八年级下册文言文选择练习题.doc

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1、第四章 八年级下册文言文迎考训练一、与朱元思书 吴均（一）1.选出下列句子中加点词意思相同的一项。（ ） A.负势竞上/至于负者歌于途 B.猛浪若奔/屠乃奔倚其下 C.望峰息心/北山愚公长息曰 D.急湍甚箭/如使人之所欲莫甚于生2.选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A.争高直指，千百成峰（群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰） B.夹岸高山，皆生寒树（夹江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意） C.泉水激石，泠泠作响（泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声） D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断）3.选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A. “

2、风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B.文中通过写水的“缥碧”“直视无碍”来表现富春江水之“异”，也写出作者像水一样纯净的内心世界。 C. “经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。 D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、避世退隐的高洁志趣。4.选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A本文生动简洁地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。 B.第段是总写，巧妙地融写景、叙事、议论和抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。 C.第段前后两个层次形成了

3、鲜明的对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补充了富春江的特色。 D.第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。5.选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A.作者按春夏秋冬季节的顺序，从四个时令写山，突出山势之奇、山音之奇、山意之奇和山林之奇。 B.“奇山异水，天下独绝”一句既是作者在百里富春江上的所见所感的概括，也可以说是本文缩写山光水色的一个总体特点。 C.写“异水”，作者以精练、清新的笔触，从静、动两个方面来描绘富春江的江水之美。 D.平静的江面，江水澄澈，千丈见底。湍急的河段，水流又如疾箭、若奔马，势不可当。运用了夸张和比喻的修辞手法，形

4、象地写出了水之异。（二）1.选出下列句子中加点词解释不正确的一项。（ ） A.从流飘荡（顺，随） B.好鸟相鸣（互相和鸣） C.互相轩邈（争着往高处和远处伸展） D.望峰息心（休息） 2.选出下列句子中加点词解释不正确的一项。（ ） A.皆生寒树（寒带的树木） B.鸢飞戾天者（至） C.蝉则千转不穷（穷尽） D.风烟俱净（都）3.选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A.奇山异水，天下独绝（奇山异水，独一无二） B.猛浪若奔（那惊涛骇浪好像在奔跑） C.从流飘荡，任意东西（我的小船随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西） D.经纶世务者，窥谷忘反（那些忙于世俗事务的人，看到这些幽深的山谷就会流连

5、忘返）4.选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A. “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，这样写好在以动写静，使静止的景物富有动感，生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美。 B.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句用比喻和夸张的手法，形象地写出了水流的湍急。 C. “从流飘荡，任意东西”一句表现作者对自由的渴望以及投身大自然放纵自我的心情。 D.全文先总写山水特征，再分写水和山，先写水再写山。5选出下列说法不正确的一项。（ ） A本篇是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候语和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇写景小品文。 B作者通过象征的手法写“异水”

6、，先写水之急，再写水之清，含蓄表达了作者内心纯静如水的美好心灵。 C全文通过描绘山水之美，抒发了作者对美丽大自然的喜爱，含蓄地表达了作者对名利之人的鄙弃，暗寓自己的高洁志趣。 D本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作，句式整齐，清新隽逸，流畅谐婉。 二、五柳先生传 陶渊明（一）1选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A不慕荣利（羡慕） B性嗜酒（喜欢，特别地爱好） C造饮辄尽（到，往） D曾不吝情去留（曾经）2选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项。（ ） A黔娄之妻有言 B高祖因之以成帝业 C邻有短褐而欲窃之 D下车引之3选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A.先生不知何许

7、人也（五柳先生不知是什么地方的人） B.短褐穿结，箪瓢屡空（粗布短衣上打满了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的） C.既醉而退，曾不吝情去留（已经喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走） D.亲旧知其如此，或置酒而招之（亲戚知道他这么会喝酒，有的就摆酒叫他来喝）4选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A. “闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境，这是他性格中最突出的地方。B. “曾不吝情去留”“忘怀得失” 两句中的“去留”“ 忘怀”都是偏义复词。其中“去留”偏取“去”之义，“忘怀”偏取“忘”之义。C.陶渊明“好读书”却“不求甚解”的原因与他“不慕荣利”有关，他读书的目的，只为了领会书

