八年级下册文言文练习.doc

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1、八年级下册文言文练习（一）邹忌讽齐王纳谏【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚

2、王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”20解释下面加点字的意思。（2分）能面刺寡人之过者（ ） 有一老父衣粗衣（ ）能谤讥于市朝（ ） 孙叔敖正衣冠而见之（ ）21两则选文表达的共同主旨是什么？（2分） 22简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。（2分） 23乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？（1分） 24将下面的句子译为现代汉语

3、。（6分）身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。 （二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A卿今当涂掌事 但当涉猎 B蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C见往事耳 大兄何见事之晚乎 2对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是： 3下列对文

4、章内容的分析，不正确的一项是（ ） A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 4本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ （三）公输于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，予墨子之守固有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，

5、吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 1.解释下列加点的词语。 (1)子墨子解带为城，以牒为械 ( ) (2)公输盘九设攻城之机变 ( ) (3)虽杀臣，不能绝也 ( ) (4)在宋城上而待楚寇矣 ( ) 2.找出下列各句中的通假字，并解释意思。 (1)子墨子之守圉有余 ( ) (2)公输盘诎 ( ) (3)子墨子九距之 ( )3.选出加横线字含义相同的一组( )。 A.胡不见我于王 于是

6、见公输盘B.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 在宋城上而待楚寇矣C.公输子之意不过欲杀臣 邻有敝舆而欲窃之D.子墨子之守圉有余 公输子之意，不过欲杀臣4.翻译下列句子。(1)公输盘九设攻城之机变。 (2)子墨子之守圉有余。 (3)吾知子之所以距我，吾不言。 (4)虽杀臣，不能绝也。 5.“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态? 6.墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么? （四）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍

7、船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。

8、后遂无问津者。12解释下列句中加点词的意思。 （1）阡陌交通（ ） （2）欣然规往（ ）13下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。 A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 B、悉如外人 悉以咨之 C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材14将下面句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括： 发现桃花源 做客桃花源离开桃花源 。16“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（五）岳阳楼记（甲） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今

9、人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。

10、聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自渑水燕谈录卷四）【注释】 缣（jin）：细绢。 仅：将近。 令：善，美好。 17.请解释下列句子中加点的词。（4分）（1）政通人和，百废具兴 （2）前人之述备矣（3）范文正公轻财好施 （4）岁衣缣一匹 18.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：居庙堂之高则忧其民A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.览物之情，得无异乎 D.以养群从之贫者19.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲 （2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。20乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文

11、中合适的句子回答）（2分） 21.孟子 梁惠王下中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。（3分）（六）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣

12、声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼喜雨亭记）注：均为姓名，在今陕西省境内。占：占卜。有年：指丰收。乙卯：古代用于支

13、纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。忭（bin）：高兴，快乐。10.解释下面句子中加点的词语。（4分）醉翁之意不在酒（ ）游人去而禽鸟乐也（ ）志喜也（ ）甲子又雨（ ）11.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是（ ）。（3分）A.名之者谁？/则以名物 B.余至扶风之明年/越明年，政通人和C.太守自谓也/太守谓谁 D.以为休息之所/全石以为底12.翻译下面句子。（4分）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.农夫相与忭于野.13.阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）用原文句子写出两文中亭子命名的由来。醉翁亭： 喜雨亭： 乙文写了一件什么喜事？甲乙两文的作者共同表达了怎

14、样的思想感情？ （七）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1解释下列加点词的含义。湖中人鸟声俱绝：_。 上下一白：_。拥毳衣：_。 湖中焉得更有此人：_。及下船：_。 客此：_。2下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（ ）A上下一白 B余

15、拿一小舟 C一童子烧酒 D湖心亭一点3哪些动词表现作者的“痴”？答：_ _。4“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。答：_ _。答案：（一）20当面 穿 在 他（代老父）（2分，正确一处0.5分。）21统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。（2分）22由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。（2分）23位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。（1分）24自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。（6分，正确

16、翻译一个分句2分，“者、去、之，恶，患”等重点词语的理解不到位应酌情扣分。）（二）1C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。） 2我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。 3B（正面）4参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。 （三）1(1)木片 (2)巧妙的方式 (3)尽 (4)入侵2(1)“圉”通“御”抵挡 (2)“诎”通“屈”，理屈 (3)“距”通“拒”，抵御3C 4(1)公输盘多次用了攻城的巧妙战术(2)墨子的守城办法还绰绰有余 (引我知道你用来对付我的办法，可是我不说(4)即使杀了我，也不能杀尽(宋国的

17、抵抗者)啊5公输盘两战皆败，已经恼羞成怒，动了杀机 6“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也”（四）12.（1）交错相通 （2）计划 （2分，每小题1分）13B （2分）14（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。 或：问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。（2分，“何世”“乃”“无论”必须译正确，译对一处给1分）15进入桃花源 复寻（迷失）桃花源（2分，每空1分）16作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫

18、、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（五）17（1）通“俱”，全、皆 （2）详尽 （3）轻视、看不起 （4）每年（每小题1分）18D（3分）19（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 （2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。（以上每小题2分）20先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。多写不给分，如有错别字，每个扣1分。）（2分）21范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。（“继承和发展”，1 分，“忧国忧民”1 分，两点都能兼顾到，3分。）（六）10.情趣 离开 记 下雨11.C12.有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。农夫们一起在田野里欢乐。13.醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。久旱逢甘霖（天降喜雨）与民同乐（七）1都没有了 全 包裹 哪里 到 客居 2A3拿、拥、往、看 4副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出