会计电算化专业人才培养方案27721.docx

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1、国家中等职业教教育改革发展展示范学校建建设河南省南阳农业业学校人才培养方案（专业代码：11202000）会计电算化专业业二零一二年六月月目录目录2第一部分 会会计电算化专专业建设指导导委员会4第二部分 人人才需求分析析5一、产业背景5二、社会需求5三、专业定位5第三部分 人人才培养计划划6一、专业名称6二、招生对象与与学制61招生对象62学制6三、培养目标61.总体目标62.具体目标6四、人才规格61.就业范围62.工作岗位63.质量标准6五、职业领域7六、课程设置与与教学要求81公共基础平平台课程82专业基础平平台课程113专业技能平平台课程124技能实训平平台课程145选修拓展平平台课程1

2、46顶岗实习（学学时）15七、教育教学活活动时间安排排151教育教学活活动时间分配配表152教学学时比比例16八、课程设置与与教学安排17九、成绩考核181. 成绩考核核182. 考核要求求19十、说明1991.制定依据192.简单说明19第四部分 专专业理论课程程教学标准20一、专业基础平平台课程201、园林植物物课程标准准202、园林测量量课程标准准263、园林美术术课程标准准274、园林植物物生长与环境境课程标准准285、园林苗圃圃课程标准准296、Phottoshopp课程标准准307、设施园艺艺课程标准准31二、专业技能平平台课程321、插花艺术术课程标准准322、园林树木木课程标准

3、准333、园林花卉卉课程标准准344、园林植物物病虫害课课程标准355、园林设计计课程标准准366、园林工程程课程标准准377、计算机辅辅助园林制图图课程标准准388、园林植物物组织培养园园林植物课课程标准39第五部分 技技能实训课程程教学标准（综综合实践）401、会计基本本技能实训课课程标准402、基础会计计技能实训课课程标准443、会计电算算化技能实训训课程标准准454、会计综合合实训课程程标准46第六部分 专专业设置标准准49一、师资队伍49二、教学文件50三、教学管理51附 教学管理规规章制度表51四、教学条件541教学资料542实习基地543实验室及设设备配备标准准55五、技能竞赛项

4、项目56河南省南阳农业业学校人才培培养方案第一部分 会会计电算化专专业建设指导导委员会为进一步加强专专业与社会、教教学与生产、教教学与科研的的紧密结合，更更好地加强专专业建设，促促进会计电算算化专业的教教学改革和教教学建设，提提高教学质量量，正确考核核和评价学生生动手能力，更更好地指导学学生实习与就就业，特成立立系会计电算算化专业建设设指导委员会会。组 长：马质质璞 （南阳阳农业学校教教学副校长）副组长：李进德德 （南阳农业业学校教务科科科长）秘 书：张超超成 员：张弘弘 （南阳农农业学校经管管系副主任）李菊敏（南阳农农业学校经管管系 高级讲讲师）赵永飞（南阳农农业学校经管管系 高级讲讲师）

5、崔本照（南南阳农业学校校经管系 讲师） 江红英（南阳阳农业学校电电子系主任 高级讲师师） 张丽（南南阳农业学校校经管系 高高级讲师）陈娅 （南阳农农业学校经管管系讲师） 第二部分 人人才需求分析析一、社会需求根据中国新闻网网公布的国家家工商总局最最新发布的统统计数据，目目前我国中小小企业和非公公有制企业数数量，全国中中小企业和非非公有制企业业2011年年的增加了11600多万万户，以及一一般每个企业业会配置1-2名会计人人员计算。会会计行业需要要增加30000多万会计计从业人员。同同时，新的会会计准则和会会计制度的全全面实施，会会计电算化的的全面推广，现现金收付结算算制度也将做做出重大改革革。

6、所有这些些因素使企业业对新型的财财务会计人才才的需求更为为旺盛与急迫迫。目前我国国中小企业和和非公有制企企业数量的统统计，按每个个企业配置11-2名会计计人员计算，会会计行业需要要增加30000多万会计计从业人员。由由此可见，财财务人才的就就业前景较为为乐观。二、岗位需求情情况 企业对财务会计计专业人才的的岗位需求是是我们确定专专业方向的重重要依据。调调查资料显示示，企业特别别是中小型企企业提供的财财务会计专业业岗位主要是是会计核算、财财务分析、财财务管理三大大类岗位，它它们所占比例例分别为，338%、200%、42%。三、专业定位会计电算化专业业紧紧围绕社会会对会计人员员的需求，结合合中职教

