科学教学计划总结小学三年级下册科学教学计划.doc

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1、科学教学计划总结小学三年级下册科学教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和小孩们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教学目的： 1、培养学生科学的思维方法，努力开展学生处理征询题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本人日常生活的指导，逐步养成科学的行为适应和生活适应； 2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真理，逐步学会科学地看征询题、想征询题； 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测

2、量，特别是操纵变量、采集数据，并对实验结果作出本人的解释，学习建立解释模型，以验证本人的假设。 4、保持和开展对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关怀现代科技的开展。 三、学生情况分析： 1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，已经具备初步的探究才能，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观察、提征询、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，因此学生的合作认识和合作才能得到

3、了一定的提高。 2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘故，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面遭到压制，阻碍了学生的科学素养的构成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能特别好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 四、教材分析： （一）、全册内容情况： 新编科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的连续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“

4、混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“冷与热”等六个单元。 （二）、各单元内容和课时情况： 1、混合单元：着重引导学生对物质混合的现象进展观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲身动手制造混合物并学习对固体混合物进展简单别离的方法。 2、空气单元：引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，协助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特别性质的探究活动，最后一课时则引导学生讨论空气和人类生活的关系。 3、植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完好过程。通过对凤仙花各个

5、生长期不同形态特征的观察，协助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。 4、动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完好过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，协助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描绘这个过程。 5、沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些要素有关、如何样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制造小船和潜艇等征询题。 6、冷与热单元：是由“冷水与热水”、“热胀冷缩”、“温度和温度计”、“测量物体的温度”4部分组成。本单元主要引领学生亲历探究科学、建立科学概念的过程，他们将获得“冷与热”的有关知识和认识温度计、使用温度计

6、测量温度的一些技能，并进一步激发他们对科学的兴趣和好奇心。 （三）、教学重点： 从上学期开场，学生对实验特别感兴趣，但往往停留在外表，而不去研究内在。因此本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲身实践，在感知、体验的根底上，使学生构成较强的科学探究才能，培养小学生的科学素养。 （四）、教学难点： “植物的一生”和“动物的生命周期”单元，都要求学生亲身经历种植和养殖的过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进展饶有兴趣的研究，是本学期的难点。 五、根本措施： 1、把科学课程的总目的落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

7、 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心肠引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场调查自然状态下的观察实验 专题研究情境模仿科学小制造讨论辩论 种植豢养科学游戏信息发布会、报告会、交流会 参观访征询竞赛科学欣赏社区科学活动 家庭科技活动角色扮演科学梦想 七、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法讨论法 谈话法辩论法实验法列表法暗示法 八、教学进度表 周次日期教材内容 1 始业教育混合四周的物质（一） 2 混合四周的物质（二） 3 别离混合物 4 研究土壤 5 理解空气 6 被压缩的空气、流淌的空气 7 空气和我们的生活 8 种子变成芽 9 芽长成苗、开花了！结果了 10 果实和种子 11 迎接蚕宝宝的诞生、可爱的蚕宝宝 12 蚕宝宝变了新模样、蚕的生命周期 13 物体在水中是沉仍然浮、改变物体在水中的沉浮 14 马铃薯在水中是沉仍然浮、造一艘小船 15 冷水与热水 16 热胀冷缩 17 温度和温度计 18 测量物体的温度 19 期末总结和测验