情绪情感 .ppt

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1、情绪情感 现在学习的是第1页，共23页本章主要内容：本章主要内容：情绪情感情绪情感的概念的概念情绪的特性与情绪情感的功能情绪的特性与情绪情感的功能情绪和情感的种类情绪和情感的种类情绪情感在教育中的运用情绪情感在教育中的运用现在学习的是第2页，共23页一、情绪情感的概述一、情绪情感的概述v（一）什么是情绪情感（一）什么是情绪情感v 情绪情感是指人对外界事物是否满情绪情感是指人对外界事物是否满v足自己需要而产生的态度体验。足自己需要而产生的态度体验。现在学习的是第3页，共23页从以下四个方面加以理解从以下四个方面加以理解:1、由客观事物引起，并随其变化而变化。、由客观事物引起，并随其变化而变化。2

2、、以需要为中介。、以需要为中介。3、反映的是客观事物与需要之间的关系、反映的是客观事物与需要之间的关系。4、以态度体验形式表现出来。、以态度体验形式表现出来。现在学习的是第4页，共23页（二）情绪与情感的区别和联系（二）情绪与情感的区别和联系v1.区别：区别：v 情绪情绪 情感情感v需要：生理性或物质性需要需要：生理性或物质性需要 社会性或精神性需要社会性或精神性需要v 人和动物共有人和动物共有 人类特有人类特有v发生：情境性发生：情境性 稳定性稳定性v反映：冲动性、外显性反映：冲动性、外显性 深沉、内隐深沉、内隐现在学习的是第5页，共23页2.联系联系:v情绪和情感相互依存，不可分离。情绪和

3、情感相互依存，不可分离。v稳定的情感是在情绪的基础上形成的，稳定的情感是在情绪的基础上形成的，情绪的积累情绪的积累形成了稳定的形成了稳定的情感；情感情感；情感通过情绪得以表达通过情绪得以表达，如对母亲的感激，往往在特殊的，如对母亲的感激，往往在特殊的时候表现出来。时候表现出来。v情绪离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，情绪离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴在情绪中蕴涵着情感涵着情感。例如接受喜欢的花很兴奋，就蕴含着对美的欣赏之。例如接受喜欢的花很兴奋，就蕴含着对美的欣赏之情。情。v情感要靠情绪表达，情绪总是体现着复杂的情感。情感要靠情绪表达，情绪总是体现着复杂的情感。现在学习的

4、是第6页，共23页（三）情绪情感与认识过程（三）情绪情感与认识过程v1、联系：、联系：v情绪情感是在认识过程中产生和发展情绪情感是在认识过程中产生和发展v情绪情感影响着认识活动情绪情感影响着认识活动v2、区别：、区别：v认识过程反映着客观事物本身认识过程反映着客观事物本身v情绪情感反映着客观事物与人的主观需要间的情绪情感反映着客观事物与人的主观需要间的关系关系现在学习的是第7页，共23页二、情绪情感的特性与功能二、情绪情感的特性与功能v（一）情绪的特性（一）情绪的特性v、生理特性生理特性v、外显特征表情外显特征表情v、两极性两极性v、情境性、情境性现在学习的是第8页，共23页（二）情绪情感的功

5、能（二）情绪情感的功能功能：是指一个系统所具有的对其他系统施加影响功能：是指一个系统所具有的对其他系统施加影响 的一种属性；的一种属性；情感共有六大功能情感共有六大功能:v动力功能动力功能v调节功能调节功能v信号功能信号功能v保健功能保健功能v感染功能感染功能v迁移功能迁移功能现在学习的是第9页，共23页三三 情绪的种类情绪的种类现在学习的是第10页，共23页（一）情绪的基本（一）情绪的基本形式形式现在学习的是第11页，共23页 1、快乐：、快乐：快乐是期盼的目标达到和需要快乐是期盼的目标达到和需要得到满足之后而体验到的愉快和舒适的情绪状得到满足之后而体验到的愉快和舒适的情绪状态。态。程度：满

6、意、愉快、非常满意、狂喜程度：满意、愉快、非常满意、狂喜现在学习的是第12页，共23页 2、愤怒：目的或愿望不能达到或一再受、愤怒：目的或愿望不能达到或一再受到防碍时逐渐积累而形成的情绪体验。到防碍时逐渐积累而形成的情绪体验。程度：不满、生气、愠怒、激愤、大怒、程度：不满、生气、愠怒、激愤、大怒、狂怒狂怒现在学习的是第13页，共23页 3、悲哀：悲哀：所珍爱事物的丧失或所期盼事物的幻所珍爱事物的丧失或所期盼事物的幻灭时所产生的情绪体验。灭时所产生的情绪体验。n程度：遗憾、失望、难过、悲伤、哀痛、绝望程度：遗憾、失望、难过、悲伤、哀痛、绝望 现在学习的是第14页，共23页v4、恐惧：、恐惧：是在

7、准备不足而又没有能力处理是在准备不足而又没有能力处理和应付危险情景时所产生的情绪体验。和应付危险情景时所产生的情绪体验。v程度程度:不安不安、害怕、惊恐、惊慌。、害怕、惊恐、惊慌。现在学习的是第15页，共23页（二）情绪的状态（二）情绪的状态、心境、心境心境是比较微弱、平静而持久的情绪状态。心境是比较微弱、平静而持久的情绪状态。特点：渲染性、弥散性特点：渲染性、弥散性情哀则景哀，情乐则景乐情哀则景哀，情乐则景乐忧者见之忧，喜者见之喜忧者见之忧，喜者见之喜现在学习的是第16页，共23页v原因：（原因：（1）时令气候）时令气候v （2）生活、工作中的重大事件）生活、工作中的重大事件v （3）健康状

8、态）健康状态v （4）认知因素）认知因素现在学习的是第17页，共23页v影响影响：心境影响个体心境影响个体v心境影响记忆选择性心境影响记忆选择性v心境影响利他行为心境影响利他行为现在学习的是第18页，共23页、激、激 情情 激情激情是迅速爆发、强烈而时是迅速爆发、强烈而时间短暂的情绪状态。间短暂的情绪状态。特点：冲动性、爆发性特点：冲动性、爆发性原因：生活、工作中的重大事件原因：生活、工作中的重大事件 对立意向的冲突或过度的对立意向的冲突或过度的 兴奋与抑制兴奋与抑制 现在学习的是第19页，共23页、应激、应激 应激是出乎意料的紧张情况所引起的情应激是出乎意料的紧张情况所引起的情绪状态。绪状态

9、。产生原因：面临的情境以及人对自己能力的产生原因：面临的情境以及人对自己能力的 估计有关。估计有关。影响：阻碍认知的正常发挥影响：阻碍认知的正常发挥 导致生理功能失调导致生理功能失调现在学习的是第20页，共23页 四、四、情感的种类情感的种类、道德感、道德感 是关于人的思想、言行等是否符合人的是关于人的思想、言行等是否符合人的道德需要而产生的社会情感。道德需要而产生的社会情感。现在学习的是第21页，共23页、理智感、理智感 是客观事物是否符合人的某种认是客观事物是否符合人的某种认识需要而产生的社会情感。识需要而产生的社会情感。、美、美 感感 客观事物是否符合个人美的需要而客观事物是否符合个人美的需要而产生的社会情感。产生的社会情感。现在学习的是第22页，共23页五、情绪情感在教育中的应用v（一）在教学中的应用（一）在教学中的应用v（二）在德育中的应用（二）在德育中的应用现在学习的是第23页，共23页