《散文诗二首》第一课时 导学案《金色花》.docx

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1、散文诗二首第一课时导学案金色花【学习目标】.正确、流利、有感情地朗读诗歌,培养语感;1 .学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法;.品味诗歌的精美语言,体会诗歌中美好的母子深情。【学习重难点】.品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情;1 .把握诗歌情感基调,通过诵读揣摩,提高鉴赏诗歌的能力。【自主学习】.填空:泰戈尔是 著名作家、诗人、社会活动家。他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧。他著名的散文诗集有、和吉檀迦利等。1 .给加点字注音。置笑() 祷告() 嗅觉()罗摩胡那()【设问导读】.今天,我们就来一起欣赏一首以母爱为主题的散文诗一一泰戈尔的金

2、色花,让我们期 待一次美的洗礼!1 .学生自由朗读课文,为进一步感知美扫清障碍,要读准字音。2 .这篇文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花?如果是一种有特别意义 的花,那是一朵怎样的花?3 . “我”变成金色花后干了什么事?4 .这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?这首诗表达了什么感情?【拓展延伸】.如果你忽然具备了文中小男孩的神力,你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意?展 开想象的翅膀,请以“妈妈,假如我变成了来说一句话,表达你对妈妈的爱。【巩固练习】.以下不能表达孩子对母爱的回报的一句是()A、我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作B、你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响1 .结合语境体会妈妈的两句话,分别感受到了妈妈怎样的心情?(1) “孩子,你在哪里呀? ”(2) “你到哪里去了,你这坏孩子?

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