实词含义推断妙法.ppt

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1、文言实词含义巧推妙断文言实词含义巧推妙断罗田县三里畈高中 欧元志例 题(1)刑天舞干戚 形旁为戈,意思为一种兵器(斧子) (2)舸舰弥津,青雀黄龙之舳 形旁为舟,意思为 大船 (3)道皆砌石为磴,其级七千有余 形旁为 石 ,意思为 石阶规律探讨 (一)字形推断法 汉字中形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。如:“理”,从玉(左偏旁写作王),凡形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝有关,据此可知,“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(韩非子)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢 ”。 “禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关;“皿”与器具有关; “宀”与房舍有关;“阝”与地名有关; “求”与毛皮有

2、关;“言”与说话有关; “隹(zhu) ”与鸟雀有关;“尸”与身体关; “冖”与笼罩有关;“系”与捆绑有关; “纟”与丝织品有关;“歹”与死亡有关 ;“月”与肉有关;“页”与首有关; “自”关鼻,“目”关眼。“攴(p) ”与敲击有关; 推断练习 (4)丰则贵籴,歉则贱粜 (5)家人瞷见者,悉骇愕 (6)其仆亦来慰解,曰:“公父母春秋高,若少屈,冀得一归觐。 (7方其系燕父子以组。 (8)短绠(geng)不可以汲深井之泉。 (9)农人告余以春及,将有事于西畴。 会意字也可用此方法推断词义。 (4)丰则贵籴,歉则贱粜 上 入 下 米 ,意思为买入粮食 (5)家人瞷见者,悉骇愕 左 目 右 間 ,意

3、思为 从门缝中看,“窥视” (6)其仆亦来慰解,曰:“公父母春秋高,若少屈,冀得一归觐。 “觐”为形声字,义符为“见”,联系下文推断为“拜见”之义。 (7)方其系燕父子以组 (绳子) (8)短绠不可以汲深井之泉 (井绳) (9农人告余以春及,将有事于西畴 (田地)例 题 (1)进住夏口(赤壁之战) (“住”通“驻”) (2)倍道而妄行,则天不能使之吉(荀 子天论) (“倍”通 “背”, “倍道”就是“违背自然规律”。) (3)昌宗从旁趣说,使速言 (“趣”就是通假字,通“促”,意为“催促”)规律探讨 (二)字音推断法 古代汉语中,语音和语义有一定的关系,在本义或引申义解释不通的情况下,我们可以

4、运用通假字音同或音近的原则,大胆逆推,找到通假关系,用本义去解释借义,从而释出符合语境的意思。巩固练习 (4)使有司宽政,毁关(去掉关税),去禁(禁令),薄敛,已责。(左传) (5)“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”(苏轼教战守策) (6)“天下云集响应,赢粮而景从” (7)“昌期少年,不闲吏事。 (8)“项羽大怒,伏弩射中汉王,汉王伤匈” (9)土工洊起,民罢于征发,非所以事天也。 巩固练习(4)使有司宽政,毁关(去掉关税),去禁(禁令),薄敛,已责。(左传) “责”,说文:“求也,从贝,刺声。”王筠说:“谓索求负家偿物也。”“责”就是“债”字,但是它在上古可用作动词,兼有讨债的意义。它之所以从

5、贝,是因为贝表示财。左传昭公二十年:“使有司(主管机关)宽政,毁关,去禁废除各种关税,薄敛(减少田租),已责(停止讨债)。”这是“责”的本义。 (5)“甲兵顿弊而人民日以安于佚乐”(苏轼教战守策) “顿”字通“钝”,不锋利的意思。(6)“天下云集响应,赢粮而景从” “景”通“影”,影子的意思。 (7)“昌期少年,不闲吏事。” “闲”通“娴”,娴熟的意思。 (8)“项羽大怒,伏弩射中汉王,汉王伤匈” “匈”通“胸” (9)土工洊起,民罢于征发,非所以事天也。 “罢”通“疲”,疲惫的意思。 例 题 1、李超,字魁梧,淄之西鄙人 鄙:边境 。联想:“蜀之鄙有二僧” 为学(边境) “越国以鄙远” 烛之