8、中的旨意，而不是为了求取功名利禄。D. “性嗜酒”“期在必醉”，表明陶渊明仕途失意，内心痛苦，于是通过喝酒借以麻醉自己，这是一种消极的处事态度。5选出下列对文章写作方法理解有误的一项。（ ） A.本文遣词造句平易浅近，使人读来隽永有味，亲切自然。整篇看来像是信手写成，毫无技巧可言；实际上自然天成，首尾相应，极其融会贯通。 B.本文在写作上的最大特点是多用否定句，是为了突出五柳先生敢于与当时黑暗社会抗争的不屈精神。 C.本文对人物的描写，大半都是总结性语言。从性情、品格、到读书、饮酒、处贫、著文各个方面的生活，无一不是概括性的结论。 D. “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”正好与前面写到的“不慕荣利

9、”相照应。（二）1选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A.亦不详其姓字（知道） B.或置酒而招之（或许） C.既醉而退（已经） D.其言兹若人之俦乎（以、这）2选出下列句子中的“以”与“因以为号”中的“以”意思相同的一项。（ ）A.以此自终 B.以是人多以书假余 C.以中有足乐者 D.不以物喜3选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A. 闲静少言，不慕荣利（他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄） B.常著文章自娱，颇示己志（经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣） C. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官） D. 箪瓢屡空, 晏如也（饭篮子和

10、瓢里经常是空的，他的宴饮生活就是这样）4选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A. “先生不知何许人也，亦不详其姓字”一句暗示了他是一位隐士。 B.“好读书，不求甚解”，反映他读书的浮躁，理解不够深入。 C.“常著文章自娱”“忘怀得失”说明他是一个自得其乐、淡泊名利的人。 D.该文章从性格、生活和志趣等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了五柳先生安贫乐道的精神。5选出下列说法不正确的一项。（ ） A. 本文在写作上的最大特点是多用否定句，突出了自己与世俗的格格不入，表明了自己对高洁志趣和人格的坚持。 B.从表达方式上看，本文既有叙述，又有议论。其中第段是叙述，第段是议论。 C.

11、本文是一篇自传，是叙述作者自己生平经历的文章。 D.“造饮辄尽，期在必醉”表明五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心有许多愁苦，因而借酒浇愁。 三、马说 韩愈（一）1选出下列句子中加点词解释不正确的一项。（ ） A.一食或尽粟一石（食物） B.食马者不知其能千里而食也（喂养） C.执策而临之（马鞭） D.策之不以其道（用鞭子打）2选出下列句子加点词意思相同的一项。（ ） A.食之不能尽其材/其真不知马也 B.祗辱于奴隶人之手/虽有千里之能 C.而伯乐不常有/执策而临之 D.不以千里称也/策之不以其道3选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A.骈死于槽枥之间（跟普通的马一起死在马厩里） B.且

12、欲与常马等不可得（想要跟普通的马相等尚且办不到） C.安求其能千里也（又怎么能要求它日行千里呢） D.才美不外见（千里马的才能与美好的品质就不容易被外行人看见）4选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A.“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点。马说以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。 B.马说围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。 C.马说第段中三个“不”字有力地谴责“喂马人”的无知。 D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。5选出

13、下列说法不正确的一项。（ ）A.“策之”“食之”“鸣之”是排比句式，总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。B.这篇“说”带有寓言色彩，因此从写法上可以把它看作是一篇寓言故事。C.全文围绕“不知马”这个中心，反复进行论述，使中心十分突出。D.运用设问句表达作者心中感慨的句子是“其真无马邪？其真不知马也。” （二）1选出下列句子加点词解释正确的一项。（ ） A.不以千里称也（称呼） B.一食或尽粟一石（或者） C.才美不外见（看见） D.其真不知马也（识别）2选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项。（ ） A.只辱于奴隶人之手 B.策之不以其道 C.学而时习之 D.乃记之而去3选出下列句

14、子翻译不正确的一项。（ ） A.世有伯乐，然后有千里马（世上有了伯乐，然后才会有千里马） B.一食或尽粟一石（一次吃的粮食或许要将近一石） C.食之不能尽其材（喂养它又不足以使它发挥自己的才能） D.其真无马邪（难道果真没有千里马吗）4选出下列对文章内容分析正确的一项。（ ） A.“千里马常有，而伯乐不常有”是从正面论述伯乐对千里马的重要性。 B.“世有伯乐，然后有千里马”说明世上本来没有千里马，有了伯乐之后，才能培养出千里马。C.“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”形象地写出食马者的愚妄浅薄。D.贯穿全文的中心句是“天下无马”。5选出下列说法不正确的一项。（ ） A.“说”是古

