中班语言大雁考上邮递员教案反思.docx

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1、 中班语言大雁考上邮递员教案反思 中班语言活动教案大雁考上邮递员含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道各种鸟类动物都有自己的优点、特长，借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解，情愿分角色表演简洁的故事情节，快来看看幼儿园中班语言活动大雁考上邮递员含反思教案吧。 幼儿园中班语言活动教案大雁考上邮递员含反思【活动目标】1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、特长。3、情愿分角色表演简洁的故事情节。4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。【活动预备】1、学问

2、预备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。2、教具：依据故事内容预备图标。【活动过程】一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。1、提问：这是谁？信鸽有什么本事？（幼儿简洁沟通）2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。二、借助角色表演“模拟考试”帮忙幼儿理解故事情节，鼓舞幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。1、提出考试要求，引出故事。（1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽教师说要对报名参与邮递员考试的鸟儿进展三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。

3、你们觉得哪种鸟能够来报名了。（幼儿争论、答复）（2）“我们来看一看今日谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）（3）师：送信是一项荣耀而艰难的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是全部的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局托付我现在信鸽教师预备对它们三个进展考试，谁情愿扮演它们参与考试，余下的小朋友当观众帮忙信鸽教师分析考试状况。”2、分段表演引导幼儿理解故事内容。（1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。（出示小鸭图片）“看，谁第一个参与考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边争论教师边指图标引导幼儿叙述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。

4、请一位幼儿来扮演小鸭进展表演。由“信鸽教师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。（2）结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。“其次个参与考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。请幼儿争论大雁考试的状况，教师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，叙述大雁的本事“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳”，集体扮演大雁角色进展模拟考试，

5、并结合表演动作学习语句：“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快”，最终一起庆贺大雁考试合格。三、结合刚刚出示的三组图片，师生完整地看图叙述故事大雁考上邮递员。师：“信鸽教师录用了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参与邮递员考试的事情，请小朋友认真看着图片，用刚刚表演时学到的语句编一个完整的故事。”四、通过争论为麻雀、鸭子等鸟儿查找适宜的工作，进一步了解各种鸟的特长。1、小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本事，可以干什么了？提问：“麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发觉小鸭适合做什么工作？”（水上救生员、游泳运发动等）“麻雀做什么工作最适宜呢？”2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢？”（鼓舞幼儿大胆说出自己的意见，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很美丽，可以做模特。）3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下节课我们再争论一下吧。 教学反思： 幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。