7、育培培养目标，会会计电算化专专业培养目标标在横的方面面应定位在中中小企业及基基层金融机构构上，而在纵纵向上则应定定位在初、中中级会计岗位位群对人才的的需求上。第三部分 人人才培养计划划一、招生对象与与学制招生对象：本专专业招收初中中毕业生或具具有同等学力力者。学制：3年。二、培养目标本专业培养拥护护党的基本路路线，具有综综合职业能力力，面向基层层企事业单位位从事会计核核算与会计事事务管理工作作的人员。三、就业岗位群群本专业毕业生主主要面向企事事业单位和经经济组织，从从事基层会计计核算、会计计分析、会计计事务管理等等工作。其岗岗位层次为中中、小型企业业、经济组织织会计核算员员；基层财税税协管员；

8、银银行出纳；商商业及服务企企业收银员等等。四、人才培养规规格（一）知识结构构掌握与本专业业培养目标和和业务范围相相适应的文化化基础知识；掌握现代信息息技术基础知知识；掌握会计核算算知识掌握财经法律律、税收、金金融、写作等等知识；（二）能力结构构 社会能力具有语言与文文字表达能力力；具有人际交往往与沟通能力力；具有劳动组织织与协调能力力。方法能力具有独立思考考能力；具有综合运用用专业知识及及理论知识能能力；具有信息获取取与自主学习习能力。专业能力具有从事具体体行业会计工工作的能力；具有熟练的珠珠算、点钞、计计算器操作等等技能；具有计算机操操作和使用会会计软件的能能力。（三）素质结构构具有正确的世

9、世界观、人生生观、价值观观；具有一定的实实践、创造、就就业和创业能能力；具有良好的法法律意识以及及依法办事的的自觉性；具有健康的体体魄和良好心心理素质。五、教学模块设设置及教学要要求（一）文化基础础模块1、德育模块(208学时时)(1)职业生涯涯规划(322学时)使学生掌握职业业生涯规划的的基础知识和和常用方法，树树立正确的职职业理想和职职业观、择业业观、创业观观以及成才观观，形成职业业生涯规划的的能力，增强强提高职业素素质和职业能能力的自觉性性，做好适应应社会、融入入社会和就业业、创业的准准备。(2) 职业道道德与法律(34学时)帮助学生了解文文明礼仪的基基本要求、职职业道德的作作用和基本规

10、规范，陶冶道道德情操，增增强职业道德德意识，养成成职业道德行行为习惯；指指导学生掌握握与日常生活活和职业活动动密切相关的的法律常识，树树立法治观念念，增强法律律意识，成为为懂法、守法法、用法的公公民 (3)经济与与社会(366学时)引导学生掌握马马克思主义的的相关基本观观点和我国社社会主义经济济建设、政治治建设、文化化建设、社会会建设的有关关知识；提高高思想政治素素质，坚定走走中国特色社社会主义道路路的信念；提提高辨析社会会现象、主动动参与社会生生活的能力。 (4)哲学与与人生(366学时)使学生了解马克克思主义哲学学中与人生发发展关系密切切的基础知识识，提高学生生用马克思主主义哲学的基基本观

11、点、方方法分析和解解决人生发展展重要问题的的能力，引导导学生进行正正确的价值判判断和行为选选择，形成积积极向上的人人生态度，为为人生的健康康发展奠定思思想基础。心理健康（334学时）心理健康是中等等职业学校学学生选修的一一门德育课程程。课程教学学总体目标是是帮助学生了了解心理健康康的基本知识识，树立心理理健康意识，掌掌握心理调适适的方法。指指导学生正确确处理各种人人际关系，学学会合作与竞竞争，培养职职业兴趣，提提高应对挫折折、求职就业业、适应社会会的能力。正正确认识自我我，学会有效效学习，确立立符合自身发发展的积极生生活目标，培培养责任感、义义务感和创新新精神，养成成自信、自律律、敬业、乐乐群

