幼儿园小班吹泡泡科学教案.docx

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1、幼儿园小班吹泡泡科学教案 教案是我们现在教学中必不行少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面是由我给大家带来的幼儿园小班吹泡泡科学教案，一起来看看吧! 幼儿园小班吹泡泡科学教案1 活动目标： 1、尝试运用不同形态的工具吹泡泡并视察泡泡的改变状况，得出不同形态的工具吹出的泡泡都是圆形的结论,培育对探究活动的爱好。 2、感受参与科学活动的欢乐，并体验胜利的乐趣。 活动打算： 按幼儿人数打算吹泡泡的工具若干、肥皂水、各种形态的图片若干、音乐等。 活动过程： 一、老师吹泡泡带幼儿进活动室 1.老师：“小挚友们，今日舒老师带来了一样很好玩的玩具，你们看

2、这是什么?它可以怎么玩?” 2.老师：“这个玩具有许多种玩法，你看，今日老师是怎么玩的。”(老师吹泡泡)老师：“我来吹泡泡，你们来抓泡泡，好不好?”(放吹泡泡的音乐，老师吹泡泡，幼儿抓泡泡进入活动室) 3.集中幼儿坐下来后提问：“刚才你们看到老师吹出来的泡泡是什么形态的?”“那我吹泡泡的工具是什么形态的?”那究竟是不是呢?我们再来吹吹看。 老师示范吹一个大泡泡：你们都猜对了，原来圆形的工具吹出来的泡泡是圆形的。 二、出示三角形和长方形的泡泡工具 1.老师：“老师这里还有许多的泡泡工具，看看它们是什么形态的?” 2.那你们猜猜，它们吹出的泡泡会是什么形态的? (请个别幼儿回答，再请同伴之间相互沟

3、通自己的猜想) 3.老师出示记录表，让幼儿相识记录表 老师：“我这里有一张记录表，这一栏都是吹泡泡的工具，那一栏里都是我的猜想，刚才我们用了圆形的工具吹出来的泡泡是什么形态的?圆形，那我就把圆形的卡片贴到我的猜想里。”(老师操作记录表) 4.下面的工具是三角形和正方形的，那它们吹出来的泡泡会是什么形态的呢? 5.幼儿操作贴图片到我的猜想里 三、幼儿试验(三张桌上放三角形和正方形的工具和泡泡水) 1.请小挚友到后面的桌子上拿一个工具和一瓶泡泡水来吹吹看，看你们吹出来的泡泡究竟是什么形态的? 2.幼儿再换一种泡泡工具玩一玩。 3.集中幼儿坐下来，老师提问：“刚才我们用不同形态的工具都去吹了吹，玩了

4、玩，那结果它们吹出来的泡泡形态跟你刚才的猜想一样吗?” 你刚才的猜想觉得三角形吹出来的泡泡是什么形态的?结果去吹了一下后发觉吹出来的泡泡是什么形态的?(请个别幼儿上来示范吹泡泡，幼儿自己拿卡片填写记录表) 4.正方形的工具吹出来的泡泡是什么形态的?(请个别幼儿上来示范吹泡泡，幼儿自己拿卡片填写记录表) 5.老师小结：刚才小挚友们都发觉了，不同形态的泡泡器具吹出的泡泡都是圆形的。 四、延长活动： 探究五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形态? 幼儿园小班吹泡泡科学教案2 活动目标： 1.通过试验发觉什么样的水才能吹出泡泡。 2.在玩泡泡的过程中，发觉不同形态的吹泡泡工具吹出的泡泡都是圆的。 活动打

5、算： 1.洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水。 2.一次性纸杯、塑料吸管。 3.扭扭棒绕成的圆形、正方形、三角形、五角形等形态的吹泡泡工具若干。 4.学习单：吹泡泡。 活动过程： 一、请幼儿通过试验验证那种水可以吹出泡泡，并把结果记录在学习单上。 1.请幼儿用纸杯分别装适量洗衣粉水、洗洁精水、肥皂水和清水，用吸管试着吹泡泡，试一试哪种色鬼可以吹出泡泡。 2.幼儿用吸管蘸肥皂水，自由的吹吹泡泡、玩一玩泡泡。 3.活动结束后，老师带领幼儿探讨有关泡泡的问题，引导幼儿充分探讨，并完成学习单的内容。 (1)什么水可以吹出泡泡? (2)你们吹出来的泡泡是什么样的?(请幼儿从大小和形态方面进行描述) (3)

6、你们看到的泡泡是什么颜色的?(请幼儿尝试描述泡泡的颜色) 二、请幼儿用试验验证用圆形、正方形、三角形、五角形等形态的吹泡泡工具吹出来的泡泡是什么形态的，并把结果记录在学习单上。 1.活动开展前，老师请幼儿揣测用不同形态的工具吹出来的泡泡是什么样子的。 2.请幼儿用圆形、正方形、三角形、五角形等形态的吹泡泡工具吹泡泡并视察泡泡的形态。 3.活动结束后，请幼儿沟通共享自己的试验结束，并把试验结果记录在学习单上。 幼儿园小班吹泡泡科学教案3 活动目标： 知道泡泡的形态与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形圆形，三角形三角形的匹配的思维定势。 喜爱参加嬉戏，体验。 培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算： 阅历

