实词推断教案.ppt

《实词推断教案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实词推断教案.ppt（45页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、洗尽铅华始见真洗尽铅华始见真 文言实词含义的推断文言实词含义的推断学习目标学习目标了解并掌握推断文言了解并掌握推断文言实词的方法技巧实词的方法技巧考点阐释考点阐释考试大纲考试大纲中规定应该掌握中规定应该掌握120120个常见文言实词。个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；出正确或错误的一项；二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义。中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要要求：多积累常见实词的常见义项，同时

2、要掌握一掌握一些推断文言实词的方法与技巧些推断文言实词的方法与技巧。一一、“理理解解常常见见文文言言实实词词在在文文中中的的含含义义”是是高高考考文文言言文文必必考考内内容容，能能力力层层级级为为B B。考考查查的的内内容容包包括括一一词词多多义义、古古今今异异义义、通通假假字字、偏偏义义复复词词等等，其其中中一词多义和古今异义词的考查是重点一词多义和古今异义词的考查是重点.二二、近近几几年年江江苏苏高高考考对对文文言言实实词词考考察察呈现的特点呈现的特点 ：提醒提醒1 1有有文化韵味、生命力强的词语文化韵味、生命力强的词语。这些词语往往。这些词语往往保留在保留在成语成语中。中。2007200

3、7“进之布指算，不爽进之布指算，不爽”“”“爽爽”可联想到成语可联想到成语“屡试不爽屡试不爽”。2古今异义古今异义的词语的词语。3 3通假字通假字20042004“人怀异意，人沮新政人怀异意，人沮新政”中中“沮沮”应应通假为通假为“阻阻”解释为解释为“阻止阻止”。4 4有特殊用法有特殊用法的词语：的词语：20062006“麾妇人出麾妇人出”中中“麾麾”解释为解释为“挥手使离开挥手使离开”。5 5课本中重要的实词课本中重要的实词。20102010“年二十以归吾年二十以归吾”中中的的“归归”见见项脊轩志项脊轩志“吾妻来归吾妻来归”解释为解释为“出嫁出嫁”隆庆时，绍兴岑隆庆时，绍兴岑c cn n郡候

4、有姬方娠郡候有姬方娠shshn.n.一一人偶冲道，缚至府，问曰：人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄弄瓦瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，璋也弄，瓦也弄。瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。卜者名大著。（冯梦龙（冯梦龙古今谭概古今谭概）问题问题:你能推断出你能推断出“弄璋弄璋”和和“弄瓦弄瓦”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？可以联系上下文可以联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：

5、“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。方法一：借助上下文语境方法一：借助上下文语境 “词不离句，句不离篇，篇不离境。词不离句，句不离篇，篇不离境。”任何方法的使用都不能离开语言环境。任何方法的使用都不能离开语言环境。试试看：试试看：项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐绐d di i曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中

6、。以故汉追及之左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项羽之死项羽之死 “欺骗欺骗”齐武成帝子琅齐武成帝子琅玡玡王，太子母弟也。生而聪慧，帝王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并及后并笃笃d d爱之，衣服饮食，爱之，衣服饮食，与东宫相准。与东宫相准。帝每帝每面称之曰：面称之曰：“此黠此黠xixi儿也，当有所成。儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个这是一个狡猾狡猾的孩的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个这是一个聪明聪明的孩的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”每每闻闻琴琴瑟瑟之之声声，则

7、则应应节节而而舞舞。(促织促织)(屈屈原原)出出则则接接遇遇宾宾客客，应应对对诸侯。诸侯。(屈原列传屈原列传)【分分析析】句句中中的的“应应”搭搭配配对对象象为为节节拍拍之之“节节”，“应应节节拍拍”即即为为“随随着着节节拍拍、和和着着节节拍拍”，可可释释为为“随随着着，和和着着”。句句中中的的“应应”和和“对对”连连用用，都都处处于于谓谓语语动动词词的的位位置置上上，而而“对对”为为“回回答答”之之意意，故故“应应”为为“应答应答”。1 1、文文过饰非过饰非 2 2、前、前倨倨j j后恭后恭 你能推断出你能推断出“文文”及及“倨倨”的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧

