2023年与家长友好沟通的教育随笔(精选5篇).docx

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1、2023年与家长友好沟通的教育随笔(精选5篇) 孩子是家长的传声筒。我们在平常教育工作中如何管理好孩子，让孩子喜爱老师就等于胜利了一半。因此，班级管理过程中要做到关爱学生，加强与学生家长的沟通。下面是我为大家整理的与家长友好沟通的教育随笔，盼望对你们有关心。 与家长友好沟通的教育随笔1 家长是孩子的第一任老师，孩子的成长时刻离不开家长的教育，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化的作用。幼儿园工作规程中指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭协作，关心家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣扬科学保育，教育幼儿的学问，共同担负教育幼儿的任务。确实，只有幼儿园与家庭协作起来，教育一致

2、，才能取得最正确教育效果。工作多年来，我们遇到的家长形形色色，一个班里的家长也各有不同，而做好家长工作就使我们胜利了一大半，通过学习“相逢是首歌这篇文章，我认为应从以下几方面做好找家长工作。 打造家园对话平台，完善家园沟通机制，建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系，有赖于家园之间的平等对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音，接受家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导，转变家长的错误观念， 提高家长的认识。二者同等重要，不行偏废。班级家园联系是必有的特色，使家长能了解幼儿，了解老师的工作。 为了与家长平等对话和有效沟通， 我们着力打造家园对话平台， 努力完善家园沟通机制。除了一些传统

3、的、常规的家园沟通方式外，网络以其准时性、开放性、平等性、交互性和共享性等特点，以及让使用者自由呈现其思想和独特的功能，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最正确平台。幼儿园教师在教学中需要家长帮助、支持的事务也可以通过班级博客予以发布，对于家长的育儿阅历或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够到达方便家园自由对话、沟通的目的。 家长也是各种各样的，对于不同的家长应采纳不同的形式，特殊对于一些比较难弄的家长，教师要肯定记住，我们是服务于家长，退一步海阔天空。可以利用班级博客QQ聊天对一些家长对幼儿园的一些想法进行沟通、解释。 家长会，是一个古老的课题，而如何把家长会开活，则是一个

4、崭新的课题。家长会是每个班开学必不行少的内容，可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题，教师可以用汇报的形式，让家长从中找出缺乏，对症下药，也从中看出孩子的进步。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜爱的活动，把工作全天向家长开放，家长可以了解孩子一天的活动，让家长看了放心。 总之，家长工作是一门艺术，需要我们教师进一步探讨讨论，充分发挥家长资源，使幼儿教育到达最正确效果。 与家长友好沟通的教育随笔2 家长工作是一门很深的学问，工作几年来，遇到过形形色色的家长，始终以来认为家长工作是由老师做的，而忽视了与家长沟通，今日，园里组织生活老师学习“保育员如何更好的与家长沟通，听了吴老师的阅历

5、沟通，明白了家长工作的重要性，从中让我学到了许多阅历，其实保育员和老师一样每天都接待孩子与家长,与家长打交道。因此,保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一部分,孩子们的时间大部分在幼儿园，与老师有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲热关系。俗话说：“老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动经常是家庭教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作，首先应做好家长的工作。 记得一位哲人说过：“把握了沟通，你就把握了世界。是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了互相的了解，也就成了伴侣。老师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关怀，了解

6、了其子女在园的表现及教师的教学动态，以便自身在家给予相应的辅导和教育，稳固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而到达家园同步。做好家长工作，不仅对孩子、家长素养的提高有着重要的意义，而且对老师自身素养的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢!首先,要给家长树立一个良好的保育员形象,做到心中有孩子。除仔细完本钱职工作外,也要和孩子心贴心,关怀每一位幼儿的生活,帮助教师照看好每一位幼儿。早晨,当家长把孩子交给我们时,对有事要交代的要诚心听取家长的叮嘱,给家长带去一份安心。 离园时,当家长问及孩子的状况时,准时地协作教师汇报孩子

7、的饮食起居,并适时地结合孩子的身体状况,给家长一些建议,指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服这些细心的指导会让家长更放心,更信任我们保育员,拉近了家长和我们的距离。其次,为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境,家长走进洁净又清爽的活动室时,家长肯定会感受到保育员的辛劳,地上、桌上一尘不染,连孩子们的衣服都是折叠得很整齐,各类幼儿物品井井有条,各就其位,无不表达保育员对孩子的责任心。尤其是卧房,每一张床铺叠得平平整整,每天保持通风,定期消毒,并适时地主动提示家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下,严格执行幼儿安全、卫生保健制度通过学习。但我深知在与家长的沟通时，肯定要留意以下几点