15、代的一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法，无须讲究文采。 B.本文用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 C.本文虽短，结构却十分精巧，围绕中心逐层展开论述，如第段就先从正面提出问题，再从反面展开议论。 D.文章寄托着作者怀才不遇、壮志难酬的愤懣之情，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。 四、送东阳马生序（节选） 宋濂（一）1选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A.同舍生皆被绮绣（被子） B.右备容臭（气味、香气） C.腰白玉之环（腰佩） D.媵人持汤沃灌（热水）2选出下列句子加点词意思相同的一项。（ ）A.久而乃和/乃不知有汉 B.弗之怠/子墨子

16、闻之 C.今诸生学于太学/受任于败军之际 D.以衾拥覆/家贫，无从致书以观3. 选出下列句子翻译正确的一项。（ ） A.从乡之先达执经叩问（捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教） B.未尝稍降辞色（从不把言辞放委婉些） C.媵人持汤沃灌（服侍的人拿着汤药喂我） D.烨然若神人（浑身光彩照人，好像很神气的样子）4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A.作者现身说法，用亲切和平的语气、情感真挚的语言规劝晚辈马生勤奋学习。 B.作者从叩问之难、行路之苦和生活之艰三个方面写成人后求师的艰难。 C.第段用同舍生华丽的衣着跟“我”简陋的衣着作对比，突出“我”当时求学艰难的处境。 D.作者用老师的

17、严厉与他虔诚和恭敬的态度作对比，突出了他学习的勤奋。5. 选出下列说法正确的一项。（ ） A.本文是一篇书序，是作者给同乡后学的临别赠言。 B.本文采用夹叙夹议的写法，作者通过现身说法，表现了夸耀自己的写作意图。 C.本文多用对比手法，如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。 D.文章注重细节描写，如对作者执经叩问、同舍生豪华穿戴等的描写，均细致入微。（二）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A.走送之（跑） B.援疑质理（援助） C.又患无硕师名人游（交游、来往） D.无以致书以观（买到）2. 选出下列句子中的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思相同的一项。（ ）

18、A.俯身倾耳以请 B.固国不以山溪之险 C.不以物喜 D.以塞忠谏之路也3.选出下列对“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”翻译正确的一项。（ ） A.或者遇到他训斥，我的表情更加恭顺，送的礼物更多，一句话也不敢多说。B.或者遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢回答。C.或者遇到他训斥，我的表情更加恭顺，送的礼物更多，一句话也不敢回答。D.或者遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说。4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A.本文叙述了作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，寄寓了作者对马生的殷切期望。 B.第段重点记叙作者克服学习

19、上“无书”和“无师”的困难及终于能够有所收获的事情。 C.第段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦，其中“负箧曳屣行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。 D.“略无慕艳意”一句，表现了作者在艰苦的学习生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。5、选出下列对文章理解正确的一项（ ）A本文记叙、描写、议论自然结合，动之以情，晓之以理。B本文寓理于事，通过对比衬托来增强文章的说服力和感染力。C本文思路清晰，“勤且艰”三字起统领全文，为全文奠定感情基调。D、本文语言形象生动，文章通过大量的细节描写，表现学习的勤奋和刻苦。 五、小石潭记 柳宗元（一）1. 选出下列句子加点词解

20、释不正确的一项。（ ）A.凄神寒骨（凄苦） B.悄怆幽邃（深） C.水尤清冽（格外） D.其岸势犬牙差互（像狗的牙齿一样）2. 选出下列句子中的“以”与“以其境过清”中的“以”意思相同的一项。（ ） A.固国不以山溪之险 B.不以物喜，不以己悲 C.以刀劈狼首 D.家贫，无以致书观3. 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的） B.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之（隔着竹林，听到了水声，好像玉珮碰撞时发出的叮咚声，心里很高兴） C.坐潭上，四面竹林环合，寂寥无人（坐在潭边，四周被竹子和树木环抱着，寂静冷

