解析：山东省菏泽市定陶区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、八年级语文试题（说明：本试卷共三个大题，共26个小题，满分共120分） 温馨提示：做题前，请先认真审题，明白题意，然后再做题，养成一个认真审题、细心 做题的好习惯。书写一定要正确、规范、美观、不乱涂、不乱画、不乱贴， 保持卷面整洁，做到书写姿势正确，养成一个认真书写的好习惯。为了不影 响你的网上阅卷成绩，请用黑色碳素笔色书写，养成一个做题用黑色碳素笔色 书写的习惯。一、古诗文积累（30分）（一）经典诗文积累。（12分）1 .请将唐代诗人杜甫的春望一诗补充完整。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。【答案】.烽火连三月.家书抵万金.白头搔更短.浑欲不胜簪【解析】【详解】默写题作答时，-

2、要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句 子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“烽、抵、搔、 簪”等字词的正确书写。2 .依据课文填空。（1）晴川历历汉阳树，。（崔颍黄鹤楼,而山不加增，何苦而不平？（愚公移山）（3）报君黄金台上意，o （李贺雁门太守行）（4）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）【答案】.芳草萋萋鹦鹉洲.子子孙孙无穷匮也.提携玉龙为君死.似曾相识燕归来【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题 中注意：萋萋、洲、匮、

3、提携、燕。3.根据提示默写。17 .不能。“可能”表示不确定从现在到2024年国际空间站退役的这段时间内，会不会有 其他国家的空间站的存在，这体现了说明文语言的严谨和准确性。18 .运用列数字、分类别的说明方法。A句用具体数字来说明货运飞船的最大直径和发射质 量，使说明更准确、更科学。B句从三个方面条理清晰地说明货运飞船是空间站的地面后勤 保障系统，使读者一目了然。19 .示例：培育优良物种；研发生物医药；进行人类太空生存实验研究；开展巡天观测。【解析】【16题详解】本题考杳说明内容的概括。根据第段”空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长，有多种功能，能开展 的太空科研项目也多而广”即

4、可概括空间站的特点，注意用原文语句回答。【17题详解】考查说分析明文语言特点的能力。对策：表态（删还是不删）；定性，一般都起修饰限 定的作用；带词解句；删词解句，与原意是否相符；最后表明说明文语言特点。 表态：不能删：定性：“可能”有“也许，或许”之意，表示不能确定，起修饰限制作 用；带词解句：从现在到2024年国际空间站退役的这段时间内，中国或许能成为全球唯一 拥有空间站的国家，或许不能成为全球唯一拥有空间站的国家（不确定从现在到2024年国 际空间站退役的这段时间内，会不会有其他国家的空间站的存在）；删词解句：从现在到 2024年国际空间站退役的这段时间内，中国一定能成为全球唯一拥有空间站

5、的国家，与原 意不符；说明文语言特点：“可能” 一词体现了说明文语言的准确性。【18题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、 分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。应先根据语句明确说明方法，明 确说明内容，说明内容应结合上下文，尤其是画出句子的上下句和段落开头去理解。A句说明方法：根据A句中“约3.35米”“不大于13吨”可知，此句运用了列数字的说 明方法；“货运飞船最大直径约3.35米，发射质量不大于13吨”具体准确的说明了货运 飞船的最大直径和发射质量，使说明更准确、科学。B句说明方法：根据B句“一是补给空间站的推进剂消耗和空气泄漏

6、二是运送航天员 工作和生活用品三是运送空间科学实验设备和用品，支持和保障空间站具备开展极大 规模空间科学实验与应用的条件”可知，此句分门别类的说明了货运匕船的作用，运用了 分类别的说明方法；具体有力的说明了第段“货运飞船是空间站的地面后勤保障系统” 这一内容，使读者一目了然，条理清晰，便于理解。【19题详解】本题考查拓展延伸。展开想象，写一写“中国空间站”的研究方向即可；如：寻找外星生 命，在空间培育植物，寻找适宜人类生存的空间等。（三）阅读下文，完成小题。不被大风吹倒亲爱的年轻朋友：几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么力、？这确实是一 个必须面对的重要问题，谁都不敢保