8、妙的方法解决的？文，掩饰文，掩饰 倨，傲慢倨，傲慢故故不不积积跬跬步步，无无以以至至千千里里；不不积积小小流流，无以成江海。无以成江海。(劝学劝学)灭灭六六国国者者，六六国国也也，非非秦秦也也。族族秦秦者者，秦也，非天下也。秦也，非天下也。(阿房宫赋阿房宫赋)【分分析析】从从句句式式结结构构来来看看，属属于于对对仗仗，“跬跬”和和“小小”相相对对，即即可可看看出出是是“小小步步”“”“半半步步”的的意意思思。句句从从句句式式结结构构来来看看，也也属属于于对对仗仗句句，“六六国国”与与“秦秦”相相对对，“灭灭”与与“族族”相相对对，由由此此可可推知，推知，“族族”就是就是“族灭族灭”的意思。的意

9、思。方法二：方法二：借助对称结构推断借助对称结构推断 文言文中排比句、对偶句、并文言文中排比句、对偶句、并列结构多，这是可供列结构多，这是可供 利用的条件。利用的条件。在这样的句子中，位置对称的词语一在这样的句子中，位置对称的词语一般般 词性相同而意义词性相同而意义相同相近相同相近或或相反相反相对相对，这样，就可由，这样，就可由 已知词性、词已知词性、词义推知未知词性、词义义推知未知词性、词义。1 1、急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔2 2、据崤、据崤xixio o函之函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地 当堂巩固当堂巩固飞奔的马飞奔的马险固的地方险固的地方1.1.谷谷则异室，死则同穴则异室，

10、死则同穴 2.2.时人时人尚尚其均平，嗤其鄙碎其均平，嗤其鄙碎 3.3.忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以 4.4.通五经，通五经，贯贯六艺六艺。5.5.齐人追亡逐齐人追亡逐北北 活着活着活着活着崇尚，推崇崇尚，推崇崇尚，推崇崇尚，推崇任用，重用任用，重用任用，重用任用，重用 通晓通晓通晓通晓逃跑者逃跑者逃跑者逃跑者方法三、借助语法推断方法三、借助语法推断 （定语）主语（定语）主语状语状语谓语（定语）宾语谓语（定语）宾语 主语、宾语常由名词、代词充当，谓语主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。充当。将军身披将军

11、身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，的宾语，“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲坚硬的盔甲锐利的兵器锐利的兵器试试看（20102010年全国高考题）年全国高考题）“自放驴，自放驴，取取樵樵炊炊爨爨cucun n”，题目中给的词义，题目中给的词义是：樵是：樵打柴。是否正确？打柴。是否正确？“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨”，上下联系起来，不难推断，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该出它处于宾语的位置，是名词，应该是是“”的意思，的意思，“打柴打柴”

12、是是动词，明显不当。动词，明显不当。木柴木柴信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语处在谓语的位置上，是动词，为的位置上，是动词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海 (赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作状语；之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“

13、信义信义”处在主语的处在主语的位置上，为名词，故位置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。句句“无无”为动词，处在谓语为动词，处在谓语的位置，的位置，“信信”处于宾语的位处于宾语的位置，所以置，所以“信信”为为“”之之意。意。信物信物成语乃古汉语遗留在现代汉语中的成语乃古汉语遗留在现代汉语中的“活化石活化石”方法四方法四借助成语、课文推断借助成语、课文推断顺风而呼，声非加疾也，而闻者顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰彰。在官清在官清恪恪，未尝问私，未尝问私至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮兮 (欲盖弥欲盖弥彰彰-明显、显著明显、显著)(恪恪尽

14、职守尽职守-谨慎而恭敬谨慎而恭敬)（不不速速之客之客-招致招致）（日日薄薄西山西山-迫近）迫近）试试看试试看 文言文考查都坚持文言文考查都坚持“课外材料课内课外材料课内考考”这一原则，即考查的语段和内这一原则，即考查的语段和内容是大家陌生的，但知识点却是课容是大家陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目中找到内的，可从学过的文言篇目中找到相关依据。因此大家拿到考题时要相关依据。因此大家拿到考题时要运用联想，充分调动大脑中的储存运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移信息，进行灵活迁移,力求融会贯通力求融会贯通。例如：乃令甲兵皆伏，使老弱女子例如：乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘乘城。城

