2023年特殊教育教师工作计划模板三篇.docx

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1、2023年特殊教育教师工作计划模板三篇 我们在自己制定安排的过程中，也能够发觉自己之前工作中的一些不足之处，加以改正，提高工作的效率。下面是我和大家共享的特别教化老师工作安排模板三篇，供应参考，欢迎你的参阅。 特别教化老师工作安排模板 本学期接着跟班任教担当201班主任工作。我愿用我百倍的真诚和热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，我信任在经过我的引导和他们自己的努力后，他们能各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！ 为了创建充溢活力与创新的空间，为了能更好地塑造孩子们的心灵，同时也为了孩子们的健康全面的发展，特制定班主任安排如下： 一、班级基本状况和目标： 我班共有49学生人。本学期我班的创建目标是：选拔培

2、育一支责任心强、能统筹管理班级的班干部队伍，建立合作小组，树立良好的班级学风；弘扬正气，培育学生能自觉做文明守纪、勤奋上进的小学生。本学期接着抓好学生的常规教化，强化一日我会25条的落实，培育学生良好的行为习惯。主动协作学校、少先队的各种活动，主动开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的实力。 二、基本措施和做法： 1、了解学生状况： （1）有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情，消退学生与老师之间的隔膜，进而开展班务工作。 （2）不定期家访，定期召开集体家长会。通过家长了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况，争取家长对学校工作的主动协

3、作。 2、抓好班务常规： 组织好学生参与升旗和做操。 组织好学生参与每周的升旗仪式，对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国共产党、酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来，争做合格小学生！ 组织和指导学生参与每天的两操和活动课，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室，做懂规则的小学生。 组织学生做合格值日生： 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实

4、意义。 3、组建培育班集体。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 生本管理，选拔、培育和运用班干部。 尽量做到人人有岗，班干部定期轮换，让更多的学生有熬炼的机会，同时也培育学生当班干部为班级整体利益负责，增加责任心和责任感，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好学困生学生的教化工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中

5、总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下： 对于个别学生的教化，应当坚持正确的看法，思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。 特别教化老师工作安排模板 一、班况分析 本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新改变，有了新挚友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。可是，由于孩子的年龄

6、差距、新生的加入，孩子们本领的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下： 1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理本领。但新生完全不行，最至少的勺子都不会拿; 2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强; 3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙; 4、艺术领域：孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高; 5、科学领域：孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念。 对幼儿自我爱护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培育

7、做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与保育员协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充溢、快乐。 二、教化教学总目标 依据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教化教学总目标： 1.心情快乐、稳定，驾驭基本的自我服务本领。生活卫生习惯有条理、有规律。 2.能进取参与各项团体活动，在活动中学会初步限制自我的心情，养成必需的规则意识。 3.情愿主动同成人及同伴进行语言沟通，语言表达完整有条理，能较宁静的阅读和倾听。 4.情愿参加各类嬉戏活动。情愿与别人共享玩具与食物，讲礼貌，发展交

8、往本领。 各项详细教化目标 (一)健康： 1、喜爱上幼儿园，有自我的挚友，乐于参加团体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面整齐。养成餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能宁静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、初步建立体育活动的规则意识。 6、在团体活动中，心情安定开心，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 (二)语言： 1、学会宁静的听他人说话，不随意插嘴。 2、喜爱与老师、同

9、伴沟通，情愿在团风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 5、能较宁静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 6、在日常生活中能听懂简洁的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简洁的英语单词和简短口语。 (三)科学： 1、乐意参与科学活动，如：视察、种植、饲养、小试验等，初步构成新奇、好问的科学品质。 2、能关切和爱惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自我的发觉。 5、学习运

10、用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 6、能留意并感知四周环境中物体的形态、数量等。 7、情愿参与数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。 8、学习一些常用的量词。 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。 10、学习手口一样点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 (四)社会： 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自我的要求和愿望，情愿做自我力所能及的的事。 4、明白爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规则。 6、会初步运用礼貌用语与他