7、证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法 告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时， 给我带来知识与力量的一本书和一个人。一本书，是新华字典。我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他 们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得 到了一本新华字典。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家 有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本新华字典是属于我的。我认识的大部分汉字， 实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本新华字典学的。总之，在 当年那种孤独穷困的

8、环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔 来写小说奠定了基础。一个人，是我爷爷。小的时候，我跟着爷爷去荒草句子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色 圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？“爷爷淡 淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风 刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥 着车把，脊背绷得像一张弓引，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩 上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这 个姿势，仿佛

9、一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷 爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮 得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像勺在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我 觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是 讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心， 不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我 们重整旗鼓，奋勇前进。一

10、个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。莫言2022年五四前夕20 .莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言写出来。21 .阅读全文，将下面表格补充完整。艰难时刻应对办法最终结果我童年辍学，孤 独穷困。(2)我度过了艰难时刻，也为 以后写小说奠定了基础。(1)爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风 对抗，我死死抓住牛筋草。大风过后，车在，人在， 我们胜利了。22.品析第段画线句子中加点词“钉”的含义。我们的车还在，我们就像封在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。23 .从修辞的角度，简要赏析第段画横线的句子。一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。24

11、.第段画线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？请结合语句进行简要分 析。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖 子挂在肩上。25 .联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。【答案】20.如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？21. (1)爷爷和“我”割草归程遇到大风。(2) “我”用新华字典认识汉字、学习知识。22. “钉”是动词，木义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和“我”顽 强地与大风对抗，纹丝未动。23. 运用了比喻的修辞手法，把大风比作“黑色圆柱”，生动形象地写出了风卷万物的可怕 场景，表现出大风的猛烈、疾速的特点，表现

12、出“我们”所面对的困难的艰巨，从中也可以 看出“我们”的顽强。24. (1)直面困难不躲避。“脊背绷得像一张弓”把爷爷的脊背比作“一张弓”，生动形象 地写出了爷爷与风努力抗争，不躲避、不后退的景象。(2)全力以赴不后退、心怀希望不言弃。“双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖 子挂在肩上”则写出了风给爷爷带来的伤害，表现出爷爷不抛弃、不放弃、心怀希望的坚强。 25.示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻是生活给我们的考验。当我们看不到任何希 望的时候，会觉得生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰 难时刻的选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，岂非白坚持了；若放弃又会不

13、甘心。其实， 人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它、克服它，把它看作人生路上的 一次历练，一次成长的机会。【解析】【20题详解】本题考查对文章内容的分析理解。围绕题干要求不难找到第段的语句“几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到 艰难时刻，该怎么办”可直接提取句子“如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办”。21题详解】本题考杳信息梳理与概括提炼。根据文章第段中“但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识 与力量的一本书和一个人”可知本文共写了两个小故事，段是一个小故事，段是 一个小故事。第一空，由第自然段“小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，

14、一 根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”“风越来越 大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的 牛筋草，才没有被风刮走”可知，“我”童年遇到的事是爷爷和“我”割草归程遇到大 风。第二空，由第自然段“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的 孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。 幸好在这个时候，我得到了一本新华字典”“我认识的大部分汉字，实际上都不是在 学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本新华字典学的。总之，在当年那种孤独 穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时

15、刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠 定了基础”可知，“我”童年辍学后孤独穷困的应对办法是：用新华字典认识汉字、 学习知识。【22题详解】本题考查关键词句的赏析。可抓住“钉”字本义指把钉子或楔子打进他物；用钉子等把东西固定起来。“我们就像钉 在大坝上一样”这是对我们的状态进行的描绘，“钉”在大坝上，写出了我们被风固定在 大坝上，进不能进，退不能退的窘境。进，则因大风相顶，走不动；退，又因风力的推动 而极容易把持不了方向和速度进而造成对自己的伤害。所以这个“钉”写出了大风猛烈， 也写出我和爷爷竭力与狂风相抗争的状态。【23题详解】本题考查从修辞角度品析句子。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达