12、的心理品品质，提高全全体学生的心心理健康水平平和职业心理理素质。现代社交礼仪仪（36学时时）现代社交礼仪仪是应用性性、实践性、普普及性、综合合性都很强的的学科，是通通信服务专业业的必须课。通通过本课程的的讲授，推行行现代礼仪思思想和礼仪方方式，推动社社会主义精神神文明的建设设和发展，帮帮助中职生充充满信心地树树立起美好形形象，在不同同场合中散发发出特有的魅魅力，并在分分杂的环境中中更好地处理理各种交际难难题，改善人人际关系，赢赢得竞争优势势，实现自身身在社会中的的存在价值，获获得事业成功功。2体育模块（1138学时）在初中相关课程程的基础上，进进一步学习体体育与卫生保保健的基础知知识和运动技技

13、能,掌握科科学锻炼和娱娱乐休闲的基基本方法，养养成自觉锻炼炼的习惯；培培养自主锻炼炼、 自我保保健、自我评评价和自我调调控的意识，全全面提高身心心素质和社会会适应能力，为为终身锻炼、继继续学习与创创业立业奠定定基础。3语文模块（1138学时）学习普通话发音音方法与技巧巧，能用普通通话进行正常常的交流。达达到二级乙等等水平；掌握握在求职就业业、自我介绍绍、日常生活活的各种场合合中交际语言言与口才的表表达方式和技技巧，培养学学生一定的口口语交际能力力；培养学生生具有一定的的阅读欣赏能能力，提高语语言能力；掌掌握各种常用用文体写作，了了解各种公文文文体的格式式、内容并掌掌握几种常用用公文的写作作；熟

14、练掌握握各种财经应应用文的写作作。4数学模块（1132学时）在初中数学的基基础上，进一一步学习数学学的基础知识识。必学与限限定选学内容容：集合与逻逻辑用语、不不等式、函数数、指数函数数与对数函数数、任意角的的三角函数、数数列与数列极极限、向量、复复数、解析几几何、立体几几何、排列与与组合、概率率与统计初步步。选学内容容：实用微积积分。通过教教学，提高学学生的数学素素养，培养学学生的基本运运算、基本计计算工具使用用、空间想象象、数形结合合、思维和简简单实际应用用等能力，为为学习专业课课程打下基础础。5英语模块（1138学时）在初中英语的基基础上，巩固固、扩展学生生的基础词汇汇和基础语法法；培养学

15、生生听、说、读读、写的基本本技能和运用用英语进行交交际的能力；使学生能听听懂简单对话话和短文，能能围绕日常话话题进行初步步交际，能读读懂简单应用用文，能模拟拟套写语篇及及简单应用文文；提高学生生自主学习和和继续学习的的能力，并为为学习专门用用途英语打下下基础。6、普通话与口口语交际（332学时）学习普通话发音音方法与技巧巧，能用普通通话进行正常常的交流。达达到二级乙等等水平。7、音乐（166学时）学习基本乐理知知识和演唱技技巧，培养基基本的音乐美美感和节奏感感。8、微机基础（666学时）学习计算机的基基础知识、常常用操作系统统的使用、文文字处理软件件的使用、计计算机网络的的基本操作和和使用，掌

16、握握计算机操作作的基本技能能，具有文字字处理能力，数数据处理能力力，信息获取取、整理、加加工能力，网网上交互能力力，为以后的的学习和工作作打下基础。汉汉字录入每分分钟最少达到到40个字以以上。（二）专业基础础模块9、会计基本技技能（48学学时）熟练掌握珠算、点点钞、会计书书法等基本技技能，并达到到规定的技能能等级标准。珠珠算（数字计计算，传票算算，帐表算）技技能达到全国国珠算四级；点钞达到百百张钞票355秒，能够辨辨别货币真伪伪；会计书法法达到书写认认真，字型较较规范，无错错字，无涂改改，页面整洁洁标准。10、经济法律律法规（644学时）掌握主要经济法法律、法规，包包括公司法、经经济合同法、会

17、会计法、会计计准则、企业业会计制度等等内容；理解解经济法的法法律调整范围围，公司法和和经济合同法法的有关法律律概念；了解解破产法、企企业法、票据据法及有关会会计行政法规规等内容；培培养运用法律律解决实际问问题的能力。11、会计基础础（102学学时）掌握会计的概念念、职能、会会计要素及会会计等式；理理解会计的对对象、会计核核算的基本前前提与一般原原则，会计要要素的关系，会会计核算形式式的特点及其其适应范围；掌握各种会会计核算方法法的概念、账账户结构、借借贷记账法、记记账凭证的填填制、会计账账簿的登记、成成本与费用概概念、费用分分配的基本方方法、简要会会计报表的编编制和企业主主要经济业务务的账务处