7、打算：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的嬉戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。 材料打算： 三角形吹泡泡的工具、泡泡水。 环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。 活动过程： 一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形态? 1、前几天小挚友都玩了吹泡泡的嬉戏，而且你们还发觉吹出来的泡泡都是圆形的，今日老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形态?跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗? 2、老师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形态?(幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的) 3、幼儿进行猜想记录。 假如你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡

8、片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。 二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。 1幼儿自己选择老师事先打算好的三角形吹泡泡的工具，起先吹泡泡。 2共享沟通： (1)你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形态? (2)究竟用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形态，老师再吹吹，小挚友看看究竟是什么形态。老师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿视察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。 三、幼儿调整事先的猜想记录。 四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形态，回家以后小挚友可以去找找，以后我们再来试。 幼儿园小班吹泡泡科

9、学教案4 活动目标： 1、通过尝试知道不同形态的泡泡器吹出的泡泡都是圆圆的。 2、喜爱参加活动，在探究活动的过程中体验发觉的乐趣。 活动打算： 1、老师自制的铁丝圆形三角形正方形的泡泡器每种人手一个，酸奶盒人手一个，泡泡水。 2，记录表一张。 活动过程： 一、问题导入，创设情境。(完成圆形工具，师幼共同探究) 师：小挚友们，你们吹过泡泡呀? 师：今日老师带来了自己做的吹泡泡的工具看，这是什么形态的工具。那请你们猜一猜，这个圆形的工具可以吹出的泡泡是什么形态的? 师：真的吗，那老师请你们去试一试，但老师有两个小要求：请小挚友不用搬椅子，轻轻地走到桌子前去试一试，试的时候呀要往上面吹，不要吹到小挚

10、友的脸上，还有电脑里的音乐停了，小挚友就要回到自己的位置上，听清晰了吗? (配班老师事先把圆形工具盒一杯泡泡水事先打算好) 师：那我们就去试试吧!音乐泡泡不见了(三分钟后，幼儿回到位置上) 师：刚才你们用圆形的工具吹出的泡泡是什么形态的呀? 师：原来这个圆形的泡泡器吹出的泡泡是圆形的。 出示记录表，把小挚友的试验圆形工具的结果先记录下来。 师:今日老师还带来了几个新的泡泡器，我们来相识一下，出示三角形和正方形泡泡器， 师：请幼儿猜猜他们能吹出什么形态的泡泡? 出示记录表，把幼儿的猜想结果记录下来， 师：那究竟能吹出什么形态的泡泡呢?我们再去试一试，试的时候的要求还和前面试的一样。我们拿起每个泡

11、泡器都试一下。(三角形工具和正方形工具事先打算好) 师：刚刚小挚友都去了圆形，三角形，正方形的泡泡器，起先的时候小挚友猜了他们能吹出各种形态，那请小挚友说说刚刚你用他们吹出了什么形态。 师：请若干小挚友起来说出自己试的结果，最终请大家一起说出试验的结果。 师：老师记录最终的结果。 二、老师总结 小挚友，我们今日玩的三角形和正方形的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的，和圆形的泡泡器吹出的泡泡都是一样的，都是圆圆的。 有的时候，我们想的不肯定是对的，只有自己去试一下，才能知道结果。 三、我们一起到操场上去吹泡泡。 幼儿园小班吹泡泡科学教案5 活动目标: 1、学习用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形态的铁丝框

12、吹出来的泡泡都是圆形的。 2、视察泡泡，自由表达吹泡泡的发觉和感受。 3、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。 4、发展幼儿手部动作的敏捷性。 活动打算： 1、用铁丝做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、 2、记录表、形态标记及将彩色纸粘贴在桌上。 活动过程: 1、导入活动，唤醒幼儿阅历。 小挚友，你们见过泡泡吗?什么时候见过泡泡的?那泡泡是什么样的呢? 老师：我们小挚友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小挚友说玩过吹泡泡。 2、幼儿探究怎样吹出泡泡。 (1)、今日，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形态的?(圆形的)现在，

13、我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提示幼儿不要对着小挚友吹) (2)、你吹出泡泡了吗?说说你是怎么吹的?(先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹) (3)、刚才谁没有胜利，请你再来试一试。(幼儿吹) (4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的?(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点) 3、尝试用不同形态的工具吹泡泡。 (1)、老师还给小挚友打算了其它形态的铁丝框，看看都有些什么形态的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形态的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的?(师依据幼儿的揣测在记录单上贴图形) (2)、究竟吹出的泡泡是什么样子的呢?待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把

14、你发觉的泡泡的样子贴在后面的空格里。 (3)、幼儿吹泡泡。 (提示幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将视察到的泡泡的形态记录下来) 4、幼儿沟通吹泡泡的感受和发觉。 (1)依据记录表总结.(记录幼儿验证的结果) (2)师小结：原来用不同形态的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。 (3)你在吹泡泡的时候有没有发觉其它好玩的事情啊? 5、接着吹泡泡。 小百科：肥皂水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以二份洗碗精加6份水调出的肥皂水即可运用。若欲使泡泡长久，则配方改为2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。 幼儿园小班吹泡泡科学教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页