16、效果，最 后看表达感情。“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”中，把龙 卷风比喻成“黑色圆柱”，运用了比喻的修辞手法，“飞速旋转”写出了它的速度惊人， 破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的 呼隆声”写出了龙卷风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。生 动形象写出了风卷万物的可怕场景，表现出风的猛烈、疾速的特点，通过描写风的猛烈， 天象的诡异，从侧面表现“我”和爷爷面对困难境地时的顽强和勇敢。【24题详解】本题考查人物形象的分析。由本句中“双手攥着、脊背绷得像一张弓、双腿在颤抖”及“小褂子被风撕破，只剩下

17、两 个袖子挂在肩上”等句子可知，本句的对爷爷动作和衣着的细节描写，“脊背绷得像一张 弓”把爷爷的脊背比作“一张弓”生动形象地写出爷爷与风努力抗争不躲避、不后退的坚 定、顽强的模样，从中可以看出爷爷面对逆境亳不退缩，勇敢直面困难，全力以赴的特 点。“双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”则写出风给爷爷带来的 伤害，表现出爷爷不抛弃不放弃，心怀希望的坚强。【25题详解】本题考查阅读启示。属于开放性拓展延伸题，注意联系自己的生活实际，结合本文的主旨 作答。答案不唯一，言之成理即可。示例：“道虽弥，不行不至：事虽小，不为不成”。即使路程再近，不走也不会到达；即 使事情再小，不做也不会成功

18、。每一次的成功都不是偶然，前进的道路上，除了有明确的 目标，还应有坚定的步伐。有阴影的地方，必然有光，人生不可能都是坦途与光明，面对 逆境，我们只能调整心态，迎难而上，才有抓住光的机会。自己考试失利，可自己并没有 灰心丧气，贪早起黑，废寝忘食，攻克-科科的难关，功夫不负有心人，最后终于取得了 好成绩，可见，面对困难，不要退缩，只要永不放弃就会有希望，就会取得成功。三、写作表达（50分）26.阅读材料，按要求写作。回忆是我们与往事连接的通道，联系着过去与将来。每个人的过往都是独一无二的， 因此，我们一定要守护住属于自己的回忆，无论是快乐的、悲伤的、难忘的，还是温暖 的，都值得我们珍藏。请以“温暖

19、的回忆”为题，联系你的生活经历，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人 名；书写要正确、规范、美观。【答案】例文温暖的回忆不知道屋檐上的燕子匕了几个轮回，也不知道村头那棵老榆树的树皮脱落了儿层,总之, 我在时间的流转中长大了，我记忆中的村庄也在逐渐老去，只是不曾风化掉。记忆中，那是一块阳光照得最多的地方。冬天，父亲和乡邻们还坐在那里。低矮的屋檐， 背后是红砖墙，黑灰色的瓦片低垂着耳朵，仿佛倾听着什么。通常每个人不会说什么，只是 静静地沐浴着阳光，取暖，像温驯地承受浩荡的皇恩。我每次回家，苜先要打量的就是那个 地方，喊一声“爸”，父亲脸上立刻就会阳

20、光灿烂，笑容就像绽放的花朵般颤动。“来，晒晒太阳”，在乡村，尤其是冬天，阳光照得最多的地方，围坐的老人们也最多。 冬天，阳光以一种最温暖最明亮的方式涂抹大地。树上有尚未凋零的叶子，通体金黄，兴奋 得直.打哆嗦。地上，一条狗蜷缩在阳光里懒洋洋的。乡邻们开始在这阳光里打捞着明灭的往 事，交头接耳：谁家的猪养得最肥，谁家的收成今年很好，谁家的闺女腊月要出嫁，谁家的 小子又出息了他们大口大口饱食着阳光的盛宴。通常，他们都认为这是离阳光最近的 地方，是人间的天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像是无数把叮叮当当的小榔锤，把阳光 敲成了金子般的碎片。等他们离开时，还夸张似的拍打着屁股上的灰尘,即便有贫穷的跳蚤

