中班语言活动教案《大雁考上邮递员》范例.docx

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1、中班语言活动教案大雁考上邮递员1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、特长。1、学问打算：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。2、教具：依据故事内容打算图标。一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。1、提问：这是谁？信鸽有什么本事？（幼儿简洁沟通）2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。二、借助角色表演模拟考试帮助幼儿理解故事情节，激励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。1、提出考试要求，引出故事。（1）近来森林邮局须要招收一位

2、像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参与邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。（幼儿探讨、回答）（2）我们来看一看今日谁来报名了（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）（3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是全部的小鸟可以当上邮递员的，（屈老师 ）因此森林邮局托付我现在信鸽老师打算对它们三个进行考试，谁情愿扮演它们参与考试，余下的小挚友当观众帮助信鸽老师分析考试状况。2、分段表演引导幼儿理解故事内容。（1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。（出示小鸭图片）看，谁第一个

3、参与考试了？小挚友想一想小鸭子考试会是什么样了？边探讨老师边指图标引导幼儿讲解并描述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。由信鸽老师和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来，集体得出小鸭没有通过考试的结论。（2）结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。其次个参与考试的是小麻雀，小挚友想想它考这三项会是什么样的了？先请幼儿扮演麻雀考试。出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。接着参照图片总结麻雀的考试成果。请幼儿探讨大雁考试的状况，老师出示大雁飞

4、行、走路、游泳的图片，讲解并描述大雁的本事大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句：大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快，最终一起庆贺大雁考试合格。三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲解并描述故事大雁考上邮递员。师：信鸽老师录用了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参与邮递员考试的事情，请小挚友细致看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。四、通过探讨为麻雀、鸭子等鸟儿找寻合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。1、小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本事，可以干什么了？提问：麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发觉小鸭适合做什么工作？（水上救生员、游泳运动员等）麻雀做什么工作最合适呢？2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢？（激励幼儿大胆说出自己的看法，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很美丽，可以做模特。）3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下节课我们再探讨一下吧。