11、人交往。 特别教化老师工作安排模板 一、指导思想 仔细实行上级相关文件精神，立足学校教化发展的实际，围绕学校学年工作要点，深化开展教化科学探讨，树立“为学生终身可持续发展奠基”的教化思想，不断更新教学观念，优化教学管理，改进教学行为，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、严格执行特别教化国家课程安排，以人为本，巩固弱智教化，加强康复教化，主动探讨培智教化的新路子，打造高效课堂，努力培育残疾儿童适应生活、回来主流社会的自信念和必备的基本技能。 2、加强校本培训工作，努力实现由“阅历型”老师向“探讨型”老师和“专家型”老师的转变，促进每个学生的发展和老师专业化的成长，从而把学校建成老师成就事业，学

12、生人人进步，师生共同成长的乐园。 三、工作思路 1、接着重视发挥教育处对接着教化及学科教学各环节详细工作的指导、监督、检查、评价的作用，不断创新教学管理方式，引领弱智部、培智部、康复部这三驾“马车”齐头并进，在前行中跨越。 2、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到远程教化与校际沟通相结合，做到发觉问题与教学反思相结合，全面提升老师的专业素养。 3、实施青年老师培育工程，努力构建推动老师专业化发展的长效机制，通过“走出去”、“请进来”，主动创建让青年老师学习成长的机会，细心打造名师，借名师创名校。 4、积营造“迎初考、夺佳绩”的浓重氛围，不断强化质量意识，仔细做好单元考、期

13、中考、期末考工作及教学质量分析，探究新课改大背景下的学习评价和教学评价的改革之路。 四、工作要点 1、加强常规管理，规范教学行为。 （1）严格执行课程安排，按课程安排开设课程。对老师各学科的教学安排、备课、学生作业的数量质量及老师批改状况及教学进度等状况进行定期检查与不定期抽查，纳入老师目标管理，并进行检查通报，发觉问题刚好解决。 （2）切实加强对备课、上课、批改、考试考查等各个环节的考评。仔细执行教学定期检查和抽查制度、课堂教学随机调研制度、课程安排执行及项目资料等方面的抽查制度。 2、接着夯实老师的基本功（备课、上课、说课、观课、议课），不断完善教学常规管理，进一步明确并细化学校领导、老师

14、每学期观课、议课、上公开课的节次。 3、强化“生活化教化”，用教材教，教给学生生存于这个社会所必需的、最常用、最实际的学问，从而促进学生生活技能的提高。 4、加强校本培训工作，全面提高老师素养 （1）学校领导要多深化课堂，多与老师沟通，进行专项教学调研活动，倾听教学看法，绽开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展老师专题培训活动。 （2）进一步加强青年老师培育工作，加速推动师资队伍建设。加强青年老师的培育力度，发挥骨干老师的示范作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。支配师徒结对，以老带新。学期初要对今年新聘上岗的四位老师支配帮带老师，促使新手尽快适应教学岗位，不断提高教学实力。 （

15、3）组织老师参与各级各类课堂教学竞赛、学科论文评比、各类专题等教研活动，提升教研活动水平和课堂教学水平。接着坚持开展每人每学期读一本教化专著，写一篇教学心得（反思或案例），上一堂公开课的“三个一”活动。 4、 大力开展申报课题探讨工作，激励老师主动参加各种教学探讨活动，从而切实提高老师的教科研水平。加快校本教材的研发力度，推动“生活化”教化进程。 5、强化质量意识. 6、完善培智部课堂常规的自评、他评及互评机制，按质按量完成康复项目的相关档案资料建设工作。 7、深化体艺教化，促进学生多元发展。 8、努力办好家长学校，抓好家长培训，形成教化合力。 五、有关支配 八月份 1、探讨布置教学教研工作，制定学校教学安排 2、支配课务分工，筹备教学用品。 九月份 1、组织学生报名注册，着手相关资料建设 2、制定各学科教学工作安排并组织实施 3、师徒结对，新上岗老师岗前培训 十月份 1、支配校本培训活动，联系开展课题申报工作 2、检查安排执行状况，调阅学科作业 3、实行“教学开放日”活动，听评新聘老师课。 4、家长学校开课 十一月份 1、期中检测，召开考试质量分析会 2、老师备课本及学生作业本检查 3、校本活动支配 十二月份 1、开展新聘老师汇报展示课活动 2、教学常规抽查