成长的足迹 忘不了的笑声.pptx

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忘不了的笑声忘不了的笑声执教者:邓敏情执教者:邓敏情小董小学小董小学20182018年年4 4月月1010日日1、自由读材料,读准字音,读通句子。2、文章的结构是怎样的?3、文章都写了哪些人物?他们都有哪些共同特点?一、自读要求一、自读要求检查生字词抿嘴 疙瘩 珊捉弄 耳畔 野炊感染力 二、自学要求二、自学要求1、用波浪线画出描写四个同学的不同笑声词语。2、用横线画出具体描写四位同学不同笑声的语段。三、合作学习要求三、合作学习要求小组合作汇总并完成下面的表格。人物人物笑声笑声人物的描写方法人物的描写方法性格特征性格特征四、学习小结四、学习小结本文抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑,通过笑声表现同学们的特点,把同学间团结快乐、亲密无间的友情展现的淋漓尽致。五五、学以致用、学以致用 仿照课文中的描写方法来写一写我们六(2)班同学的笑声。我们是个团结的集体,向上的集体,今天我们为这个集体骄傲,明天这个集体会因我而自豪,让我们把笑、把快乐留在这里,带着希望出发,用最好的成绩回报母校。课堂小结 笑是人类表达内心情绪的一种表情。请根据表情写出笑的词或短语。嘴角微微向上:()嘴张大并发出声音:()嘴角撇向一边,从鼻孔里发出声音:()用言语讽刺、表示鄙视:()形容笑容不怀好意:()欢迎指正欢迎指正欢迎指正欢迎指正

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