孩童时代决定整个人生 张虹.doc

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1、1孩童时代决定整个人生孩童时代决定整个人生读李中莹读李中莹亲子关系全面技巧亲子关系全面技巧有感有感东郡小学语文组东郡小学语文组 张虹张虹作为一名小学老师，同时又身为一个 8 岁孩子的母亲，我平时比较关注孩 子的教育问题，也很爱看一些与孩子教育有关的书籍。偶然一次机会，在一位 心理学教授朋友的推荐下，我有幸看到了这样一本打开小孩心理教育大门的书 籍亲子关系全面技巧 。 这本书是香港国际心理大师李中莹的心血之作，书中从家长怎样看待自己 的身份、亲子关系的 10 个基本要诀、理想家庭环境 10 个基本特征、年龄不同 因时施教、处理孩子的情绪技巧、孩子的学习和学业成绩、消除家长的压力等 方面系统地介绍

2、了亲子关系的各种技巧，为家长正确处理亲子关系、也为教师 正确处理师生关系，提供了一种简单易学而又极具操作性的参照模式，这本书 让我深深受益。 从书中，我了解了如何在不同的年龄阶段因时施教，也学到处理孩子情绪 的技巧，并努力学会用良好而有效的技巧去和孩子、学生沟通。有人可能会说： “爱孩子，教育孩子，这是每个做父母的和做老师的天性，还需要学习吗？如 果和孩子交流还要用到技巧，是不是很虚假呢？”其实不然。有这样一句话说： “爱孩子是母鸡都会的事，可如何去爱却是一门学问。 ”可见，把握好孩子的心 理教育，不是一件自然而然的事情，还得需要技巧来辅佐。如果你能用积极的 态度养育孩子，可以给孩子一生的快乐

3、；如果用消极的态度来养育孩子，给孩 子带来的则可能是一生也难以磨灭的痛苦。所以孩子的教育，特别是心理教育 尤为重要，孩童时代一件微小的事情却可能会影响到孩子今后漫长的一生。所 以说，孩童时代决定整个人生，一点都不夸张。这更是提醒我们对孩子心理健 康发展教育的不容小觑，作为家长，作为老师，更应该积极主动地从各种渠道 汲取小孩心理教育方面的知识。 现代社会日益发展，竞争日益激烈，社会对小孩子的要求越来越高，对家 长、老师的要求自然也更高，我们正处于一个“孩子不好过，家长更难为”的 时代，也可以说是处于一个“学生不好过，老师更难为”的时代，与我们自己 的孩提时代相比，今天的孩子要面对更多的挑战和更艰

4、难的成长环境，书中调 查显示，与 20 年前相比，今天的小孩在以下方面有变化：1、学习能力下降了； 2、情绪处理能力更差，变得更神经质，更易生气、更消沉；3、社交能力差， 变得更孤僻，更易冲动，更不听话。比起上一代成年人，今天的我们面临的压 力更大：1、需要更卖力的工作，工作时间更长；2、各方面的社会压力更大。 家长没时间去关注孩子，孩子也不愿意把自己心中的想法与家长分享，导致两 代之间的矛盾加深；老师面对每个班那么多的学生，也很难做到面面俱到，照 顾到每个孩子的情绪，所以无论是家长还是老师，与孩子之间的心灵交流都需 要一些沟通和处理情绪的技巧，这是刻不容缓的一件大事。 现实生活中，已经有很多

5、家长和教育工作者逐渐了解到与孩子沟通交流的2重要性，并愿意在生活中尝试用各种方式与孩子沟通，但实际效果往往事与愿 违。家长与孩子沟通受阻，不怨孩子，其实问题多出在家长和老师身上。目前， 家长、老师因为不了解孩子的心理，和孩子沟通存在五大误区： 误区一、多说教，少倾听。许多家长、老师和孩子交谈时，只顾自己“畅 所欲言” ，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就演变成为最常 见的错误说教。时间一长，孩子渴望交流的愿望便会被压抑住。 误区二、喜欢使用强硬的措辞。许多家长、老师总是难以忘记自己“教育 者”的角色，以至于和孩子沟通时总是难以保持平静， “你要” “你应该” “你不 能”等词语常

6、常挂在嘴边，结果是家长、老师谈得越多，就越可能说一些不该 说的话，这样，孩子就渐渐失去了与大人们交流的愿望。 误区三、不给孩子解释的机会。许多家长、老师往往不明白“孩子的观点 往往与大人是不同的”这个道理，所以和孩子交谈时缺乏足够的耐心，他们往 往在未听完孩子的话就发火，或者把孩子对某事的态度或看法说成是小题大做， 这样，得不到理解的孩子就很难对父母、老师的苦心加以理解。 误区四、不懂把握时机。许多家长、老师不懂得把握和孩子交谈的时机， 例如，当孩子专注地做一件事的时候，家长、老师就插进去打开话匣子，或者 孩子刚受了批评，心情还未平静，家长、老师就想“趁热打铁”去与孩子沟通 等，这样的结果，只

7、会导致孩子的抗拒和不满。 误区五、漠视孩子的自尊。家长、老师在某些问题和决定上有自己的原则， 并坚持自己的意见是对的，但这并非意味着要忽视孩子的意见。无论孩子的意 见如何，让他发表出来起码有两大好处：一是孩子至少被征求过意见，他会更 易于接受最后的决定；二是这会使孩子的自尊心得到满足。许多家长、老师在 “关键”问题上总喜欢“封杀”孩子的意见，这就抑制了孩子与大人们进行交 流的欲望 家长和老师如果能够积极主动地了解小孩子不同年龄阶段不同的心理需求， 学习一些与孩子心灵交流沟通的技巧，可能会能够达到意想不到的效果。比如 在亲子关系全面技巧这本中的第三章年龄不同因时施教中就有提到， 孩子从出生到 21 岁的五个阶段，不同的阶段有不同的侧重，年龄不同，因时施 教，因材施教。特别是把其中的 611 岁阶段的各种需求和没有满足需求后的 成年之后的心理障碍描述的十分清楚；还有如何处理孩子的情绪技巧，教授你 如何帮助孩子处理情绪、管理情绪，让家长也让老师掌握良好而又有效的亲子 沟通技巧。如果你愿意蹲下身子，愿意去了解孩子的心理，可能会达到以下效 果：孩子能更听家长和老师的话，能更好的引导小孩子做出良好的行为；与孩 子之间的感情更为融洽，孩子也能更好的成长。 所以，爱孩子，就学学亲子技巧吧，爱学生，就看看亲子关系全面技巧 吧！因为孩子的美好未来就在你的掌握之中，孩童时代决定整个人生！