18、理理等内容。了了解会计的产产生与发展、企企业会计工作作的组织、会会计电算化管管理、账户的的分类等内容容。12、财政与金金融（68学学时）掌握财政的特征征、职能，财财政收入的主主要来源和支支出的主要用用途；理解国国家信用在财财政收支活动动中的作用，金金融在国民经经济中的作用用、方式及我我国信用的主主要形式；掌掌握货币流通通与商品流通通的关系及保保持货币流通通量的主要措措施、汇率基基本知识等内内容；了解国国家与国有企企业利润分配配的关系，财财政在市场经经济条件下支支出的重点和和范围，货币币的需求与供供给在我国经经济中的现状状等内容。掌掌握国家预算算编制、执行行和决算的基基本知识，我我国金融体系系演

19、变的过程程，商业银行行的资产，负负债及业务类类型，金融市市场的现状及及分类，国际际收支平衡表表的构成等内内容。13、税法（334学时）14、管理学基基础（72学学时）主要讲授管理与与管理者、管管理学理论的的产生与发展展等基本管理理知识，企业业预测与决策策、企业计划划、组织、领领导、控制等等管理职能。使使学生掌握管管理的基本理理论及管理职职能，以培养养学生的经济济意识和管理理意识，提高高学生的管理理素质能力。（三）专业技能能模块A出纳技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名A1会计法规掌握会计法规。通通过国家会会计法规考考试。3A2掌握出纳岗岗位要求熟悉出纳岗位的的制度要求和和岗位职责，能能

20、在工作中遵遵守财经纪律律3A3 审核原始始凭证熟悉原始凭证构构成的基本内内容，能对原原始凭证进行行正确的分类类汇总，能正正确审核4BA4货币资金熟悉货币资金的的类别和管理理规定，正确确进行核算，正正确保管资金金和有价证券券。4AA5 结算业务务熟悉现行结算方方式的运用范范围和结算程程序，能正确确选用结算方方式。认识和和熟悉各种结结算单据。能能正确进行结结算业务的核核算。3A6商业计算运用各种计算方方法和工具，正正确计算商业业票据利息，贴贴现利息4AA7编制日收支支报告能运用编报技巧巧，正确编制制日收支报告告4AA8 核对帐目目理解总帐，日记记账，明细账账之间的关系系，能正确核核对各种账簿簿4C

21、B往来会计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名B1往来会计的的核算范围了解往来会计的的范围，掌握握往来业务的的类型3B2商业汇票的的核算熟悉商业汇票的的使用范围的的相关规定，能能计算汇票利利息和贴现利利息，熟练掌掌握收到，承承兑，贴现，转转让，背书汇汇票的核算4AB3核算应收账账款理解应收帐款的的范围，掌握握应收帐款的的核算。正确确确认和核算算坏帐。4AB4核算其他应应收款熟悉其他应收款款的内容，掌掌握其他应收收款的核算4AB5核算银行借借款理解银行借款的的类型，熟练练掌握长、短短期借款的核核算，能够熟熟练计算利息息4AB6核算应付账账款及预收账账款掌握应付账款及及预收账款的的内容，准

22、确确进行核算4AB7核算应付利利润理解应付利润的的性质，正确确核算应付利利润4AB8核算其他应应付款和其他他应交款熟悉其他应付款款和其他应交交款的范围，准准确进行核算算4AB9核算长期应应付款掌握长期应付款款的范围，正正确进行核算算3C存货会计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名C1确认存货，熟熟悉材料核算算凭证掌握存货的概念念，熟悉存货货在不同行业业的分类，能能够准确确定定存货的数量量和价值。熟熟练掌握材料料收发凭证及及银行结算凭凭证的运用4AC2核算材料准确使用账户对对原材料进行行核算4AC3核算包装物物正确识别包装物物，准确进行行包装物的核核算4AC4核算低值易易耗品正确识别低值

23、易易耗品，准确确进行低值易易耗品的核算算4AC5核算委托加加工物资准确进行委托加加工物资的核核算4AC6核算商品掌握制造业库存存商品的核算算；能够根据据商品流通企企业流通环节节不同正确选选用核算方法法，准确确定定库存商品的的记账金额，准准确进行核算算4AC7核算存货清清查结果理解清查的意义义，熟悉账实实不符的原因因，对清查结结果能准确核核算3D固定资产会计计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名D1确认固定资资产掌握固定资产的的概念，能够够对固定资产产准确进行分分类和计价2D2核算增加的的固定资产能够根据不同的的来源渠道对对固定资产进进行核算4AD3核算固定资资产的折旧理解折旧需要考考虑

