初中七年级语文观沧海教案设计汇总初中语文观沧海课件(4篇).docx

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1、 初中七年级语文观沧海教案设计汇总初中语文观沧海课件(4篇)初中七年级语文观沧海教案设计汇总一 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教育，注意培育学生的创新精神和实践力量，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能顺当完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。 二、工作目标 结合学校及政教处的工作规划，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩。 三、方法措施 依据我班特点，特制定如下措施。 (一)树抱负、转变学习态度：把“要学习”转变

2、为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 (二)鼓舞学生树立信念：利用班会对学生进展教育，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。 (三)培育学生正确的学习方法：班主任要关怀学生各科的均衡进展，引导他们不断加强薄弱学科，不要消失偏科现象。班主任应顾全大局，同科任教师协作。监视学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 (四)加强班级治理，留意常规。一切从细节入手，不放弃常规治理，让学生全面进展。

3、 (五)严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会需要多关怀和鼓舞，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 ( 六)加强与家长联系。消失问题好准时沟通，共商对策，使其到达齐抓共管。 总之，对学生的德育教育工作，要多方面的治理，因材施教，提高我们的德育教育的治理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。 初中七年级语文观沧海教案设计汇总二 本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任消失空缺，学校安排我担当七年级四班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人根底素养形成的开头阶段，其对人

4、生进展具有重要的奠基作用。闻名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的根底，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建立，进展学生的共性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我深感自己责任重大。有鉴于此，我将仔细观看学生详细状况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培育起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班！ 现依据本班详细状况特制定规划如下： 1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，把握班主任工作的艺术，结合详细状况，

5、实施爱的教育。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 我班现有学生61人，其中男生29人，女生32人。总体上看，我班学生男女人数相差不大，男女比例适宜。经过开学几天来的观看，学生的学习状态业已根本摸清。大体而言，全班学习目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律松散。全班在个别方面，如优良班风、团结帮助、特长进展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。 体建立主题：“让优秀成为一种习惯”。 这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道，我们

6、的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。 我们班的班集体建立目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐！ 据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的治理，实施培育学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化治理”评定细则。 2

7、、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。 4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和仆人翁意识，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到安康全面的进展。 7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项安全教育，如交通安全、用电、

8、防火、自我爱护、食品卫生等安全。 9、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的榜样带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的进展。 9、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 10、学校教育与家庭教育相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作。 11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻观看学生的动向，把握学生的状况。 初中七年级语文观沧海教案设计汇总三 青春，有多少个跌跌撞撞。在这青春路上你是否曾哭过，笑过，是否曾记得一起许下的

9、诺言，是否曾在一起疯狂，傻过，是否曾一起奋斗过。 青春当然美妙，但在这美妙之中，又有多少个奋斗。 第一份考完的试卷消失在我的面前，上面大大的60让我留下了深刻的印象，从那时起，我就想着肯定要好好学习，于是，在后来的一次又一次考试中，我渐渐超过了你们，青春路或许并没有像世界第一那样高尚无比，由于我只是平凡的不能再平凡的人，我无须面对战乱，也无须为之献身，但我同样拥有抱负，也同样要经受坎坷。 青春需要一盏指路的明灯，这明灯就是“奋斗”，这条路很简单走上来，但你能坚持的走下去就很困难，也就是俗话：三天打鱼，两天晒网，所以我们要有坚决的意志。这盏明灯是经不起风风雨雨的考验。而需要我们自己去探究，去发觉

10、 真的是这样，比方我刚踏入初中的大门，上课都不知道该怎么做，下课只知道在那里傻坐着当天学问也没有复习过。跟着教师一步一步的教育，使自己的成绩渐渐提高。 青春好像一颗水晶球，透亮、清亮而又简单破裂，它是敏感而又脆弱的，哭完之后，才想起要奋斗。 你曾听说过贝多芬的（故事）吗?他的坚持足以震撼人心，那些黑白相间的琴键，敲打成悲壮的乐章，诉说着贝多芬奋斗的信念。 走在青春的路上，我们需要坚持很久，人生就是一个不断问路的过程，一次又一次的迷失，一次又一次的糊涂，一次又一次的探寻，一次又一次的振作。从一次挫折中吸取教训，就是在人生的旅途中又点亮了一盏灯，你曾想起放弃，那就奋斗起来! 我们奋斗青春路，有坚决

11、的信念相伴就足够了。 渐渐地，我有一些不耐烦了，想要放弃，但总会对自己的心灵深处说一声：肯定要胜利，胜利的船帆就在离你不远的地方。每当我听到班级第一的姓名时，心中涌起一阵火焰，激起了我拿第一的欲望。应当就是（传奇）中的奋斗吧! 在那之后。我单独一人坐在窗子旁，远望，看着寒风把枯落的叶子吹向大地的怀抱，小小思考：花儿从春走过，留下缕缕花香，这是奋斗，叶儿从夏走过，留下片片荫凉，这是奋斗，风儿从秋走过，留下阵阵金浪，这是奋斗，雪儿从冬走，过留下种.种盼望，这也是奋斗。 没错“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”高尔基也曾说过“天才出于勤奋”。 初中七年级语文观沧海教案设计汇总四 一、指导思

12、想： 本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发觉本班学生的数学成绩不甚抱负。从学生作答来看，根底学问不扎实，计算力量较差，思路不敏捷，缺乏创新思维力量，尤其是解难题的力量低下。总体上来看，低分许多，两极分化较为严峻。 二、状况分析： 学生状况分析： 全面贯彻党的xx大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成初中数学新课程标准提出的各项根本教学目标。依据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的根底，提高学生的根本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的力量，帮忙学生初步

13、建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。 三、教学目标 学问与技能目标：熟悉有理数和代数式，把握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。熟悉根本几何图形，把握根本根本作图力量和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，进展几何思维模式。培育学生的观看和思维力量，尤其是自主探究的力量。情感与态度目标：培育学生学习数学的兴趣，熟悉数学源自生活实践，最终回归生活。班级教学目标：优秀率：15%，合格率 80%。 四、教材分析 第一章、有理数：本章主要学习有理数的根本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的根本性质

14、、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 其次章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的根本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的根本性质;把握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的根本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。 第四章、图形熟悉初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区分直线、射线、线段，角的有关性质和

15、计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 五、教学措施 1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准，结合学生实际状况，进展针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。 2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培育数学特长生。 3、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 六、课时安排 教学进度规划安排如下: 时间 教

16、学内容 课时安排 第一周 正数和负数及有理数 5课时 其次周 有理数的加减法 5课时 第三周 有理数的乘法 5课时 第四周 有理数的乘方 5课时 第五周 第一单元复习及月考 5课时 第六周 月考测试质量分析及月考小结 5课时 第七周 整式-单项式 5课时 第八周 整式-多项式 5课时 第九周 整式的加减 5课时 第十周 期中复习及段考 5课时 第十一周 段考测试质量分析及月考小结 5课时 第十二周 从算式到方程 5课时 第十三周 解一元一次方程(一) 5课时 第十四周 解一元一次方程(二) 5课时 第十五周 实际问题与一元一次方程 5课时 第十六周 第三单元复习及月考 5课时 第十七周 月考测试质量分析及月考小结 5课时 第十八周 多姿多彩的图形及直线 5课时 第十九周 射线、线段、角 5课时 其次十周 期末复习及考试 5课时