小辫”还戴着一副眼镜。 小时候贪玩的我可是无与伦比的，和几个跟我差不多年龄的小朋友来追逐打闹，一玩，就是一成天，直到半夜才回家。 小时候贪吃的小馋猫我，每次妈妈回来时，总是会大叫:“小馋猫，吃零食了，”我会一个劲冲下去，有时会摔跤，但零食的诱惑，痛算得了什么，每次观察一大包零食，我的口水会飞流直下三千尺，把零食吃得干洁净净，渣渣不剩。 小时候，我可是天下第一“贱”，一天到晚都拿着我的神器剪刀，不是像怪兽那样搞破坏，就是给小猫剪胡子，有时都会贱到最终的程度，给小狗剪毛。

15、现在，我长大了，不再那样贪吃，贪玩，爱贱了，但我还是缺少安全感! 记得九岁时，我和小朋友在一个地方玩“植物大战僵尸”我站在最边上，当“机枪射手”“呯呯”“呯呯”正打的剧烈时，一块大石头压到了我的脚，我疼的大哭，边叫着:“苍天啊，大地啊!救救我!”十几个小朋友用力把这块巨大的石头挪开了，我哥哥叫来了我爸爸，爸爸背着我，上了汽车，去了石门医院，爸爸就陪了我四天四夜。 我懂了，我要有安全感，固然，我也感受到了爸爸对我的爱和关怀。 这就是我的自传。 精选初中七年级语文社戏教案设计汇总二 迎着温柔的风儿，我踏上了新的学习旅途，来到了希望已久的新初中，新学校，新教师，新同学，新的一切，给我带来了很多的新奇

16、感，我是七年级三班的学生，我叫朱轶艺，今年14岁，我是一名新生，对这漂亮的学校布满了许多期盼，我生性活泼开朗，可是那些小毛病，小缺点，有时却经常与我做伴 还记得，那是个阳光明媚的早晨，我起得很早，由于呀我家要来客人了，我的老妈始终在不停地忙活着，我也不差呀，帮着老爸洗洗菜，我洗了一会儿觉得很没意思，我自信满满的对老爸说，爸爸我要做一道菜，“做菜”老爸用疑心的语气问我，我坚决地说是的，老爸接着问我“做什么菜呀”糖醋排骨 老爸说“你行吗，”我行，不一会儿我开头动起来了，心里可、快乐了，我一边做呀一边唱，唱着我的歌，在不远处传来了一声叫喊，“做菜时要用心”有时老妈在叨念着，我心想我唱我的歌菜也会更好

17、吃的，我越唱越投入，没多少时间我就把糖醋排骨做好了，我自信满满的走到老妈面前说“经常我超群的手艺把”老妈微微一笑尝了一口，谁知食物刚一入口，就被老妈吐了出来，我很生气地说“妈妈，不要铺张食物哦” 妈妈说我叫你做菜用心点，看看你做的是什么菜鞍我不信：我亲口试了试，好难吃的菜，比毒品还厉害”我回想起我做菜的过程，诶呀，我好想把醋放成了白酒，把番茄酱放成了辣酱，糖似乎没放，。越想越懊悔，早知如此我就用心点了，妈妈在旁边温柔的对我说“你呀，做事怎么这么不用心，看看 这菜都可以毒死老鼠了，以后要用心“妈妈说完笑笑就走了，我心里是特殊难过，我还想把才给客人吃呢，结果落了个这样的下场，这都是不用心惹的祸 虽

18、然我会犯这些错误，可是当我犯错时，我会积极改正，当我遇到困难时永不放弃，还记得那年，我学为学自行车，摔得好惨事情发生在5年前，看着别人都会自行车了，我也安奈不住了，我告知妈妈，我要学自行车的事，妈妈说“好，我陪你，可是你不能中途放弃呀，”我说好，就这样。我开头了我的学自行车旅程，我看着别人学的时候似乎都很简单，所以我放大胆子，一下子骑上了，结果一不当心，就摔了，我哇哇大哭，妈妈观察了说“你怎么偷偷的学呀”这学自行车没那么简单，快起来去换身衣服，妈妈叫你，不一会儿我换号了衣服，妈妈也把学车的要点教给了我，我心里想着，我可不能那么简单认输，我会驾驭你的，我骑上去，车子摇摇摆晃，我吓得直冒汗，但是那

19、股要学会骑车的力气始终鼓舞着我，加油啊就这样那样反反复复的练了好久，摔了好多跤，最终学会了，也让我懂得了，遇到困难时不能轻易放弃，要坚持究竟，假如我早早的放弃了，就不会胜利了。 这就是我活泼开朗，会有一些缺点，可是我情愿改正，会遇到困难，可是我情愿坚持，英勇面对，这就是我，不情愿轻易服输，输给自己，现在的我也拥有了许多的好朋友，我也信念我会有更多的好朋友。这就是我，一个有着自己共性的人。 精选初中七年级语文社戏教案设计汇总三 一、 指导思想 本学期将连续深入贯彻根底教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。 “双思”是指教师反思教学

20、、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二

21、、自成教育 本学期将连续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信-胜利”教育，帮忙学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信胜利为主体，鼓舞学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。 三、学生根本状况分析 通过去年上一学期年的学习，学生学习的热忱较高，对生物这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题 (1)班与班差异比拟大，班内两极分化严峻。 (2)每个班的人数太多，有时候教师无法估量到全部学生。 (3)优秀率不很突出，一局部同学成绩不太抱负。 针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大局部都来自农村，根底凹凸参差不

22、齐，有的根底较牢，成绩较好，有的则较差。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 四、教材分析 本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)生物学(七年级下册)。该教材针对初中生的特点，设置了很多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调根底学问。既增加了学生的主体性，又有利根底学问的学习。 五、详细措施 (一)、备课 备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措

23、施。备课应包括以下过程和内容 l、钻研课程标准，做好教学工作规划 (1)钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。 (2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进展教学。 (3)制定改良和提高质量的措施，编制教学规划及教学进度表。 2、写好教案 (1)根据课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的叙述内容。 (2)依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。 (3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的根底学问，结合教材内容写出详细教案。 (4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。