《普罗米修斯》.pdf

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1、 自 主 备 课 课 题 普罗米修斯 地 点 执教教师 谢玉 研究教师 廖文广老师 教学目标 知识与技能：学会概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。过程与方法：1、强化阅读，培养语感。2、培养学生研究性读书的能力。情感态度与价值观：1、激发学生的阅读兴趣。2、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。（改进意见）教学重、难点 1、学习概括课文主要内容的方法。2、理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学资源 课件 教学过程：一、激趣导入 师：同学们，你们喜欢听故事吗？这节课，老师给大家带来了一个古希腊神话故事，名字叫做普罗米修斯，他是一位带给人类幸福和希望的神。二、初读课文，概括内

2、容 1、快速阅读课文，看看课文说了一件什么事呢？（写了普罗米修斯为人类拿取火种的事）2、指导概括课文内容。（1）读天神 师：课文除了普罗米修斯，还写了哪几位天神呢？按照课文中出场的顺序，出示：太阳神阿波罗 众神领袖宙斯 火神 大力神赫拉克勒斯 （自己先读一读他们的名字，指名读，这些的名字可以读得轻快些，让我们连起来一起叫叫这些天神。）（2）再读课文，试试将人物串联起来概括每一部分的内容。（改进意见）师：同学们，文章可以分为几部分？每一部分分别讲了什么？第一部分：天神普罗米修斯从太阳神阿波罗那里拿走了火种，并带到了人间。（无火）（取火）第二部分：众神领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，火神劝

3、告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝。他只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯见普罗米修斯不肯屈服，就派了鹫鹰去啄食他的肝脏。（受罚）第三部分：大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。（获救）三、学习故事的起因 1、读读课文第 12段，读读文中人们的生活，说说你是怎么看待他们的生活的。多媒体课件出示：很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中又一个度过一个长夜。2、学生自读这句话，想想古人的生活，尝试用自己的语言描述那是一个怎样的年代，说说自己的感受。师：你体会的到什么？（“悲惨”）你能悲惨的读一读吗？这时是谁改变了人类的这种状况？学生回答。（普罗米修斯）3、普罗米修斯给人类带来了什么?

4、你有何感想？结合具体句子，说说普罗米修斯是怎样做的？4、那么普罗米修斯的盗火给人类生活带来了什么变化？多媒体出示：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶威胁人类安全的野兽.想 象 扩 说：没 有 火，人 们 只 能.只 能.只能.现在有了火，人们可以用它.用它.用它.5、教师小结：是啊，拥有了火的生活，真是大不相同啊，让我们合作着来读一读这两段话，女同学来读没有火的生活，男同学读拥有火的生活，一起来体会两种完全不同的生活。四、学习故事的经过，深化体验 1、普罗米修斯给我们人类带来了火种，使人们的生活得到了巨大的改善，可是他的生活怎么样呢？（多媒体课件出示课文第 35自然段）

5、师：普罗米修斯“拿取火种”，这行为分明就是为人类造福！它却给普罗米修斯带来灾难。气急败坏的宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚，并吩咐火神立即执行！火神怎么做？普罗米修斯又是怎么说的？用“”划出火神说的话，用“”划出普罗米修斯的话。分角色读 师：你觉得普罗米修斯说这话的时候，语气是怎样的？（坚定）哪个词能表达这种语气？齐读。2、宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚是什么呢?请你们默读课文68自然段找出自己感受最深的句子。第 6 段：火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上.他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦.尽管如

6、此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。(1)那些词锁住了你的心？你体会到什么？。师：（指着图说）看，这就是高耸入云的高加索山，高高的悬崖上,脚下是万丈深渊，深不见底，普罗米修斯被死死地锁在这狭窄的峭壁上，不能动弹，不能睡觉。假如是你，你会有什么感觉？师：想象一下，他还会受到哪些灾难？你仿佛看到，在风中，烈日下，在大雪纷飞时 指名读出这种感受，齐读。尽管如此，普罗米修怎样？齐读 师：不仅如此，假如再有天神来劝普罗米修斯向宙斯屈服，他一定会坚定地回答：读“为人类”师：英雄的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏,于是更加难以忍受的痛苦又降临到他的身上。是什么？第 7 段：狠心的宙斯又派一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗

7、米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏.白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来.这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。师：谁能把这一段读好？指名读。师：你读完后，你有什么体会？（痛苦）你特别从哪些词感悟到？“尖利”“啄食”师：凶恶的鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食普罗米修斯的肝脏。师：同学们，你平时摔伤了，擦伤了皮，鲜红的肉露出来了，还流血，你的感受是怎样？师：是啊，仅仅是擦伤表皮，我们已经觉得很痛了。更何况是附在肉里的肝脏哪!鹫鹰用尖利的嘴巴用力啄开普罗米修斯的肚子,一下、两下地啄着整个肝脏。啊，这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着普罗米修斯的肝脏.(出示课件)虽然普罗米修斯

8、已经被啄得鲜血淋漓，但他一直强忍着痛苦啊！这种痛苦只有一次吗？为何？师：这是一种怎样的痛苦啊？你能用四个字来形容吗？（生不如死）为什么说生不如死？师：白天，普罗米修斯被凶恶的鹫鹰啄食，撕心裂肺的痛缠绕着他全身，可是晚上，这肝脏又长出来了，普罗米修斯真的是生不如死啊！师：谁能把这种痛苦读出来。（指名读）师：这样的痛苦普罗米修斯屈服了吗？他始终坚守着自己的诺言。他不畏强暴，不屈不挠和宙斯对抗着，他还会毫不犹豫，坚定说 （为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！）师：同学们,为了人类,普罗米修斯忍受了多大的痛苦!为了人类,普罗米修斯作出了多大的牺牲!为了人类,普罗

9、米修斯震撼了天上人间!让我们再次说出他惊天动地的回答吧！（课件出示：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！）齐读。五、学习故事的结果，感情升华 师：同学们，你们愿意让这位为人类驱走黑暗带来光明的天神永远承受痛苦吗？我们常说，好人一生平安,让我们一起看看最后普罗米修斯怎样了，来，一起有感情朗读最后一段:。师：普罗米修斯终于获得了自由，你听到这个消息心情怎样？教师小结：是的，悬崖终将崩裂，锁链终将挣断，邪恶终将灭亡，正义终将胜利。六、拓展阅读，概括提升 1、学习了本文，普罗米修斯给你留下了什么印象？他的哪些精神和品格感动了你？2、了解后人为纪念他所做的事情。师：人们采用多种方式纪念着这位英雄,人们在燃起圣火之前,必须向他祭祀,于是古代奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点火仪式.奥运圣火的由来和意义就这样被希腊人浪漫地奠定了下来.3、小结。师：普罗米修斯是古希腊神话中的一个神.在古希腊神话中,还有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,冥王神哈得斯,智慧女神雅典娜等.和他们有关的神话和传说很多,希望同学以后能多读一读这些故事。七、板书设计 31、普罗米修斯 无火 盗火 受罚 获救