24、的因素，掌掌握折旧的范范围，能熟练练选择折旧方方式准确计算算折旧，能准准确进行折旧旧的账务处理理3D4核算固定资资产的修理与与改良熟练核算固定资资产中小修理理与大修理，掌掌握固定资产产改良的核算算3D5核算固定资资产的减少掌握固定资产减减少的方式及及核算账户，熟熟练进行固定定资产减少的的核算4AD6固定资产的的清查理解固定资产清清查的意义，掌掌握清查结果果的核算3D7投资核算掌握投票投资，债债券投资和其其他投资的核核算3E工资会计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名E1确认工资的的范围准确掌握工资的的构成范围3E2计算工资准确进行应付工工资和实发工工资的计算4AE3核算工资熟练编制工资

25、结结算表和工资资分配表进行行工资业务核核算4AE4核算福利费费和其他费用用准确进行福利费费、工会经费费、职工教育育经费提取的的计算和核算算4AF税收会计技能名称任务分析析要求标准 学生达到等级教师签名F1 了解税种种熟悉了解各种税税种及相应税税种的法规。2F2 核算交纳纳增值税能区分小规模纳纳税人和一般般纳税人，熟熟悉增值税相相关条款，能能准确进行核核算，熟练进进行纳税申报报和缴纳3F3 核算交纳纳营业税正确计算营业税税，准确核算算，熟练进行行纳税申报和和缴纳3F4 核算交纳纳所得税正确计算所得税税，准确核算算，熟练进行行纳税申报和和缴纳3F5 核算交纳纳消费税正确计算消费税税，准确核算算，熟

26、练进行行纳税申报和和缴纳3F6 核算交纳纳房产税，车车船使用税，土土地使用税和和印花税正确计算房产税税，车船使用用税，土地使使用税和印花花税，准确核核算，熟练进进行纳税申报报和缴纳3F 核算交纳纳城市维护建建设税等税种种及附加费正确计算城市维维护建设税，耕耕地占用税，资资源税和教育育费附加，准准确核算，熟熟练进行纳税税申报和缴纳纳3F8 税收管理理和票据管理理熟悉了解税收管管理目的，熟熟悉了解各种种票据，并对对各种票据进进行有效管理理1G收益会计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名G1主营业务收收入核算掌握主营业务收收入的构成，正正确确认和核核算收入。4AG2主营业务成成本核算正确确认

27、和核算算主营业务成成本。4AG3利润核算正确计算和结转转，核算利润润。4AG4利润分配核核算掌握利润分配的的程序，准确确进行利润分分配核算4AG5所有者权益益核算掌握所有者权益益的性质和构构成，熟练进进行所有者权权益的核算。4AH会计报表技能名称任务分析析要求标准 学生达到等级教师签名H1 熟悉报表表熟悉各种报表和和报表编制规规则，能运用用报表项目排排列的基本原原理，正确设设计各种内部部与外部报表表，能正确运运用会计报表表中的资料2H2 编制资产产负债表掌握资产负债表表编制方法3H3 编制现金金流量表掌握现金流量表表编制方法1H4编制利润分分配表掌握利润分配表表编制方法3H5 编制报表表分析说

28、明熟练掌握报表分分析方法，对对会计报表中中提供的信息息能进行分解解和剖析2H6报送和保管管报表及时报送报表，了了解报表保管管知识，妥善善保管报表3I会计电算化技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名I1财务软件的的基础设置通过对财务软件件基础设置的的学习,掌握握财务软件的的初始化过程程,使学生能能够熟练掌握握账套的建立立,操作员设设置及授权;掌握部门设设置、职员档档案、客户分分类及客户档档案、供应商商分类及供应应商档案、结结算方式、凭凭证类别设置置;掌握会计计科目设置的的原则和方法法。4AI2总帐系统的的运用通过对总帐系统统的学习,要要求学生掌握握凭证填制,凭证审核的的方法;掌握握自动转帐