8、： 1.语要委婉 我们不要使用“你应当或“你必需这样指令性的字眼，而应当说“我认为?或“你认为怎样?这些婉转、协商性质的词语，这样家长更愿意也更简单接受我们的建议。当然也不能过于虚心，在确定无疑时，语气也应当十分确定，让家长信任你的意见是不容质疑的。 2.要有针对性 在解答家长的怀疑、给家长建议时，肯定要有针对性。要针对孩子的实际状况，这就需要教师在平常要认真仔细的观看每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你实行了哪些教育措施，需要家长的怎样协作等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生绝望心情，进而对教师的工作能力产生怀疑。 三

9、、换位思索，用恳切的看法以心换心 孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊异、十分伤心是确定的，而有的教师表现得若无其事的看法，认为家长大惊小怪，那么，一件小事马上会使家长觉得教师对自己孩子不够关怀，对工作不够负责，进而影响家长与教师的关系，给家园沟通设置了障碍。假如教师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，假如受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事看法也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。 总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。 与家长友好

10、沟通的教育随笔3 家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应当重视对家长资源的利用，把她当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的进展。而如何与家长更好的沟通也是老师的一个必要性任务和难点，以下是我在工作中总结出的几点阅历： 一、通过家教园地与家进步行沟通、沟通。 平常老师与家长沟通的时间只有入园或离园那么一点时间，因此通过家长了解孩子成了老师的一个问题。于是我们便充分的利用的家教园地这个小栏目，我们把孩子近阶段在园的状况简要的记录到特地的小本子，这样不管家长什么时候来都能清晰的了解到孩子在园的状况，同时我们还通过家教

11、园地让家长与家长、家长与老师一起沟通和探讨更适合孩子的教学方法，做到家园同步。 二、通过“欢乐星期天增进与家长的沟通、沟通 为了能与家长能更有机会面对面更好的沟通，可依据社会进展、家长的实际状况与幼儿的进展状况开设了“欢乐星期天的活动(利用星期天组织家长与幼儿一起进行有意义的活动。如：才智大比拼)在每次的活动中95%的家长都能够主动的参加和协作，还能提出自己的珍贵意见起到了家园一致的效果，同时老师与家长有更多面对面沟通的时间并且在不知不觉之中增进了家长对老师的信任度和协作度，总之“欢乐的星期天不仅愉悦了老师、家长、孩子的身心，还增进的大家的感情、信任度、协作度。 三、通过网络的途径与家进步行沟

12、通、沟通。 随着家庭生活水平的提高，各种现代化的通讯工具涌入家庭，尤其是多媒体的使用，教学网络的出现。我园也有了自己的教学网络，我们把这功能广博的网络运用在教学上，与家进步行沟通、沟通也是教学上必不行少的一部分。近年来我园给每个班级都申请了一个电子邮箱，给老师与家进步行沟通和沟通提供了机会。当我们打开班级的邮箱时总能看到家长在家教育孩子中所遇到的问题、孩子在家的进展状况、家长对老师、阿姨工作的确定，同时老师们也会响应的给予他们回应。 四、设立“幼儿成长档案进行随时的沟通 依据大部分家长因为上班帮，经常是来去匆忙连个逗留的时间都没有这一特点，我们可以设立一本“幼儿成长档案放置幼儿的书包，这样老师

13、、家长可以通过成长档案被记录幼儿在园、在家的表现以做准时的沟通同时提出所相互要协作的事项等，这样可以更好的做好家园同步，以便促进幼儿的全面进展。 与家长友好沟通的教育随笔4 “父母是孩子的第一任教师、“家庭是孩子的第一个学校，家庭教育的重要性越来越被重视，为孩子的教育很多家长可谓动足脑筋。但在实际生活中，还是有许多年轻的父母忽视了孩子教育，特殊是在农村，同样是独生子女的爸爸妈妈，从小被家长宠爱，因此，当孩子出生后，由于缺乏家庭责任感，他们把孩子全权交给了爷爷奶奶，而那些相对还比较年轻的祖辈们也乐此不疲，当活动需要爸爸妈妈协作时，爷爷奶奶也都以他们忙来搪塞，但真正出现问题时，年轻的家长总喜爱把问