15、。（乘：登上）（乘：登上）课内：课内：乘乘彼彼垝垝垣，以望复关。垣，以望复关。例如：岁例如：岁凶凶，汝旁诸县多盗。，汝旁诸县多盗。（凶：年成不好）（凶：年成不好）课内：河内课内：河内凶凶，则移其民于河东。，则移其民于河东。当堂巩固当堂巩固1 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。拔：被攻取。拔：被攻取。B B即道人意中事，无毫发即道人意中事，无毫发爽爽 爽：差错爽：差错 C C咸私咸私哂哂其矫饰焉其矫饰焉。哂哂：讥笑讥笑。D D齐人追亡逐齐人追亡逐北北。北：北方。北：北方。其后秦伐赵，拔石城。其后秦伐赵，拔

16、石城。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传女也不爽，士贰其女也不爽，士贰其行行诗诗卫风卫风氓氓 “夫子何夫子何哂哂由也？由也？”笑笑,讥笑。讥笑。秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。北，败逃者北，败逃者过秦论过秦论答案：答案：D D 日日籴籴d太仓五升米，时赴郑老同襟期。太仓五升米，时赴郑老同襟期。二月卖新丝，五月二月卖新丝，五月粜粜tio新谷。新谷。你能推断出你能推断出你能推断出你能推断出“籴籴籴籴”和和和和“粜粜粜粜”的意思吗？的意思吗？的意思吗？的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？籴：籴：买

17、进粮食买进粮食粜：粜：卖出粮食卖出粮食方法五：借助字形推断方法五：借助字形推断 汉字是表意文字。汉字中的形声汉字是表意文字。汉字中的形声字占字占80%80%，形声字的形旁也就是我们，形声字的形旁也就是我们经常说的经常说的“偏旁偏旁”，与字义联系密切。，与字义联系密切。1 1、从、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与者与兵器兵器有关有关2 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、鸟、虫虫”者与者与动物动物有关有关 3 3、从、从“讠讠（言）、辶（走）、彳（言）、辶（走）、彳（行）（行）”者与者与人的行为人的行为有关有关禾禾-皿皿-纟纟-歹歹-月月-目目-五

18、谷五谷死亡死亡器具器具丝麻丝麻绳索绳索肉肉眼眼 女女-贝贝-女子女子钱财钱财“王王”与与玉石玉石关；关；“示示”与与祈求祈求关；关；“求求”与与毛皮毛皮关；关；“旨旨”与与美味美味关；关；“辛辛”与与刑具刑具关；关；“隹隹”与与鸟雀鸟雀关；关；“能能”与与熊罴熊罴关；关；“尸尸”与与身体身体关；关；“冖冖”与与笼罩笼罩关关；“系系”与与捆绑捆绑关；关；“攴攴”与与敲击敲击关；关；“页页”与与首首有关，有关，“自自”与与鼻鼻有关；有关；“片片”与与文书文书关；关；1 1、引壶觞以自酌，引壶觞以自酌，眄眄庭柯以怡颜。庭柯以怡颜。2 2、农人告余以春及，将有事于西人告余以春及，将有事于西畴畴。3 3

19、、方其系燕父子以方其系燕父子以组组 4 4、金樽清酒斗十千金樽清酒斗十千,玉玉盘珍珍馐馐直万直万钱。5 5、奋六世之余烈，振长奋六世之余烈，振长策策而御宇内而御宇内 当堂巩固当堂巩固斜眼看斜眼看斜眼看斜眼看田田田田 地地地地绳索绳索绳索绳索精美的食物精美的食物精美的食物精美的食物（竹制）马鞭子（竹制）马鞭子（竹制）马鞭子（竹制）马鞭子1.1.邦分崩离邦分崩离析析而不能守也而不能守也2.2.“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于新发于硎硎xng”3.3.生而生而生而生而眇眇mio者不识日者不识日者不识日者不识日 4.4.王以和为诳，而王以和为诳，