29、分分录设置的方方法及操作;记帐和结账账的操作;出出纳管理业务务的操作;凭凭证查询,总总账,明细帐帐,日记帐,余额表查询询及打印操作作。4AI3工资系统的的运用通过对工资系统统的学习,掌掌握工资系统统的初始化操操作,工资数数据的编辑操操作,工资费费用分配及生生成凭证的操操作。4BI4固定资产系系统的运用通过对固定资产产系统的学习习,掌握固定定资产核算系系统的基础设设置;掌握掌掌握固定资产产核算业务日日常处理和月月末处理操作作。4BI5购销存系统统的运用通过对购销存系系统的学习,掌握购销存存业务系统的的基础设置,熟练掌握采采购业务销售售业务存货业业务的日常处处理及购销存存业务月末结结账的操作。4B

30、I6会计报表管管理系统通过对会计报表表系统的学习习,要求学生生熟练掌握启启动,建立和和退出UFOO报表的方法法;掌握报表表格式设置及及报表格式化化操作、定义义各类报表公公式、进行报报表数据处理理和图形处理理、查询和打打印会计报表表.4CJ成本会计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名J1制订制度能设置成本会计计机构，设置置人员，确定定工作组织形形式，制订成成本会计制度度, 正确划划分各项费用用支出界限2J2工业企业成成本核算能根据工业企业业业务特点和和管理要求选选择成本计算算方法。对生生产费用进行行正确归集和和分配，熟练练掌握品种法法，分批法，分分步法的应用用。3J3农业产品成成本核算理

31、解农业生产特特点对成本核核算的影响，掌掌握农业产品品的成本核算算3J4商品流通企企业成本核算算掌握商品流通企企业的成本核核算2J9成本报表正确编制成本报报表3J10成本分析析掌握成本分析的的程序和方法法，正确进行行成本分析2K预算会计技能名称任务分析要求标准学生达到等级教师签名K1预算会计基基础知识了解预算会计的的核算内容，特特点，知道预预算会计核算算的基本前提提和一般原则则，掌握预算算会计的会计计要素的划分分和会计科目目的设置3K2预算会计核核算掌握行政单位，事事业单位会计计要素的核算算方法，学会会事业单位结结余分配方法法4AK3会计报表掌握行政单位，事事业单位的会会计报表的编编制，汇总和和

32、分析并能书书写分析报告告2K4经费的领拨拨学会行政编制单单位预算，季季度分月用款款计划，掌握握经费领拨的的方式和操作作步骤。1K5事业单位会会计成本核算算理解内部成本核核算的意义，掌掌握事业单位位内部成本核核算的方法和和销售税金的的核算。4B等级说明：1能能够满意地履履行该技能的的某些部分，但但需要帮助或或指导才能履履行全部技能能。2能够满意地履履行该技能，但但需要定期的的帮助或指导导。3能够不需要任任何帮助或指指导满意地履履行该技能。4A能够以较快快的速度和较较高的质量满满意地履行该该技能。4B能够满意地地使用该技能能，并在具体体情况下采取取主动，具体体情况具体分分析。4C能满意地使使用该技

33、能，并并能带领他人人使用该履行行该技能（四）案例模块块1审计2统计3财务管理（五）实训模块块顺序科目学期周数1计算机及网络应应用基础112基础会计213会计电算化314会计综合445顶岗实习5、6全程六、课程设置及及教学进度安安排表1 教学时时间安排表（周周）学期教 学（理论及实践）考试入学毕业教育机动军训假期公益劳动（值周周）总计社会实践备注一160.51124125.5利用假期3周二170.516125.5三180.514124.5四180.516126.5五顶岗实习 25周25六顶岗实习20周周0.521.524合计692.535.522041513表2 会计电电算化专业教教学进程表I.

34、 会计电算化专业业模块教学进进程表（111级用20112年05月月修订）顺序教学模块技能项学时总数第一学年第二学年第三学年成绩考核合计其中1234理论实验16周17周18周18周42周1文化基础模块德育职业生涯规划3220122职业道德与法律律342682经济与社会362882哲学与人生362882心理健康教育3216162现代礼仪规范36181822体育1383810022223数学1347064422124英语13870682222125普通话与口语交交际34191526语文138805822227微机基础985048428音乐177101小计903470433181510109专业基础模