21、， 在阳光下，也会被驱赶得一干二净。记忆中，有乡邻，有阳光，也有那乡村，只是这些风景已经不变地镂刻在了我的记忆中， 任时光流转也不会被冲刷掉。人是会老的，犹如那记忆中的乡村。老人们头发花白，牙齿脱落，旁边靠着一把竹拐杖， 那样子像极了一部接近尾声的黑白片里的旧镜头，存在了我的记忆中，任谁都唤不回去。阳 光尽情地舞动着生命的尘埃，照亮着乡村的每一个角落、每一寸土地，此刻也照亮了我的记 忆。对于我那记忆中的村庄，我也无法再去重述了。那份记忆，温暖了我的人生。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一、审题立意。这是一篇全命题作文。题目中的“回忆”暗示了本文应以回忆为主，从 自己经历的生活中选取事件，

22、也就是要写一篇回忆性的文章。“温暖”是对“I可忆”的限 制，也就是选取的事件要能给我心灵的温暖。在生活中，总有一些人一些事给我们心灵的 慰藉与温暖，让我们难以忘怀，所以本题贴近生活，写作难度不大，但要注意需写出真情 实感，以真情打动读者。在写入叙事中要突出题目中的“温暖”一词，可从生活中截取儿 个让自己觉得心中温暖的瞬间，应采用以小见大的写法，写出真情实感。最好还能有一些 细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细 节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。因 为“温暖”侧重于心灵的感受，所以本文应有一定篇幅的心理描写。第二

23、、选材构思。可以写亲之间温暖的回忆，母亲的叮咛，父亲的背影，姥姥慈祥的微 笑，爷爷温柔的抚摸这些都是亲人们爱的表达，在这一举一动之间，都可能给予我们 内心温暖的触动。除了亲人对我们的爱与关怀，他们之间的温暖相处亦能在平淡中见感 动：爷爷奶奶携手白头，共享岁月静好；父母虽偶有争吵，但夫妻同心撑起一个家；兄弟 相亲、姐妹相惜所有的这些美好回忆都是温暖的，值得我们怀念。可以写朋友之间温 暖的回忆，“酒逢知己千杯少”，人在一生中能得挚友实乃幸事。在我们孤单寂寞时，朋 友陪伴着我们；在我们伤心失落时，朋友鼓励着我们；在我们倾泻情绪时，朋友倾听着我 们。他们给的温暖，一针i线地缝纫在岁月里，填充装点着我们

24、的友谊，不自觉地回头， 就能看到一路走来的繁花似锦，这便是令我们沉醉的友谊之爱，是值得我们怀念的温暖回 忆。还可以写师生之间的温暖回忆，老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。一个严厉眼 神，告诉我们规矩不可逾越；一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母；一句温暖的话 语，点亮我们的校园生活。师生间这些点滴回忆也是值得我们铭记于心的。(1)陶渊明在饮酒(其五)中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是:(2)李清照的渔家傲中，展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际 的境界，并为全篇的奇情壮彩奠定了基调的句子是：“,【答案】 .问君何能尔.心远地自偏.天接云涛连晓雾.星河欲转千帆舞

25、【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认 真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错 字。注意以下字形特别容易写错：尔、舞等。(二)阅读下面诗歌，完成小题。送李端卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何所期。【注释】“路出”句：意为李端要去的路遥远漫长。人：指诗人自己。客：在外漂 泊。风尘：喻指社会动乱。4 .诗人以一个“”字奠定感情基调，“”这一动作是此种情感的具体 表现。5 .诗歌前四句营造了怎样的意境，请简要分析。【答案】4.悲.掩泪.诗歌前四句营造了一

