2023年与家长沟通教育随笔心得(精选5篇).docx

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1、2023年与家长沟通教育随笔心得(精选5篇) 孩子是家长的传声筒。我们在平常教育工作中如何管理好孩子，让孩子喜爱老师就等于胜利了一半。因此，班级管理过程中要做到关爱学生，加强与学生家长的沟通。下面是我为大家整理的与家长沟通教育随笔心得，盼望对你们有关心。 与家长沟通教育随笔心得1 作为家长和幼儿园的老师就要常常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作阅历，应当做到以下几点: 1、家长和教师应利用接送孩子的时间多沟通沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松气氛下相互认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，互相之间很少保存意见。老师和家长常常交

2、换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要留意不宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最正确沟通时机，你可以跟老师较具体地交谈。通过这样的沟通和沟通，师生之间更加了解，也能更好的关心孩子适应幼儿园。 2、将心比心，换位思索。请家长们不要遗忘，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种状况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜爱和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢!所以平常在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，主动协作她们的工作。即

3、使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以确定，这样老师会感到她以前对孩子的关怀、爱惜没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。 3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特殊是当家长盼望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽搁时间也不伤老师的面子。首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够仔细听取家长意见，并主动实行行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话

4、写出来，假如你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会接受的。 4、感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推举一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小伴侣更喜爱更简单接受新学问，打印一些网上的育儿资料和老师一起沟通，尽量主动参加老师布置的作业。这样老师特别感动，觉得家长是在专心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很情愿和家长真诚地沟通孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平常表现的家庭问题，当然要做到这一点是不简单的。但只有这样才能在孩子出现异样时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的状况实行相应的措施。我觉得老

5、师和父母在互相理解互相敬重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环境，这才是沟通的意义。 5、把老师当作自己的伴侣。人活在世上是需要伴侣的，幼儿园老师当然也不例外。对一个妈妈来说，这句话意味着对宝宝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为伴侣最基本的条件，有了这样的基础，就很简单和幼儿园老师成为伴侣，也就很简单和老师沟通沟通。 6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育确实存在许多问题，不过两代人的出发点都是一切为了孩子，但在实践中肯定要把握好这个度。老人或许不理解教师的某些行为，教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析缘由，就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题，在老师和父母沟通之后，父母肯定要和老人多讲

6、讲老师这样做的缘由，并不是不关怀孩子，盼望老人们也能理解。 与家长沟通教育随笔心得2 家长工作是一门很深的学问，工作几年来，遇到过形形色色的家长，始终以来认为家长工作是由老师做的，而忽视了与家长沟通，今日，园里组织生活老师学习“保育员如何更好的与家长沟通，听了吴老师的阅历沟通，明白了家长工作的重要性，从中让我学到了许多阅历，其实保育员和老师一样每天都接待孩子与家长,与家长打交道。因此,保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一部分,孩子们的时间大部分在幼儿园，与老师有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲热关系。俗话说：“老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而

7、孩子的一举一动经常是家庭教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作，首先应做好家长的工作。 记得一位哲人说过：“把握了沟通，你就把握了世界。是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了互相的了解，也就成了伴侣。老师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关怀，了解了其子女在园的表现及教师的教学动态，以便自身在家给予相应的辅导和教育，稳固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而到达家园同步。做好家长工作，不仅对孩子、家长素养的提高有着重要的意义，而且对老师自身素养的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢!首先,要给家长

8、树立一个良好的保育员形象,做到心中有孩子。除仔细完本钱职工作外,也要和孩子心贴心,关怀每一位幼儿的生活,帮助教师照看好每一位幼儿。早晨,当家长把孩子交给我们时,对有事要交代的要诚心听取家长的叮嘱,给家长带去一份安心。 离园时,当家长问及孩子的状况时,准时地协作教师汇报孩子的饮食起居,并适时地结合孩子的身体状况,给家长一些建议,指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服这些细心的指导会让家长更放心,更信任我们保育员,拉近了家长和我们的距离。其次,为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境,家长走进洁净又清爽的活动室时,家长肯定会感受到保育员的辛劳,地上、桌上一尘不染,连孩子们的衣服都是折叠得很整齐,