14、题归结于教师，殊不知如今的教育需要的是家园的协作、社会的共同努力。如小班新生，我们从与家长的沟通中得知95%的孩子由祖辈带着，70%晚上都跟祖辈睡觉，其中每天给孩子的讲故事、沟通的微乎其微。那么爸爸妈妈们在做什么?玩电脑、打牌、上夜班(大部分)、外面玩还不乏长期不回家的。于是，把家长分成三类，开展针对性的家长工作。 1、重视、主动型。此类家长的育儿观念，我们可以从孩子的着装、谈吐等方面就能直接感受到，他们会主动与教师沟通，商讨孩子教育的点滴，会把孩子的进步与缺乏准时与教师沟通，达成教育的一致。对幼儿园的各项活动能表现出主动的看法，还会出谋划策参加班级管理。对于这种家长，我们以委以重任，如班级家

15、委会主任、园家委会成员等职务，让他们充分发挥家长职能，让他们成为教育的支持者、宣扬者。 2、淡然、一般型。此类家长属于慢热型，他们中一部分比较内向不善沟通，一部分由于工作的确忙无法脱身，往往认为把孩子交给老师就可以了，孩子的基本状况也都是在老师不停的问讯中了解到的。对于这些家长，我们采纳主动、主动的看法，随时与他们沟通孩子的教育问题，聊聊家庭状况等等，让他们逐步敞开胸怀，放下工作加入到班级管理中来，长此以往，他们将会成为很好的伴侣、有力的支撑者。 3、漠不关怀型。此类家长往往是集宠爱于一身，祖辈也特殊能干，全部的事情都不需要操劳，因此，这些家庭的孩子往往畏缩、缺乏自信，当出现问题时，家长比较冲

16、动。对于他们，我们需要的是耐烦，首先是耐烦做好祖辈工作，让他们逐步放手。其次是耐烦做好年轻家长的思想工作，从根本上转变他们的观念，关心他们树立正确的育儿观。最终是耐烦教育他们的孩子，让他们在孩子的进步中感悟教育的重要性。除此之外，我们还要仔细做好家访工作，从行动上得到家长的理解、支持。 家长工作，是一项具体工程，只有仔细、细致的做好家长工作，我们的家长将成为教育工作中有力的支持者、合作者。 与家长友好沟通的教育随笔5 亲密的联系，以便更好的把握孩子在学校的状况。也方便家长与老师，从对方的角度了解孩子。来观看孩子的近态，假如孩子出了什么事情，也方便解决。也有许多老师表示，再与家长的沟通中，往往想

17、表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通? (一)敬重家长，以礼相待 不管去家访还是家长来学校来了解状况，班主任都要以礼相待，敬重学生家长的人格，特殊是要敬重所谓“后进生和“不听话孩子家长的人格。避开动辄就向家长“告状、当众责怪他们的子女。 (二)选择时机，事先商定 和家进步行沟通时，最好采纳事先商定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长帮助，而家长一时抽不出身，而仍旧坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家长晾一边，只会导致家长牢骚满腹。 (三)细心预备，真诚沟通 事前要充分了解学生，包括学习成果、性格特点、优

18、点和缺点、家庭基本状况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简洁的提纲。这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子特殊重视的感觉以及班主任工作细致、仔细负责的好印象。这样从情感上就更简单沟通。 (四)语气委婉，让家长对自己的孩子充满信念 和家长沟通时，班主任最感头痛的是面对“后进生的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说;面对家长绝望的叹息，无言以对。对于“后进生，我们不能用成果来否认一个学生，要尽量发觉其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到盼望。对孩子的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨这样的话。在说道孩子的有点时要热情、有力度，而在说

19、到孩子缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信念，他才会更主动的与老师沟通，协作老师的工作。 (五)虚心恳切。用心听讲 在与家长谈话时，班主任假如能虚心恳切，用心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹，怨气冲天，甚至最不简单对付的家长，在一个具有耐烦具有怜悯心的擅长倾听的班主任面前，也会被“软化得通情达理。要仔细耐烦的听家长那个倾述，同时还辅以眼神、动作，间或插以“对或“是这样的短语呼应;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚的与家长沟通，这样可以对学生状况有更全面的了解。有时家长比教师更简单发觉教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威的架子，常常向家长征求意见，虚心听取他们的批判和建议，以改良自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而真心真意的支持和协作教师的工作，维护教师的威信。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/