21、落没有来往的人，不禁使人感到心神凄凉） D.以其境过清，不可久居，乃记之而去（由于这地方过于冷静，不能长时间地居住，于是就把当时的情景记下来便离去了）4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A.写小溪，作者抓住了它的特征，用“斗折”“蛇行”“ 犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象生动地再现出来，给人以鲜明的印象。 B.文章对潭中鱼的刻画虽只有寥寥几句，却极其准确地写出了潭水空明澄澈的程度和游鱼的形神姿态。 C.作者在文中流露的感情基调是乐观豁达的，只是由于小石潭清幽的环境影响，作者显得抑郁忧伤。 D.作者在描绘潭的概貌时，先写潭中的水，然后写潭边周围的树，其顺序是由里及外。5. 选出

22、下列说法不正确的一项。（ ） A.文章开头采用未见其形先闻水声的手法，展示了小石潭环境的清幽，也表现了作者发现小石潭的愉快心情。 B.语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧，小石潭记成为被历代所传诵的散文名篇。 C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽静之美，手法高超，形象生动。 D.“潭中鱼可百许头”一句表面写鱼，实为写水，通过鱼的多来反衬潭的小。（二）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A.水尤清冽（格外） B.潭中鱼可百许头(用在数词后表示约数) C.隶而从者（奴隶、奴仆） D.俶尔远逝（忽然）2.

23、选出下列句子加点词意思相同的一项。（ ） A.心乐之/小大之狱 B.全石以为底/为坛而盟 C.乃记之而去/水落而石出 D.卷石底以出/以残年余力3. 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ）A.近岸，卷石底以出（靠近岸边，卷起石头的底部之后露出水面）B.伐竹取道，下见小潭（砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭） C.其岸势犬牙差互（溪岸的地势像狗牙那样参差不齐） D.凄神寒骨, 悄怆幽邃(不禁使人感到心神凄凉，寒气透骨)4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A本文保持了永州八记一贯的行文风格，观察入微，描摹细致，是一篇情景交融的佳作。 B这篇散文生动地描写了小石潭的景物，采

24、用托物言志的写法，借小石潭的景物抒发了作者贬居生活中怀才不遇、消极苦闷之情。 C作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水，整段话没有一个字写到水，但又无处不在写水。 D文中用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。5.选出下列对文章写作特色理解不正确的一项。（ ） A本文在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀，寓情于景，情景交融。 B对比和衬托是这篇文章的写作特色之一，如作者刻意渲染小石潭景物的凄清，是为了和作者游山玩水短暂的快乐形成鲜明的对比，也衬托出作者内心的凄苦心情。 C本文在写景状物中，运用了动静结合的手法，生动形象地写出了景物的特征。 D作者善于抓

25、住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物。既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。 六、岳阳楼记 范仲淹（一）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A百废具兴（通“俱”，全，皆） B横无际涯（边） C薄暮冥冥（迫近） D增其旧制（制度）2. 选出下列句子加点词意思相同的一项。（ ） A乃重修岳阳楼/当立者乃公子扶苏 B刻唐贤今人诗赋于其上/皆以美于徐公C然则北通巫峡/则汉室之隆，可计日而待也 D览物之情，得无异乎/颓然乎其间者，太守醉也3. 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖） B迁客骚人，多会于此（被贬的

26、政客和诗人，大多在这里聚会） C属予作文以记之（嘱托我写一篇文章来记述这件事） D览物之情，得无异乎（看了自然景物而发的感情，大概不会有所不同吧）4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A第段交代了重修岳阳楼的背景和作记的缘由。 B作者在记山记水的同时，寄寓自己在政治改革失败后忧国忧民之情。 C作者在写洞庭湖的全景时，对景物进行了生动形象的描绘，如“衔”“吞”字连用，更使静景富于动态和活力。 D滕子京“重修岳阳楼”，这种大兴土木的做法，说明他没有把百姓的忧乐放在心上。因此，范仲淹写这篇文章是为了劝慰滕子京要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。5. 选出下列说法不正确的一项。（ ） A