9、各类幼儿物品井井有条,各就其位,无不表达保育员对孩子的责任心。尤其是卧房,每一张床铺叠得平平整整,每天保持通风,定期消毒,并适时地主动提示家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下,严格执行幼儿安全、卫生保健制度通过学习。但我深知在与家长的沟通时，肯定要留意以下几点： 1.语要委婉 我们不要使用“你应当或“你必需这样指令性的字眼，而应当说“我认为?或“你认为怎样?这些婉转、协商性质的词语，这样家长更愿意也更简单接受我们的建议。当然也不能过于虚心，在确定无疑时，语气也应当十分确定，让家长信任你的意见是不容质疑的。 2.要有针对性 在解答家长的怀疑、给家长建议时，肯定要有针对性。要针对孩子的

10、实际状况，这就需要教师在平常要认真仔细的观看每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你实行了哪些教育措施，需要家长的怎样协作等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生绝望心情，进而对教师的工作能力产生怀疑。 三、换位思索，用恳切的看法以心换心 孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊异、十分伤心是确定的，而有的教师表现得若无其事的看法，认为家长大惊小怪，那么，一件小事马上会使家长觉得教师对自己孩子不够关怀，对工作不够负责，进而影响家长与教师的关系，给家园沟通设置了障碍。假如教师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度

11、想想，假如受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事看法也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。 总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。 与家长沟通教育随笔心得3 家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应当重视对家长资源的利用，把她当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的进展。而如何与家长更好的沟通也是老师的一个必要性任务和难点，以下是我在工作中总结出的几点阅历： 一、通过家教园地与家进步行沟

12、通、沟通。 平常老师与家长沟通的时间只有入园或离园那么一点时间，因此通过家长了解孩子成了老师的一个问题。于是我们便充分的利用的家教园地这个小栏目，我们把孩子近阶段在园的状况简要的记录到特地的小本子，这样不管家长什么时候来都能清晰的了解到孩子在园的状况，同时我们还通过家教园地让家长与家长、家长与老师一起沟通和探讨更适合孩子的教学方法，做到家园同步。 二、通过“欢乐星期天增进与家长的沟通、沟通 为了能与家长能更有机会面对面更好的沟通，可依据社会进展、家长的实际状况与幼儿的进展状况开设了“欢乐星期天的活动(利用星期天组织家长与幼儿一起进行有意义的活动。如：才智大比拼)在每次的活动中95%的家长都能够

13、主动的参加和协作，还能提出自己的珍贵意见起到了家园一致的效果，同时老师与家长有更多面对面沟通的时间并且在不知不觉之中增进了家长对老师的信任度和协作度，总之“欢乐的星期天不仅愉悦了老师、家长、孩子的身心，还增进的大家的感情、信任度、协作度。 三、通过网络的途径与家进步行沟通、沟通。 随着家庭生活水平的提高，各种现代化的通讯工具涌入家庭，尤其是多媒体的使用，教学网络的出现。我园也有了自己的教学网络，我们把这功能广博的网络运用在教学上，与家进步行沟通、沟通也是教学上必不行少的一部分。近年来我园给每个班级都申请了一个电子邮箱，给老师与家进步行沟通和沟通提供了机会。当我们打开班级的邮箱时总能看到家长在家

14、教育孩子中所遇到的问题、孩子在家的进展状况、家长对老师、阿姨工作的确定，同时老师们也会响应的给予他们回应。 四、设立“幼儿成长档案进行随时的沟通 依据大部分家长因为上班帮，经常是来去匆忙连个逗留的时间都没有这一特点，我们可以设立一本“幼儿成长档案放置幼儿的书包，这样老师、家长可以通过成长档案被记录幼儿在园、在家的表现以做准时的沟通同时提出所相互要协作的事项等，这样可以更好的做好家园同步，以便促进幼儿的全面进展。 与家长沟通教育随笔心得4 约了一个家长长谈，感觉还比较顺利达成共识，心得如下： 1、约家长要有礼。商议着时间，如什么什么时间你认为如何呢?假如需要家长特地从工作中抽出时间来，要表示歉意