6、武退秦师(把当作边境) 2、素与郭善,登门造访 联系鸿门宴中素善留侯张良 ,词义为 友好,交好。 3、魏明帝于阁上见而奇之 联系伤仲永中邑人奇之,稍稍宾客其父 ,词义为 认为奇异方法探讨 (三)联想推断法 高考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此,我们要善于根据课内学过的知识,联系教材,联想成语,举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题。 巩固练习 4、阮籍与浑为友。戎年十五,随浑在郎舍。戎少籍二十岁,而籍与之交。籍每适浑,俄顷辄去,过视戎,良久然后出。 5、我,孙叔敖子也。父且死时,属我贫困往见优孟 6、臣所陈虽小,可以喻大。 7、腥臊并御,芳

7、不得薄兮。 8、敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战破之,韩轨遂投城遁走。 9、夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。 10、二年正月,泽至开德,以孤军进,都统陈淬言敌方 炽,未可轻举,泽怒,欲斩之,诸将乞贷淬,使得效死。泽 命淬进兵,遇金人,败之。 宋史 4、阮籍与浑为友。戎年十五,随浑在郎舍。戎少籍二十岁,而籍与之交。籍每适浑,俄顷辄去,过视戎,良久然后出。 联系逍遥游中适千里者,三月聚粮 ,词义为 往,到 5、我,孙叔敖子也。父且死时,属我贫困往见优孟 联系岳阳楼记中 属予作文以记之 , 词义为 嘱咐 6、臣所陈虽小,可以喻大。 联想:家喻户晓、不言而喻

8、喻:明白 7、腥臊并御,芳不得薄兮。 联想:日薄西山、义薄云天 薄:靠近 8、敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战破之,韩轨遂投城遁走。 联想:投笔从戎 投,扔掉,舍弃 9、夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。 联想: 臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(廉颇蔺相如列传) 徒:只是 10、二年正月,泽至开德,以孤军进,都统陈淬言敌方炽,未可轻举,泽怒,欲斩之,诸将乞贷淬,使得效死。泽命淬进兵,遇金人,败之。 宋史 联想:严惩不贷 解释惩:处罚;贷: 宽容。严厉惩罚,绝不宽恕。贷 : 宽恕、宽免例 题 1、曹操之众远来疲敝赤壁之战 “敝”,根据它与“疲”相邻

9、的特点,可以推断出它的意思也是“疲劳”。 2、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也” 三国志 其中“冲”按常见义比较费解,如果由它的邻居“幼”字来帮助的话,可以推断是“年幼”的意思。方法探讨 (四)邻字帮助法(根据相邻的字来推断词义) 文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,它们可以分成两种情况:一是偏义复词,一是同义复词。偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。 巩固练习 3、行将为人所并 (将) 4、过蒙拔擢,宠命优渥 (提拔) 5、出则接遇宾客,入则应对诸侯 (接待)例 题 (1)无父何怙,无母何恃 “怙”对“恃”, 词义为 依仗

10、、凭借 (2)忠不必用兮,贤不必以 “以”对“用” ,词义为 被任用 方法探讨 (五)相似结构推断法 在相似的语言结构中,处于对应位置上的词语,往往在意义上有相同、相近,或者相反、相对的特点,利用它可以求得词语正确的解释。一个词也好,一个句子也好,如果形式比较整齐,那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近,就是相反。 (3)文过饰非 (“过”与“非”同义)“文”对“饰” ,词义为 掩饰 (4)奉之弥繁,侵之愈急” “弥”对“愈” 词义为 更加 (5)简能而任之,择善而从之 “简”对“择” 词义为 选择,选拔 (6)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。(逍遥游) 既然“誉”(赞美)与“非”(非难)构成反义关 系,那么由“沮”(沮丧)可推知“劝”与“沮”意思相反,应释为“奋勉”。

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