27、作者在开头两段中，先记叙后写景，尤其是第段的段末由写景转而写登楼览景的心情有异，很自然地引出下文。 B本文采用骈散结合的方式叙事写景，言辞优美，语句铿锵，富有节奏感。 C作者一开始用“谪”交代滕子京的处境，是为了将他与迁客骚人们进行对比，暗示滕子京也像他们一样会因外物的好坏而或喜或悲。 D作者总写岳阳楼大观的时候，既从空间角度描写，又从时间角度描写。（二）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A连月不开（放晴） B长烟一空（全） C不以物喜，不以己悲（因为） D予尝求古仁人之心（尝试）2. 选出下列句子中的“之”与“览物之情，得无异乎”中的“之”用法相同的一项。（ ） A辍耕之垄上

28、 B咨臣以当世之事 C公与之乘 D臣以为王吏之攻宋，为以此同类3. 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A政通人和，百废具兴（政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了） B若夫淫雨霏霏，连月不开（像那阴雨连绵，接连几个月不放晴） C微斯人，吾谁与归（没有这种人，我同谁一起回家呢） D薄暮冥冥，虎啸猿啼（傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼）4. 选出下列对文章内容理解不正确的一项。（ ） A全文的中心句是：“不以物喜，不以己悲。” B“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指“居庙堂之高”，“退”是指“处江湖之远”。 C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸怀。 D文中写景

29、并不是作者的目的，作者的真正意思是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。5. 选出下列对文章写法理解不正确的一项。（ ） A文章第、段写景的目的是为了将迁客骚人的悲喜之情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，转入议论，突出文章的主旨。 B岳阳楼记通过对岳阳楼、洞庭湖的美景的描写，借题发挥，表达自己远大的政治抱负，并以此劝勉友人。 C文章的第、段写的是迁客骚人的览物之情，第段表达作者自己旷达的胸襟和远大的政治抱负。 D文章的第、段在写法上很相似，都是先抒情后写景；第段也是用写景抒情的表达方式，巧妙地利用反问方式层层深入地提出文章主旨。（三）1. 选出下列

30、句子加点词解释不正确的一项。（ ） A滕子京谪守巴陵郡（降职，远调） B前人之述备矣（详尽） C是进亦忧，退亦忧（这样） D薄暮冥冥（昏暗）2. 选出下列句子中的“以”与“不以物喜，不以己悲”中的“以”意思相同的一项。（ ）A扶苏以数谏故 B何以战 C属予作文以记之 D虽乘奔御风，不以疾也3. 选出下列句子翻译正确的一项。（ ） A予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（我看那巴陵郡的美好形状，全在洞庭湖上） B此则岳阳楼之大观也（这就是岳阳楼的雄伟景象） C沙鸥翔集，锦鳞游泳（沙鸥在飞翔，美丽的鱼在游泳） D居庙堂之高则忧其民（身居寺庙的高位，就为老百姓担忧）4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（

31、 ） A第段写滕子京在逆境中的政绩，交代作记的缘由，为后文写古仁人的豁达胸襟作铺垫。 B本文在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。 C滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然重修岳阳楼，说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以己悲”在博大胸襟。 D“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯”这几个句子是从时间角度描写岳阳楼的雄伟景象的；“朝晖夕阴，气象万千”是从空间角度描写岳阳楼的。5. 选出下列说法不正确的一项。（ ） A本文在表达方式上记叙、描写、议论自然结合；句式上骈散结合，富有节奏，声调铿锵，给人美感。 B第段中“览物之情，得无异乎”一句在全文结构

32、中起了承上启下的作用。 C作者用虚笔设想了一明一暗两种景色，是要说明自然的景象会影响人的情绪，天气恶劣让人“感极而悲”，天气晴好则让人“心旷神怡”。 D文章先由叙事入手，再写迁客与骚人登楼的不同情怀，最后将这两种情怀与古仁人对比，自然引出抒情，点明文章中心。 七、醉翁亭记 欧阳修1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A名之者谁（命名） B野芳发而幽香（香花） C杂然而前陈者（摆开） D而不知太守之乐其乐也（快乐）2. 选出下列句子中的“而”与“朝而往，暮而归”中的“而”意思相同的一项。（ ） A游人去而禽鸟乐也 B人不知而不愠 C山水之乐，得之心而寓之酒也 D年且九十，面山而居3.