26、个苍凉萧瑟的意境。诗人送别友人时，故乡衰草遍地、四野苍茫、寒 云笼罩、暮雪纷飞，这些景象都给人苍凉萧瑟之感。【解析】4题详解】本题考杳诗文理解。第一、二句“故关衰草遍，离别正堪悲”意思是：故乡遍地都是衰败的枯草，咱们分别了 多么叫人伤悲！ “离别”一词照应诗题“送李端”，点明事件送别友人：“悲”，悲 伤，点明分别时的心情，奠定感情基调。“掩泪空相向”意思是：空朝你去的方向掩面而 泣。诗人送别友人，友人已经离开，但是诗人还是不禁流下眼泪，表现悲伤之切，可见“掩泪”这一动作是此种情感的具体表现。【5题详解】本题考查意境前四句“故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时”意思是：故乡遍地都是衰

27、败的枯草，咱们分别了多么叫人伤悲！你踏上去路远在寒云之外，送你归来正遇上暮雪纷 飞。送别友人时看到衰败的枯草遍地都是，路途上空空荡荡，寒云笼罩、暮雪飘飞，给人 以孤寂凄寒（苍凉萧瑟）之感，营造了苍凉萧瑟的意境。（三）阅读下面文言文，完成小题。【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：”是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命 之，往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵 不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫

28、。”乙】臣光日：君子之系士，以为民也。易日：“圣人养贤，以及万民。“夫贤者，其德 足以敦化正俗，其才足以顿纲振纪，其明足以烛微虑远，其强足以结仁固义。大则利天下， 小则利一国。是以君子丰禄以富之，隆爵以尊之。养一人而及万人者，养贤之道也。今孟尝 君之养士也，不恤智恐，不择威否，盗其君之禄以立私党张虚誉,上以侮其君，下以蠹其 民，是奸人之雄也，乌足尚哉！书日：”受为天下逋逃主、萃渊薮，”此之谓也。（节选自司马光资治通鉴，有删改）【注释】光：指司马光。烛：照，照耀。引申为明察，洞悉。意（du）：蛀蚀，损 害。乌：疑问代词，何。受：商纣王。逋逃主、萃渊薮：收留逃亡者的窝主，藏污 纳垢的匪巢。逋，逃亡

29、。萃，聚集。渊薮，指事物聚集之处。5 .解释下列加点词的意思.（1）父命之命：（2）必敬必珍戒：（3）上以假其君侮：（4）乌是尚哉足：6 .请用“/”给文中画横线的句子断句，限断两处。盗其君之禄以立私党张虚誉.将下列向子翻译成现代汉语。（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2）养一人而及万人者，养贤之道也.孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解。7 .谈谈“富货不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”有何现实意义？【答案】6. （1）教导、训诲 （2）谨慎（3）欺瞒 （4）值得.盗其君之禄/以立私党/张虚誉7 . （1）（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置

30、礼，走着 天下最正确的道路义。（2）蓄养一个人就能使天下百姓都普及恩泽，这才是养贤的正确方法。8 .孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原 则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？（孟子认 为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做 的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。）如：文天祥面对元统治者的高官富贵诱惑、死亡威胁，宁死不屈，体现了大丈夫的崇高的民 族气节；鲁迅先生面对反动派的恐吓和威胁，不退缩，勇往直前，用像匕首、投枪一样的文 章，揭露反动统治的黑暗，反动派的阴

31、险、凶残，来唤醒麻木的国人，表现了一个大丈夫的 勇气和气节，等等。10.这句话出自孟子，它是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准则。在现 实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们不能迷惑乱心；在危及国家和民族利益的时候，我们 要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。【解析】【6题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意为：父亲给予训导。命：教导、训诲。（2）句意为：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。（3）句意为：对上欺瞒国君。侮：欺瞒。（4）句意为：绝不值得颂扬。足：值得。7题详解】本题考查文言句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断 句，反复诵读加以验证。本句

32、句意为：他盗用国库俸禄，结立自己私人的朋党，沽名钓 誉。故断句为：盗其君之禄/以立私党/张虚誉。【8题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点词有：（1）居天下之广居：第一个“居”：居住。第二个“居”居所，住宅。立：站，站立。正：正大。大道：光明的大道。（2）养：蓄养；及：普及；道：方法。【9题详解】本题考查内容理解概括。孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思是往上爬，没有仁义道德的 原则，“以顺为正者”的做法，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上 是大丈夫呢？第二问：本题属于开放性题目。结合自己掌握的知识来举例，注意必须围绕着“