20、而王以和为诳，而王以和为诳，而刖刖yu其左足。其左足。其左足。其左足。5.5.王怒曰：王怒曰：“劓劓y之。之。”分开分开分开分开磨刀石磨刀石磨刀石磨刀石瞎瞎瞎瞎，双目失明双目失明 砍砍砍砍割掉鼻子割掉鼻子割掉鼻子割掉鼻子用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关。有关。例例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买（赂：贿赂）（赂：贿赂）用用“纟纟 ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关。有关。例：例：一曲红

21、一曲红绡绡不知数不知数 自自缢缢于庭树于庭树 夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯缢缢:上吊，吊死上吊，吊死绡绡:丝织品丝织品（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）报答、报复，报答、报复，“报报”即即“答复答复”收敛，收敛，“敛敛”即即“收收”，征收。，征收。1.1.申申之以孝悌之义之以孝悌之义申诉，申诉，“申申”即即“诉诉”，告诉。，告诉。2.2.危素、张起岩并荐，不危素、张起岩并荐，不报报3.3.浙西既平，科浙西既平，科敛敛当减当减想想看：想想看：这里的词汇主要是指非常熟悉这里的词汇主要是指非常熟悉的现代词汇。如的现代词汇。如“咸思哂其娇饰焉咸思哂其娇饰焉”中中的的“哂哂”，我们可以联想现代

22、汉语中与，我们可以联想现代汉语中与之有关的词汇。如之有关的词汇。如“哂笑哂笑”一词，原来一词，原来“哂哂”就是就是“笑笑”，再联系语境，可推，再联系语境，可推断这个句中的断这个句中的“哂哂”是是“讥笑讥笑”义。义。方法六：联想词汇推断法方法六：联想词汇推断法1 1、祈祈天永命之要，在忠厚以存心。天永命之要，在忠厚以存心。2 2、若真、若真鄙鄙儒也，不知时变。儒也，不知时变。祈求，祈即求，恳求祈求，祈即求，恳求试试看：试试看：鄙陋，鄙即陋，见识浅陋鄙陋，鄙即陋，见识浅陋“见见”通通“现现”：出现：出现“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背

23、背”：违背：违背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯想想看：想想看：有时对文言文中某个实词无法理解有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假时，根据通假音同或音近音同或音近的原则，从通的原则，从通假角度考虑，从假角度考虑，从声旁或形旁声旁或形旁角度出发，角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。推断词义。方法七：通假推断法方法七：通假推断法1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、卒卒然临之而不惊然临之而不惊通通“雇雇”，雇佣，雇

24、佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二，第二天天通通“猝猝”，仓促仓促二、借助对称结构推断二、借助对称结构推断三、借助语法推断三、借助语法推断四、借助成语、课文推断四、借助成语、课文推断六、借助词汇推断六、借助词汇推断五、借助字形推断五、借助字形推断一、借助语境推断一、借助语境推断【最基本的推断方法最基本的推断方法】七、借助字音七、借助字音【通假通假】推断推断以上介绍了文言文实词几种常见的推断方法，其中联系语境推断是最基本联系语境推断是最基本的推断方法的推断方法，也是推断的原则。在考试过程中，如果能灵活运用这些方法，文言实词的解释、句子的翻译都能很好地解决。当然方法仅仅是方法而已，词义推求词义推

25、求并非无源之水，无本之木，并非无源之水，无本之木，必须要以一定量的文言文背景知识必须要以一定量的文言文背景知识(如古语词汇、句式、文化常识等如古语词汇、句式、文化常识等)的的积淀为前提积淀为前提。为此，。为此，熟悉教材中文言熟悉教材中文言文，背诵、积累至关重要文，背诵、积累至关重要。高考真题，现身说法（高考真题，现身说法（20112011年江苏卷）年江苏卷）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成5-85-8题。题。陈公弼传陈公弼传苏轼苏轼 公讳希亮，字公弼。天圣八年公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第进士第(古语词古语词汇汇)。始为长沙县。始为长沙县。浮屠浮屠（古语词汇）有海印国（古语词汇）