33、 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A醉能同其乐，醒能述以文者（醉了能和他们一起快乐，清醒后能写文章表达这种快乐的人） B负者歌于途，行者休于树（背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息） C人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知太守也很快乐） D宴酣之乐，非丝非竹（宴会喝酒的乐趣，不在于音乐）4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项。（ ） A“颓废乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、以酒消愁的样子。 B“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。 C“至于”把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。 D本文通过醉翁亭秀丽风光的描

34、写和对游人之乐的叙述，表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。5. 选出下列说法不正确的一项。（ ）A文中多次出现“太守”，但直到全篇结句才点明太守是谁，这样使文章曲折有致、首尾照应。B文章采用叙事说明的笔调，层次清晰，脉络分明，“醉翁亭”就是贯穿全文的线索。C全篇采用判断句，共用了二十一个“也”收束句尾，形成了一唱三叹的吟咏句调，极有特色。D本文是一篇游记散文，大量运用了骈偶句，骈散结合，加强了韵律美。 八、满井游记 袁宏道（一）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A汗出浃背（湿透） B娟然如拭（美好的样子） C曝沙之鸟（晒） D偕数友出东直（带着）2. 选出下列句子中的“而”的

35、用法与其他三项不同的一项。（ ） A如镜之新开而冷光之乍出于匣也 B如倩女之 面而髻鬟之始掠也 C泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有 D始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也3. 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A高柳夹堤，土膏微润（堤坝两旁栽着高高的柳树，土地肥沃湿润） B如倩女之靧面而髻鬟之始掠也（像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样） C晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也（亮晶晶的镜子初打开，冷光从匣中闪现出来） D柳条将舒未舒（柳条的嫩叶将要伸展，还未伸展）4. 选出下列对文章理解有误的一项。（ ） A“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”是本文的画龙点睛之笔。 B文中最能

36、体现作者初返自然的心情的句子是“若脱笼之鹄。” C本文是从描写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐和作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。 D“余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾”描写的是京城寒冬的景色。5. 选出下列对文章结构和写作特点分析不正确的一项。（ ） A第段作者采用欲扬先抑的写法，开篇写春寒料峭、欲出不能，是为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。 B本文非常注重行文的前后照应，“天稍和”与“余寒犹厉”相照应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾” 相照应；“一望空阔，若脱笼之鹊”与“局促一室之内，欲出不得”相照应。 C本文用浓墨重彩来描绘满井的春色，比喻形象贴切，描写细致

37、入微。 D本文是一篇典型的山水小品，文辞清丽而简洁，抒发主观感受于叙事写景之中。（二）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A土膏微润（肥沃） B波色乍明（初、始） C柔梢披风（开、分散） D呷浪之鳞（鱼鳞）2. 选出下列句子中的“者”与“而城居者未之知也”中的“者”意思相同的一项。（ ） A吾妻之美我者 B泉而茗者 C马之千里者 D诸葛孔明者，卧龙也3. 选出下列句子翻译不正确的一项。（ ） A冻风时作（冷风经常刮起来） B麦田浅鬣寸许（麦田高约一寸多） C山峦为晴雪所洗（山峦被融化的雪水洗干净） D若脱笼之鹄（好像是从笼子里飞出去的天鹅）4. 选出下列对文章内容分析不正确的一项

38、。（ ） A这篇游记描绘了北京近郊满井一带的早春景色，曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。 B本文和记承天寺夜游一样，在写景的同时，都抒发了作者独特的感受，两位文学家当时的心境也是一样的。 C第段是全文的主体部分，写郊游所见的满井春色。 D“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”是全文的主旨所在，表达了作者置身于大自然时舒畅欣喜的心情，也流露出对官场沉闷生活的厌倦。5. 选出下列对文章写作特点分析不正确的一项。（ ） A文章最后一段以记叙作结，写作者出游满井的便捷以及今后再次出游的打算。 B本文在记叙描写中用了很多比喻句，有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。 C第段用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。 D本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜。第五章 九年级上册文言文迎考训练一、陈涉世家 司马迁（一）1. 选出下列句子加点词解释不正确的一项。（ ） A会天大雨（适逢） B扶苏以数谏故（屡次） C楚人怜之（可怜） D宜多应者（应当）2. 选出下列句子中的“以”与“扶苏以数谏故”中的“以”意思相同的一项。（ ） A诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B不以物喜，不以己悲 C衣食所安，弗敢专也，心以分人 D醒能述以文者，太守也