33、富贵不能 淫，贫贱不能移，威武不能屈的观点来列举事例，阐述时言之有理即可。示例：身陷囹圄的谭嗣同，在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。最终引颈 就戮，不苟活，其高尚的节操风骨为后世所景仰。【10题详解】本题考查阅读启示。此类题目，般不设统答案，只需言之理，符合题目的要求即可。 作答本题时，可围绕爱国重义来表述，观点明确，语意清晰，语序合理即可。示例：在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，我们要不乱其心；在危及国家民族利益的时 刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。【点睛】参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他 们一发怒，连诸侯

34、都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼 时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈 夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾 妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走 着天下最正确的道路义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想 时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威 武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”【乙】臣司马光说：贤德君子蓄养土人，是为了老百

35、姓的利益。易经说：“圣人收 养贤良人才，恩泽惠及天下百姓。”贤良的人，他的道德足以匡正风俗，才能足以整顿纲 纪，见识足以高瞻远瞩、洞察一切，毅力足以团结仁人义士。大用可以有利天下，小川可 以有利一国。所以贤德君子用丰厚的俸禄来收养他们，用尊崇的地位来对待他们。蓄养一 个人就能使天下百姓都被惠及，这才是养贤之道的真谛。现在孟尝君的养土，不区分聪明 愚笨，不选择好人坏人，他盗用国库俸禄，结立自己私人的朋党，沽名钓誉，对上欺瞒国 君，对下愚弄百姓，是奸雄作为啊，绝不值得颂扬。尚书说：“商纣王是收留天下罪人 的窝主、藏污纳垢的匪巢。”说的就是孟尝君这种人。二、现代文阅读（40分）（一）阅读朱自清的背影

36、选段，完成小题。我说道，“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁 道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不 肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了汨。怕他看见，也怕别人看见。我再向外 看时，他已抱了朱红的橘子往回走了

37、。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我 的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来 信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他 的背影混入来来往往的人里，再找不着了,我便进来坐下，我的眼泪又来了。H.父亲“要爬上那边月台，就不容易了”，怎样的不容易，请用原文回答，并说说这样 描写的作用是什么？12 .想象一下，父亲“抱了朱红的橘子往回走”是不是也很“不容易”。同样的“不容 易”，作者为什么要略写这一细节？13 . “我的泪很快地流下来了”

38、的原因是什么？ “我”为什么又“赶紧拭干了汨”？ 14.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。 请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着”这句为例，说说你的看法。15.选段中两次描写父亲的“背影”，请简要说说两次背影描写在感情的抒发上有何不 同？【答案】11.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 作用：连用“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地描绘了父亲爬月台时艰难情形，既表 达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。12 .从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态 龙钟、步履艰难都集中在这

39、个点上。父亲“抱了朱红的橘子往回走”是正面看到的形象， 不是背影，所以要略写；从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里 也应该略写。13 .第一处流泪是因为父亲艰难地爬过铁道为我买橘子，这使我很感动。 第二处赶紧拭干了泪，是因为我既怕别人看见难为情，更怕父亲看见伤心。14 .这处作者用朴实的语言抒写胸臆，写得十分感人。望着父亲消逝的背影，离情别绪 涌上心头。“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形。透过这个词语， 我们似乎可以看见我” 一直在望着、找着，久久不忍离开。“再找不着了”，则更流露 出一种分别时的依恋、惆怅之情和怅然若失的痛苦。15 .前一次表现了父亲对儿子

40、深厚的爱，抒发了儿子对父亲的感激之情；后一次，抒发了 父亲离开后，作者依恋、惆怅、辛酸的情感。【解析】11题详解】本题考查学生对文章重要句子的理解和赏析。理解文章中的重要句子，一要结合具体的语 境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 由原文“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些”“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，耍 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子”可以判断出父亲的不容易体现在“他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥

