会计电算化专业人才培养方案(修订).pdf

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1、会计电算化专业人才培养方案（修订）一、专业名称会计电算化二、教育类型及学历层次高等职业教育，大专层次三、入学条件高中毕业或同等学历者四、学制基本学制三年，最长五年五、专业人才培养理念与模式专业代码：620204)根据五邑地区会计人才需求的实际情况，秉承学院“技术立校，文化育人，开放办学，服务侨乡”的办学理念，以会计职业岗位为主导，强化会计职业道德教育，突出会计岗位技能操作和会计行业证书培训，把工学结合和校企合作作为人才培养的切入点，提高学生整体能力和素质，建立“肉证综合、德能体、逐层递进”的人才培养模式f岗证结合一一按岗设课、瞄准证书、以证促岗岗位操作就是培养学生专业核心动手技能，考证就是培养

2、学生的专业理论知识，所以岗位操作与考证就是理论与实践的对接会计电算化专业只有将职业道德、实践操作和考证有机结合起来才能培养出具有良好的职业道德、掌握一定理论知识又能进行会计实务操作的高技能的实用型人才所以，突出岗证结合才能真正培养用人单位所需要的专门人才.？.德能一体一一会计职业道德端养与能力提升有机综合会计工作是信用度非常高的工作要提升会计工作质量，必须提高会计队伍整体素质，保证会计信息的真实性和准确性，会计人员就必须树立良好的职业道德风尚，做德才兼备的理财者和管理者，做到“诚信为本、操守为金、坚持准则、不做假账气没有任何一个社会制度能容忍虚假会计信息，也没有任何一个经济主体会允许会计人员私

3、自向外界提供或者泄露单位的商业秘密，会计人员在职业活动中诚实守信、客观公正等是会计职业的普遍要求因此，学生不但要有熟练的会计操作技能和会计专业理论知识而且还要具备良好的会计职业道德，只有具备德能一体的素质才能成为社会上真正有用的入才烈军层递进一一岗证递进、能力递进打破学科框架，整合课程体系，m.构教学内容根据会计职业岗位能力的要求设置专业岗位会计课程，建设以会计职业岗位群为主导的新型课程体系会计专业课程按岗证难易程度逐层递进：首先以会计核算基础课程为基础来支撑小企业会计岗位，然后通过岗位会计课程逐层递逃到各岗位工作，提高学生的操作能力：同时在教学计划中按逐层递进的考证规律安排各相关课程：会计从

4、业资格课程初级会计师课程，做到课程与证书的融合，使学生的理论知识得到真正提升六、培养目标本专业培养方案拥护党的基本路线，适应会计职业岗位群第一线工作需要，具有良好的职业道德，具备较强语言文字表达能力、社会沟通协调能力以及计算机操作能力，掌握必备的会计电算化专业理论知识，拥有熟练的会计实操技能，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质会计技能型人才f基本素质：德育目标、职业道德规范和通用JIP能力；结构要求支撒课程和活动旦政泊素E露：坚持四项基本原则，拥护思想道德修养与法律基础德党和回家的路线方针政策；树立正确的世界毛海东思想和中国特色社会主义理论体系概论育观、价值观和人生观形势与政策目2思想晶德

5、素质z遵纪守法，爱肉敬业，财经法规与会计职业道德标诚实守倍，廉洁自律客观公正，坚持准则，大学职业发展与就业指导具有良好的职业道德和团队合作精神专业概论与职业导论基职1爱肉敬业财经法规与会计职业道德本业2诚实守信经济法、量E道1廉洁白律初级会计电第化、出纳岗位实务质$自，客观公正企业会计实务、成本岗位会计规范z坚持准则、提高技能税务岗位会计、报表岗位会计4参与管理、强化服务财务管理、审计岗位实务通f语言文字表达能力z主要表现为语言规社团活动、校外实习活动和商务礼仪用范、行文流畅、说理透彻财经应用文、毕业设计、实习报告职2计算机镰作能力计算机应用基础8呢？何时务软件应用业I社会沟通协调能力绪养良好

6、的入际沟社团活动、校外实习活动和商务礼仪在实践中摸能通能力，学会恰如其分地向别人推销自己索和培养力，知识运用能力z掌援学习方法，培养毕业顶岗实习、主事业设计种用知识去解决问题的能力Z专业学习能力养成认真的学习态度和参加全省的“会计从业资格考试”和全国的形成较强的学习能力“初级会计师”和“初级审计师考试d抗挫折能力g遇到挫折会迅速总结经验大学生心理健康教育吸取教训，能用正确的心态去面对体育与健康、军事理论与训练2专业技能和知识2结构要求掌握计算机操作、管理信息系统的基本知识；.掌握应用文写作、商职应用英语等职业基础知识专业1掌握会计流程运用、经济业务处理、各知识种成本计算、纳税计算与申报、电算化

7、系统操作、财务报表分析、审计等职业技术知识核心知识死掌握现代企业管理原理、经济法、统计原理等相关知识小企业会计岗位出纳岗位税务岗位会计核算能力往来业务岗位会计核心能力财 产物资岗位操作工资薪酬岗位技能成本核算岗位财务分析能力会计主管岗位业务审计能力审计岗位七、；y)t业而向、岗位任务及其要求一就业而向岗位1主要会计工作岗位支撑课程和活动计算机应用基础、Pe何时务软件应用财经应用文、高职应用英语x课程：会计核算基础、企业会计实务、成本岗位会计、税务岗位会计、财务管理、初级会计电算化、报表岗位会计、审计岗位实务、出纳岗位会计、经济法2考证z初步会计师和初级审计师考试企业管理、经济法、统计基础会计核

8、算基础、初级会计电算化出纳岗位会计、初级会计电算化税收岗位会计、，！？；，财务应用企业会计实务、Ori财务应用企业会计实务、，！？财务应用企业会计实务、Ori财务应用成本岗位会计Orr财务应用财务管理报、表岗位会计审计岗位实务（企业各会计职业岗位一般包括出纳岗位、税务岗位、往来业务会计、财产物资岗位、成本核算岗位、工资薪酬岗位、财务分析岗位争行政事业单位财务岗位(s）税务师事务所、会计咨询公司的代理记账岗位（，当会计师事务所的助理审计员岗位和企业的内部审计岗位（扮企业财务主管岗位2相关工作岗位汾各种超市的收银工作岗位沙企业仓管工作岗位扮各行业统计工作岗位（，当企事业单位办公自动化工作岗位均与上

9、述业务和管理岗位相关的其他工作岗位（二会ti职业岗位任务与能力、素质要求职业岗位岗位，L作任务职业能力及素质妥求1新企业建账z会计人员的基本职业企2会计凭证的填制、审核和装订道德会业1账薄的登记2会计业务的处理能力i 1-会，科目汇总表及会计报袤的编制1工作流程的把握能力员互会计档案的管理，会计电算化操作能力t去j4会计电算化操作正会计档案的管理能力1办理现金收付和结算业务x货币资金核算能力出2运用和管理各种结算出2登记现金和银行存款日记账纳禀锯的能力纳1保管库存现金和各种有价证券i;证书等在课程设置上，突出实贱教学和会计考试，建立岗证一体化的课程体系，会计从业资格证考试的三门课程及初级会计师考试的企业会计实务分别作为职业技能课的主干课程十五、放学：选程表i教学环节时问分配表表；：教学进程计划表表I备教学环节课时比例