2013年安徽省高考历史试卷.doc

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1、第 1 页（共 16 页）2013 年安徽省高考历史试卷年安徽省高考历史试卷一、选择题一、选择题1 （4 分）如图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期（ ）A安徽农业生产居全国领先水平B安徽农业生产总体呈发展态势C长江流域为农业生产重要区域D我国经济重心已经转移到南方2 （4 分）梁启超在戊戌政变记中写道：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。 ”这说明（ ）A康梁意识到启发民智的重要 B戊戌变法没有借鉴外国经验C康梁认为变法不能依靠朝廷 D戊戌变法是发自民

2、众的运动3 （4 分）同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。 ”由此可见（ ）A中国工商业不发达难以实现民生主义B民族民主革命比实现民生主义更重要C民生主义的目标是为人民全体谋福利D实现民生主义先要废除封建土地制度4 （4 分）如图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所占比例。据此分析，下列表述正确的是（ ）第 2 页（共 16 页）A民族资本主义处于初步发展阶段B民族资

3、本依然受到外国资本挤压C国民政府的官僚资本体系开始崩溃D国际局势决定着中国产业资本发展5 （4 分）如图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是（ ）日本企图从海上封锁中国 抗日战争开始进入相持阶段 中国抗战牵制了日军主要兵力 侵略扩张使日本陷入战争泥潭。ABCD6 （4 分）从 1950 年到 1957 年，中国人的平均寿命从 36 岁延长到 57 岁。学龄儿童的入学率同期从 25%增至 50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于（ ）A人们对健康和教育的重视B教育卫生事业的健康发展C社会主义经济体系的完善D社会主义制度的逐步建立7 （4 分）1972 年 2 月，美国总统尼克松发表

4、关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。 ”据此判断（ ）A中美已经建立外交关系 B中美两国仍然相互敌视C中美关系出现重大转机 D中美两国成为战略同盟8 （4 分）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。 ”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭第 3 页（共 16 页）的审判。这表明（ ）A雅典公民权利神圣不可侵犯B雅典公民只尊奉神明的意志C雅典民主制不能保障言论自由D伯利克里排斥“持不同见解者”9 （4 分） “图说历史”是解读历史的一种方式。如图，图中白色区域的不断扩大，反映了（ ）A天

5、主教的传播B西方人眼中的世界C罗马帝国的扩张 D “日不落帝国”形成10 （4 分）如图是 19501989 年美国国内生产总值变化曲线图。对图中时段解读正确的是（ ）A美国经济出现“滞胀”现象B “新经济”得以快速发展C美国经济处于“黄金时期”D国家干预经济得到强化11 （4 分） “反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于（ ）A新古典主义 B浪漫主义C现实主义D现代主义二、解答题二、解答题12 （26 分）阅读材料，完成下列各题。材料一 1649 年 1 月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了

6、叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法第 4 页（共 16 页）庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民们的自由。 ”摘编自英布伦达拉尔夫刘易斯君权制的历史材料二 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家

7、借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。摘编自应克复西方民主史（1）根据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。（2）运用所学知识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程”。13 （30 分）阅读材料，完成下列各题。材料一 后（武则天）欲以武三思为太子二人（狄仁杰与王方庆）同辞对曰：“姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王（武则天儿子李显） ，则千秋万岁后常享宗庙；三思立，庙不袝（新

8、死者附祭于先祖）姑。 ”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔太子！”新唐书狄仁杰传材料二 中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象征对风俗的描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示，女性贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例子很有说服力，其中有如下描写：“歙称闺门邹鲁第 5 页（共 16 页）（指文教兴盛之地） ，盖山川清淑之气所独钟，抑亦程朱之教泽。 ”邓小南等中国妇女史读本材料三 中国妇女解放的要求，不但是精神上的，而且是身

9、体上的。我以为按照中国妇女地位，在决定“男女平等”这个问题之前，更要紧的问题，是决定女子也是个“人”。我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答说：“我家里没有人。 ”这就是中国的妇女不自算是个“人”的铁证。所以中国妇女，第一必须取得法律家所谓“自然人”的资格，然后才能够说到别的问题，才能够说到和别的人同等权利。陈独秀我的妇女解放观 （1921 年 3 月 8 日）（1）结合所学知识，分析材料一中使武则天“感悟”的历史因素。（2）依据材料二，结合所学知识，分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。（3）依据材料三，结合所学知识，列举清末民初有关妇女解放的主