35、块会计基本技能643232410经济法律与法规规6439254111会计基础9670266212财政与金融68392941314专业相关模块市场营销电子商务管理学基础7240324小计36422014414441516专业模块出纳A1-A815965(3周)往来会计B1-B137050205(14周)17存货会计C1-C76834344318税收会计F1-F8684028419成本会计I1-I1010858506320会计电算化k1-K61085850621长期资产会计D1-D71085850622预算会计J1-J5 10858506423会计综合6434302周42425收益会计G1-G54

36、824246（8周）会计报表H1-H63620166（6周）26案例模块审计案例12846（2周）27财务管理案例724032428统计案例7240324小计957531426131820岗位实习42周合 计22241221100332323230表3 会计电电算化专业学学时分配项目学时数百分比(%)文化基础课90325.92专业基础课36410.45核心专业课95727.47实习实训126036.16总计3484100编写说明1、本计划适用用于3年制初初中毕业生。2、本计划设置置是在贯彻以以全面素质为为基础、以能能力为本位教教学指导思想想的前提下，在在广泛调研的的基础上，根根据培养学生生会计

37、从业能能力以及继续续学习能力的的实际需要设设置课程和教教学环节。加加强了会计实实训，突出了了计算机应用用和英语阅读读能力培养，对对与就业岗位位能力要求关关系不十分紧紧密而对综合合职业能力培培养又必需的的部分理论课课程进行了综综合化处理。3、积极推行“双证制”，以社会化化的职业技能能鉴定标准来来培训和考核核学生的职业业能力，以提提高毕业生的的就业竞争力力。第四部分 专专业理论课程程教学标准基础会计课程程标准二. 一、课程名称 基础础会计三. 二、课程简介基础会计是会计计电算化专业业的一门专业业基础课程，是是对会计职业业基础学习的的应用和操作作。通过学习习，使学生熟熟练掌握会计计基础理论、基基础知

38、识与账账务处理的基基本方法，具具备处理会计计业务的基本本技能，具备备基本的分析析和利用会计计信息的职业业能力，使学学生的岗位适适应能力与操操作技能达到到本专业上岗岗标准。四. 三、课程教学任任务、在专业业中的地位与与作用按照现行人才培培养方案的规规定，基础会会计是会计学学专业的专业业基础课，是是投资与理财财专业的职业业能力必修课课。教学的目目的和要求应应限于学习会会计的基础知知识，解决学学习会计学的的入门问题。所谓会计学的基基础知识，或或称会计原理理，学术界的的看法基本上上是一致的，即即都是指会计计的基本理论论、基本方法法和基本技能能，亦称会计计的“三基”。至至于“三基”的的具体内容，主主要包

39、括：（1）会计的基基本概念；会会计的基本假假设和准则；会计的职能能和作用；会会计的目的和和任务。（2）会计方程程式和会计的的平衡理论；复式记账原原理；会计凭凭证和会计帐帐簿；存货盘盘存和财产清清查方法；成成本计算方法法；财务报表表。（3）会计循环环理论，会计计从分录、过过帐、试算、调调整到结帐、编编表的全过程程及其基本操操作技能。基础会计的基基本教学目的的要求，就是是要使学生扎扎实地掌握会会计的“三基基”，以便为为学习后续专专业课程财务务会计、银行行会计等课程程奠定良好的的基础。明确确课程的性质质、地位及其其教学的目的的要求，是组组织好课堂教教学的前提条条件。四、 课程教学目标（一）课程总目目

40、标结合会计专业教教学的培养目目标，本课程程强调不是简简单培养学生生了解和应用用会计业务技技术，而是重重点培养学生生认识问题和和解决会计问问题的能力，让让学生了解会会计所生产的的信息的经济济含义，培养养学生分析问问题、综合运运用的能力。（二）课程具体体目标1素质目标：通过学习，让同同学们具备一一定的沟通能能力和组织协协调能力，具备一定的的分析和运用用会计信息进进行评价的能能力。2知识目标：学生通过会计基基础课程的学学习与训练活活动，了解并并运用会计基基础的相关知知识，掌握处处理会计基本本业务的能力力。通过仿真真模拟操作，让让学生切实体体会账务处理理流程。让学学生首先学会会辨识真实的的会计凭证，然然后通过学会会复式记账法法、处理各种种经济业务、登登记各种账簿簿、成本核算算、对账、结结账、利润的的分配及结算算、财务报告告的编制、凭凭证的装订及及会计档案的的保管等整个个账务处理过过程，从而使使学生对企业业的整个会计计业务流程得得到一个全真真认识，使