八年级下册文言文练习题.doc

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1、八年级文言文练习题八年级文言文练习题邹忌讽齐王讷谏邹忌讽齐王讷谏一、作者、作品：本文选自西汉编订的。本文记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。二、阅读理解：三、词语解释：（1）群臣吏民能面（）刺刺（）寡人之过者，受上赏。（2）虽虽（）欲言，无可进进（）者。（3）数月之后，时时而间间（）进，期年期年（）之后。（4）臣诚诚（）知不如徐公美皆以以（）美于于（）徐公。（5）吾妾之美美我者，畏我也吾妻之美我者，私私我也（6）徐公不若君之美也孰孰视之，自以为不如四、句子翻译：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。此所谓战胜于朝廷。细柳营细柳营一、作者、作品：本文选自_，

2、本文的作者是_（朝代）的_，字子长，夏阳人，西汉著名史学家、文学家、思想家。史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为“_，_。”本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。二、词语解释：以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡军：上自劳军劳：于是上乃使使持节诏将军使：将军约，军中不得驱驰约：介胄之士不拜，请以军礼见胄：二、句子翻译：军中闻将军令，不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军 将军约，军中不得驱驰介胄之士不拜，请以军礼见古文二则（孙权劝学；祖逖北伐）古文二则（孙权劝学；祖逖北伐）一、作者、作品：司马光时期家家，他花费 19 年时间主持编纂了历史巨著是继春秋

3、左传之后，我国又一部体通史。孙权劝学通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发奋学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因工作繁忙而疏误学业。成语成语：刮目相看()；吴下阿蒙()。祖逖北伐本文表现了祖逖素怀大志、忧国忧民的品格及为收复失地而大胆进言、身体力行的胆识。成语成语：闻鸡起舞()；望风响应()。二、词语解释：（1）卿今当涂掌事（2）蒙辞以军中多务（3）但当涉猎（4）即更刮目相待（5）蹴琨觉（6）非上无道而下怨叛也（7）自相鱼肉（8）人思自奋4.翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）遗民既遭残贼（3）大王诚能命将出师公输一、作者、作品：公

4、输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。本文记叙了墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生，出色地表现了墨子的才智、果断和反对攻伐的精神。二、词语解释：（1）起于齐（2）吾义固不杀人（3）然，胡不已乎（4）墨子之守圉留有余（5）子墨子九距之（6）公输盘诎。三、翻译句子。（1）愿藉子杀之。（2）杀所不足而争有余。（3）虽杀臣，不能绝也。夫子何命焉为？胡不见我于王？虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。公输盘曰：“吾义 固 不杀人。”桃花源记桃花源记一、文

5、学常识一、文学常识：本文选自陶渊明集，作者，字，又名潜，别号五柳先生，谥号“靖节先生”，浔阳柴桑（今江西九江人），东晋诗人。本文原是桃花源诗的序言。这篇“记”实际上就是这首诗的序，或者说引子。记，古代一种文体，即记述事物的文章。文章既然名为“记”，当然就是一篇记叙性文字。它叙述的故事是作者精心虚构的，整个故事充满传奇色彩。文章最后写众人再也找不到桃花源，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的理想社会是不存在的。三、解释下列句中加点词三、解释下列句中加点词：1、缘溪行2、落英缤纷3、欲穷其林4、阡陌交通阡陌：交通：5、豁然开朗6、屋舍俨然7、黄发垂髫8、便要还家9、咸来问讯10、遂与外人间隔11、率妻

6、子邑人来此绝境12、乃不知有汉，无论魏、晋13、一一为具言所闻14、余人各复延至其家15、便扶向路，处处志之16、诣太守说如此17、寻向所志18、欣然规往19、后遂无问津者20、怡然自乐四四、翻译句子：1、自云先世避秦进乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。2、此中人语云：“不足为外人道也。”3、余人各复延至其家，皆出酒食。岳阳楼记岳阳楼记一、作者、作品：本文选自范文正公集，作者是北宋的范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人。文章用精当优美的笔法描写了登楼观洞庭湖浩荡无际，阴暗变化，气象万千的壮丽景象；用凝练笔触叙写了登临者或悲或喜的不同情绪；再将这两种“览物之情”与“古仁人之心”对比

7、映衬，从而抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的胸怀，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。二、解释加点词语谪守：百废具兴：增其旧制：属予作文以记之：横无际涯：前人之述备矣：然则：南极潇湘：连月不开：排空：日星隐曜：薄幕冥冥：春和景明：不惊：沙鸥翔集：静影沉璧：何极：翔集：若夫：浩浩汤汤：朝晖夕阴：三、翻译下列句子：1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！2、不以物喜，不以己悲。3、微斯人，吾谁与归？4、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。醉翁亭记醉翁亭记一、课文分析：本文选自，作者，字永叔，号，晚年又号六一居士，谥号，北

8、宋吉州永丰人。我国著名文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。课文生动地描写了醉翁亭周围的秀丽和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴饮、与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂感情。二、词语解释：林壑：辄：醉翁之意：岩穴暝：佳木秀而繁阴：风霜高洁：晦明：负者：伛偻提携：山肴野蔌：酒洌：阴翳：觥筹交错：谓：酣：非丝非竹：翼然：杂然：颓然：四、翻译下列句子：1、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也2、山水之乐，得之心而寓之酒也。3、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也4、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。5、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。湖

9、心亭看雪湖心亭看雪一、作者、作品：本文选自，作者，明末清初文学家，字宗子，又字石公，号 陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。课文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。二、填空本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。，。，。是日更正，独往湖心亭看雪。，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“，！”大雪三日，。作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_。文中具体描写雪景的句子是：_。二、给下面加点的字选择正确的解释。湖中人鸟声俱绝哪能是日更定全余拿一小船一道上下一白完了，结束长堤一痕消失焉得更有此人撑，划解释加点的多义词的意义和用法。一：上下一白_长堤一痕_更：是日更定_更有痴似相公者_是：是日更定_问其姓氏，是金陵人_绝：湖中人鸟声俱绝_与妻子邑人来此绝境_二、翻译下面的句子。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖中焉得更有此人！莫说相公痴，更有痴似相公者。余强饮三大白而别。