《一千张糖纸》课件.ppt

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1、一千张糖纸 铁凝铁凝铁凝简介祖籍河北赵县，祖籍河北赵县，19571957年年9 9月生于北京，月生于北京，19821982年发表短篇小说年发表短篇小说哦，香雪哦，香雪;同年，中篇小同年，中篇小说说没有纽扣的红衬衫没有纽扣的红衬衫获全国优秀中篇小说获全国优秀中篇小说奖奖.19841984年年六月的话题六月的话题获全国优秀短篇小说获全国优秀短篇小说奖。奖。麦秸垛麦秸垛获获1986198619871987年年中篇小说中篇小说选刊选刊优秀作品奖。优秀作品奖。早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细早期作品描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与腻地描写人物的内心，从中反

2、映人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。预习检测匮匮 乏乏 皱褶皱褶藐藐 视视 齁齁犄犄 角旮角旮 旯旯 迫不及待迫不及待 名堂名堂 梆梆KuKu zh zh mio humio huj g lj g l t t ng bngng bng整体感知概括课文大意概括课文大意:“我我”和世香攒和世香攒“一千张糖纸一千张糖纸”的故事的故事起因：起因：经过：经过：结果：结果：表姑允诺：一千张糖纸可以换一只表姑允诺：一千张糖纸可以换一只电动狗。电动狗。千方百计攒糖纸。千方百计攒糖纸。允诺不实现，表姑骗了允诺不实现，表姑骗了“我们我们”。文章叙述顺序表姑允诺：表姑允诺：

3、表姑允诺：表姑允诺：一千张糖一千张糖一千张糖一千张糖纸可以换纸可以换纸可以换纸可以换一只电动一只电动一只电动一只电动狗。狗。狗。狗。允诺不实允诺不实允诺不实允诺不实现，表姑现，表姑现，表姑现，表姑骗了骗了骗了骗了“我我我我们们们们”。千方百计千方百计千方百计千方百计攒糖纸。攒糖纸。攒糖纸。攒糖纸。抛洒糖纸抛洒糖纸抛洒糖纸抛洒糖纸发泄愤怒发泄愤怒发泄愤怒发泄愤怒整体感知作者想通过这个故事告诉我们什么作者想通过这个故事告诉我们什么？（用文中的语言来回答）（用文中的语言来回答）“孩子是可以批评的，孩子是可以责孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本怪的，但孩子是不可以欺骗的，

4、欺骗本是最深重的伤害。是最深重的伤害。”品读赏析文章第二段和第十二段，这两句话矛盾吗？“累”距离我们是多么远啊！我忽然有一种很累的感觉。反衬受到被欺骗的伤害之大反衬受到被欺骗的伤害之大品读赏析不累：不累：快乐暑假不知累：快乐暑假不知累：(第二节第二节)跳皮筋、玩抓子儿、梆枣儿、比赛跳皮筋、玩抓子儿、梆枣儿、比赛唱歌（外婆家不得安宁）唱歌（外婆家不得安宁）积攒糖纸不怕累：（第七、八、九节）积攒糖纸不怕累：（第七、八、九节）搜集：买糖、吃糖；寻找、追随；等待拾起；搜集：买糖、吃糖；寻找、追随；等待拾起；盼望盼望整理：泡、贴、揭整理：泡、贴、揭品读赏析累：累：受到欺骗懂得累受到欺骗懂得累 表姑：表姑

5、：笑起来，笑得没完没了，上气笑起来，笑得没完没了，上气不接下不接下 气。待她笑得不笑了，才擦着气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说笑出的泪花说我们：悲愤和绝望的眼神我们：悲愤和绝望的眼神 对表姑的藐视对表姑的藐视 感到心灵沉重感到心灵沉重 把精心把精心“打扮打扮”过的那过的那10001000张糖纸扔张糖纸扔向天空向天空品读赏析为什么要将一千张糖纸扔向天空呢？又为什么要将一千张糖纸扔向天空呢？又为什么说它们像彩蝶一样随风飘去呢？为什么说它们像彩蝶一样随风飘去呢？“我我”和世香费了九牛二虎之力收集了和世香费了九牛二虎之力收集了10001000千糖纸，结果却被告之是千糖纸，结果却被告之是“表姑逗着

6、表姑逗着你们玩哪你们玩哪”，“我我”和世香的希望顿时破和世香的希望顿时破灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空灭，热情变成悲愤，所以把糖纸扔向天空以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩以此来发泄心中的愤恨。希望破灭就像彩蝶随风飘去一样，有一种凄惨的美。蝶随风飘去一样，有一种凄惨的美。品读赏析 为什么为什么“在我长大，读了许多书识在我长大，读了许多书识了许多字之后，每逢看见了许多字之后，每逢看见欺骗欺骗这这个词，总是马上联想起个词，总是马上联想起表姑表姑”？从作者的描写可见，童年时表姑的欺骗对作者从作者的描写可见，童年时表姑的欺骗对作者的影响之深，以至于以后每次看到的影响之深，以至于以后每次看到“欺

7、骗欺骗”就就联想到表姑，在联想到表姑，在“表姑表姑”和和“欺骗欺骗”之间建立之间建立了一种关联。可见大人的无意识欺骗给孩子造了一种关联。可见大人的无意识欺骗给孩子造成的伤害成的伤害之之深深 。深化拓展说说你对说说你对“孩子是可以批评的，孩子是可以责孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗本是最深重的伤害。重的伤害。”这句话的理解？这句话的理解？批评和责怪都是在教育孩子，而欺批评和责怪都是在教育孩子，而欺骗孩子则会使孩子最真切的期盼变成最骗孩子则会使孩子最真切的期盼变成最深切的失望，伤害孩子一颗纯真的心，深切的失望，伤害孩子一颗纯真的

8、心，给孩子的心理、行为表现、甚至是将来给孩子的心理、行为表现、甚至是将来都会带来最深重的伤害。都会带来最深重的伤害。深化拓展朗读课文最后三节，思考：这三朗读课文最后三节，思考：这三节能否删去？它们在课文中起到节能否删去？它们在课文中起到什么作用？什么作用？不可以。因为这三段是写不可以。因为这三段是写“我我”由这由这个故事引发的议论，卒章显志的写法，点个故事引发的议论，卒章显志的写法，点明文章中心；孩子是不能欺骗的，因为会明文章中心；孩子是不能欺骗的，因为会给他们造成心灵的伤害，呼吁大人要尊重给他们造成心灵的伤害，呼吁大人要尊重孩子孩子,要真诚地对待孩子。要真诚地对待孩子。小结 在叙述中插入抒情

9、、议论的作用在叙述中插入抒情、议论的作用 表述对某一事、某句话、某一现象表述对某一事、某句话、某一现象看法的评论，直接或间接地点出主题。看法的评论，直接或间接地点出主题。如果将这种写法用到我们平时的写如果将这种写法用到我们平时的写作中，便可以起到升华主题的作用。作中，便可以起到升华主题的作用。课后思考你认为表姑的行为是欺骗吗？你你认为表姑的行为是欺骗吗？你对表姑的做法有何看法？假如是对表姑的做法有何看法？假如是你，会对表姑说些什么？写一段你，会对表姑说些什么？写一段200250200250字的文章说说你的观点字的文章说说你的观点 文章通过回忆儿时的“我”和世香为了表姑的许诺的电动狗玩具而努力积攒1000张糖纸，结果表姑却食言，我和世香受了欺骗，从此不再相信大人的事情的叙述。揭示了一个深刻的道理：欺骗是对人心灵最深重的伤害。文章小结