41、胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。这句话主要运用了动作描写，用了一系 列动词“攀”“缩”“倾”等，形象地写出了父亲为儿子买橘子的不易，爬月台的艰难生 动地体现r父亲对儿子的深沉的爱意。【12题详解】本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容， 理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于 主题有什么帮助等加以综合分析。由文章内容可知，本文选自朱自清的背影，这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大 学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深 刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者

42、用朴素的文字，把父亲对儿 女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。文中 父亲“抱了朱红的橘子往可走”是买橘子回来时“我”看到的正面形象，不是父亲的背 影，所以可以略写。从详略安排上来看，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身卜.去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子”，这部分父亲过铁道去买橘子的情形描写得特别生动细致，所以回来的情形就 应该略写，这样才详略得当。【13题详解】本题考查对人物感情的理解。解答此类题目，要注意全面和准

43、确。要整体理解文章内容， 把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。另外，人物 的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。结合“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我 看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了”可知，父亲为“我”买橘子时爬月台特别艰难，这种艰难体现了父亲对儿 子的深沉的爱意，使“我”非常

44、感动，所以“我的泪很快地流下来了”。结合“我赶紧拭 干了泪。怕他看见，也怕别人看见”可知，“赶紧拭干了泪”是因为怕父亲看见会伤心， 也怕别人看见笑话，自己难为情【14题详解】本题考杳对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文 章的局部进行恰当的分析。首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读全文，从文中找 到相关的内容，进行分析概括即可。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”是 写父亲离去时的背影，没有任何生动形象的描写，语言朴实，但令人感动。结合“我望着 他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来 来往往的人里，再找不着了，我便

45、进来坐下，我的眼泪乂来了”可知，父亲离开的背影让 “我”心头涌起禽情别绪，尤其“混入” 一词可以看出“我” 一直凝视父亲的背影，直到 看不见为止，表现了 “我”的不舍。而“再找不着了”又让人感觉伤感惆怅。这句话虽然 没有生动的描写，但作者用朴实的语言表达了真挚的情感，有极大的感染力。【15题详解】本题考查对文章内容和主旨的理解。解题时要先读懂题意，然后根据题意要求，通读全 文，整体把握文章内容，然后结合文中具体语句概括出相应的答案。第一次描写背影“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了”，是写父亲爬月台为“我”买橘了的背影，艰难的动作中饱含着父亲 对儿

46、子浓浓的关心和深沉的爱意，父亲的举动让“我”感动，充满感激之情。第二次背影“我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧，里边没 人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了” 是描写父亲安置好一切后离开的背影，父亲离开的背影让“我”心头涌起离情别绪，“我” 一直凝视父亲的背影，直到看不见为止，充满了依恋、惆怅和辛酸。(-)实用类文本阅读中国空间站空间站又称太空站、航天站，是一种在近地凯道长时间运行，可供多名航天员巡 访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较 长，有多种功能，能开展的太空科研项目也多而广。中国空间站包括核

47、心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船。各飞行器既具备独 立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同 工作，完成空间站承担的各项任务。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环 境，支持航天员的长期在就驻留，支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实 验，是空间站的管理和控制中心。核心舱有五个对接口，可以对接一艘货运飞船、两艘载 人飞船和两个实险舱，另有一个供航天员出船活动的出舱口。实脸舱全长约14. 4米，最大直径约4. 2米，发射质量2022吨。空间站核心舱以 组合体控制任务为主，二号实验舱以应用实验任务为主，一号实验

48、舱兼有二者功能。一二 号实验舱先后发射，具备独立飞行功能，与核心舱对接后形成组合体，可开展长期在轨驻 留的空间应用和新技术试脸，并对核心舱平台功能予以备份和增强。载人飞船是能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天 器，又称宇宙飞船。神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际 第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船采用三舱一段，即由返回舱、轨道舱、推进舱和 附加段构成，由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备 留就利用能力等特点。2016年10月19日，神舟十一号太空飞船，也是中国第六艘载人飞 船，已与天宫二号进行交会对接，标志着中国已经基本掌握了空间飞行器交会对接技术。A.货运飞船最大直径约3.35米，发射质量不大于13吨。B.货运飞船是空间站的地 而后勤