26、有海印国师者，师者，交通交通（古今异义）权贵人，（古今异义）权贵人，肆肆（组词法：（组词法：放肆）为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县放肆）为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大大耸耸（望文生义法、联想已知法：耸人听闻）。（望文生义法、联想已知法：耸人听闻）。去去（组词法：离去）为雩都。老吏曾腆（组词法：离去）为雩都。老吏曾腆侮侮（组词（组词法：侮蔑）法法：侮蔑）法粥粥（声训推断法：通假字）狱，以（声训推断法：通假字）狱，以公少年公少年易易（组词法：轻易）之。公（组词法：轻易）之。公视事视事（古语词（古语词汇）之日，首得其重罪，腆汇）之日，首得其重罪，腆扣扣（声训推断法：通（声训推断法：通假字

27、）头出血，愿自新。公假字）头出血，愿自新。公戒戒（声训推断法：通（声训推断法：通假字）而舍之。巫觋假字）而舍之。巫觋(x x)岁敛民财祭鬼，谓之春岁敛民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁毁淫淫（组词法：荒淫）祠数百区，（组词法：荒淫）祠数百区，勒勒（望文生义（望文生义法、组词法：勒令）巫为农者七十余家。法、组词法：勒令）巫为农者七十余家。盗起，知房州。州盗起，知房州。州素素（联想已知法：素昧（联想已知法：素昧平生）无兵备，民平生）无兵备，民凛凛凛凛（望文生义法、联想（望文生义法、联想已知法：凛于夜行）欲亡去。公以牢城卒杂已知

28、法：凛于夜行）欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜山河户得数百人，日夜部勒部勒（望文生义法），（望文生义法），声振山南，民恃以安，盗不敢入境。而殿侍声振山南，民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戢戢j j（望文生义法、联想已知法：戢翼）士，（望文生义法、联想已知法：戢翼）士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒勒兵阻水拒之。身居前行，命士兵阻水拒之。身居前行，命士持持（望文生义（望文生义法）满无得发。法）满无得发。士皆士皆植植（声训推断法：通假（声训推断法：通假字）立如偶人，甲射之不动，乃下马

29、拜，请字）立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：死，曰：“初不知公官军也。初不知公官军也。”吏士请斩甲吏士请斩甲以以徇徇（望文生义法）。公不可，独治为暴者（望文生义法）。公不可，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。十余人，使甲以捕盗自赎。淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民不任职，正民坐坐（联想已知法：停车坐爱枫林晚）（联想已知法：停车坐爱枫林晚）免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲蠲juju n n（联想已知法：十家租税九家毕，虚受吾君（联想已知法：十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。白居易蠲免恩。白居易杜陵

30、叟杜陵叟）其役，凡十三万石，）其役，凡十三万石，谓之折役米。米谓之折役米。米翔翔贵，民益饥。公至则除之，且贵，民益饥。公至则除之，且表其事。又言正民无罪。职事办表其事。又言正民无罪。职事办治治（望文生义法、（望文生义法、联想已知法：贞观之治）。诏复以正民为鄂州。联想已知法：贞观之治）。诏复以正民为鄂州。徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。此必醉耳。”贷贷（联想已知法：严惩不贷）而流之，尽以其（联想已知法：严惩不贷）而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。余给左右使令，且以守仓库。为京西转运使。石塘河役兵叛，其首为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝、洛间。公闻之，即日轻周元，震动汝、洛间。公闻之，即日轻骑出骑出按按（望文生义法：用手向下摁（望文生义法：用手向下摁控控制制视察、巡视；联想已知法：按诛五视察、巡视；联想已知法：按诛五人）。斩元以徇，其余悉遣赴役如初。人）。斩元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕致仕（古语词汇）卒，享年六十四。为（古语词汇）卒，享年六十四。为人仁恕，故严而不残。人仁恕，故严而不残。（选自选自苏轼文集苏轼文集，有删节），有删节）