15、。这样一来让家长心里舒适，认为自己受到了敬重，二来也表达老师应有的素养。 2、与家长沟通，不要急于投诉孩子。任何父母只听到对自己孩子的批判投诉，都会不舒适，也会让家长有错觉：请家长来，都是告状的，准没好事。教师应客观地总结孩子在学校的一些表现，把孩子表现较好的方面，先跟家长沟通，然后提出孩子还有哪些方面需要家长帮助去改正，并强调老师请家长来，就是为了关心孩子改正错误，为了孩子的进步。比方：“孩子的这些缺点会影响他的进展进步，对以后学习确定带来不良后果“老师是看在眼里急在心上，所以才请求您一起来帮助。信任绝大部分的家长都会感觉老师的诚意，并觉得知道孩子的缺点和关心孩子改正是很有必要的。 3、倾听

16、家长。教师不要急于发表自己总结性的推断。可以先了解一下孩子在家的状况，从家长的言谈中，你可以更了解这个学生，完善你对这个学生的看法。在倾听家长时，对家长为孩子的付出要表示确定，对家长一些好的做法要支持鼓舞，然后才提出自己的建议，并总结有几个方面盼望家长一起来关心孩子，肯定要可操作的。倾听家长，既可以关心教师更好了解学生，也会增加家长对你的信任，沟通会更畅通。 4、与家长约谈时，不要让学生在旁听。在沟通中确定会聊到孩子的缺乏，为了孩子的自尊，还是请孩子回避好。 方法与技巧重要，真诚沟通的心更重要。 与家长沟通教育随笔心得5 亲密的联系，以便更好的把握孩子在学校的状况。也方便家长与老师，从对方的角

17、度了解孩子。来观看孩子的近态，假如孩子出了什么事情，也方便解决。也有许多老师表示，再与家长的沟通中，往往想表达的主题与家长理解的不一样，不知道才能更有效的来沟通? (一)敬重家长，以礼相待 不管去家访还是家长来学校来了解状况，班主任都要以礼相待，敬重学生家长的人格，特殊是要敬重所谓“后进生和“不听话孩子家长的人格。避开动辄就向家长“告状、当众责怪他们的子女。 (二)选择时机，事先商定 和家进步行沟通时，最好采纳事先商定的方式。有的班主任在与学生发生矛盾而无法解决时，请家长帮助，而家长一时抽不出身，而仍旧坚持要求家长赶来，结果问题不能解决，反而使矛盾激化。有的家长来访，而自己又没有时间接待，把家

18、长晾一边，只会导致家长牢骚满腹。 (三)细心预备，真诚沟通 事前要充分了解学生，包括学习成果、性格特点、优点和缺点、家庭基本状况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简洁的提纲。这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子特殊重视的感觉以及班主任工作细致、仔细负责的好印象。这样从情感上就更简单沟通。 (四)语气委婉，让家长对自己的孩子充满信念 和家长沟通时，班主任最感头痛的是面对“后进生的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说;面对家长绝望的叹息，无言以对。对于“后进生，我们不能用成果来否认一个学生，要尽量发觉其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到盼望。对孩子的缺点，不能不说

19、，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨这样的话。在说道孩子的有点时要热情、有力度，而在说到孩子缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信念，他才会更主动的与老师沟通，协作老师的工作。 (五)虚心恳切。用心听讲 在与家长谈话时，班主任假如能虚心恳切，用心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹，怨气冲天，甚至最不简单对付的家长，在一个具有耐烦具有怜悯心的擅长倾听的班主任面前，也会被“软化得通情达理。要仔细耐烦的听家长那个倾述，同时还辅以眼神、动作，间或插以“对或“是这样的短语呼应;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚的与家长沟通，这样可以对学生状况有更全面的了解。有时家长比教师更简单发觉教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威的架子，常常向家长征求意见，虚心听取他们的批判和建议，以改良自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而真心真意的支持和协作教师的工作，维护教师的威信。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/