10、要史实，并对上述三则材料所反映的妇女地位分别进行辩证解读。第 6 页（共 16 页）2013 年安徽省高考历史试卷年安徽省高考历史试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、选择题一、选择题1 （4 分）如图是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期（ ）A安徽农业生产居全国领先水平B安徽农业生产总体呈发展态势C长江流域为农业生产重要区域D我国经济重心已经转移到南方【分析】本题考查古代水利工程的相关知识。考查学生识图能力，分析理解、判断能力。【解答】图表反映的是两汉至隋唐时期安徽境内水利工程兴修的情况，可见从两汉到隋唐总趋势是增长的，故说明农业总体是向前发展的，故 B

11、 项正确。由图表不能得出安徽农业居于全国领先水平和长江流域为农业生产的重要区域，A、C 两项不合题意。我国经济重心转移到南方是在宋朝时期而非隋唐，故 D 项错误。故选：B。【点评】考查古代水利工程的相关知识。本题通过图表切入学生的识图、分析理解能力，还需掌握古代水利工程作用，以及经济重心南移的相关知识。2 （4 分）梁启超在戊戌政变记中写道：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。 ”这说明（ ）A康梁意识到启发民智的重要 B戊戌变法没有借鉴外国经验第 7 页（共 16 页）C康梁认为变法不

12、能依靠朝廷 D戊戌变法是发自民众的运动【分析】本题考查近代的民主思想。考查康有为和梁启超的民主思想，学生解读材料、有效信息、获取运用所学知识解决问题的能力。【解答】由材料“故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用”可知，康、梁认识到启发民智的重要性，故 A 项正确。材料中有“然各国之革政，未有不从国民而起者”可知戊戌变法是借鉴了外国经验的，故 B 项错误。材料中有“康有为以为望变法于朝廷”可知，康有为是把希望寄托在朝廷的，而且这个说法和戊戌变法依靠皇帝的史实相违背，故 C 项错误。戊戌变法是发展民众的运动，其失败的原因之一就是没有发动群众，而且从题干中我们得知康

13、梁只是意识到发展民众的重要性，但是题干中并没有提及康梁事实上的发动了民众，故 D 项错误。故选：A。【点评】本题以戊戌政变记为切入点，考查学生提取信息的能力。康有为的思想：著有新学伪经考 孔子改制考等，借用经学外衣、利用孔子权威来否定专制统治的思想基础，为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据；其思想产生了“大飓风”和“火山大喷火”般的巨大影响。梁启超的思想：突破康有为理论的束缚，积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性；主张变法图存。3 （4 分）同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。我国虽因工商业尚未发达，而社会

14、纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。 ”由此可见（ ）A中国工商业不发达难以实现民生主义B民族民主革命比实现民生主义更重要C民生主义的目标是为人民全体谋福利D实现民生主义先要废除封建土地制度【分析】本题主要考查孙中山三民主义的内容。第 8 页（共 16 页）【解答】材料中没有说明中国工商业不发达就不能实现民生主义，因此 A 项错误。材料中没有提到民族民主革命的问题，因此 B 项错误。材料中没有提到废除封建土地制度的问题，废除封建土地制度也不是孙中山这一时期的革命目标，因此 D 错误。从“以谋人民全体之福利”可知，孙中山

15、认为中国要防止出现西方国家类似的社会问题，必须要防微杜渐，实行平均地权，即民生主义，故本题选 C 项。故选：C。【点评】本题以孙中山的论述为切入点，考查学生的分析理解能力。4 （4 分）如图显示以下年份外国资本、官僚资本和民族资本在中国产业资本总额中所占比例。据此分析，下列表述正确的是（ ）A民族资本主义处于初步发展阶段B民族资本依然受到外国资本挤压C国民政府的官僚资本体系开始崩溃D国际局势决定着中国产业资本发展【分析】本题主要考查近代中国民族资本主义的特点。【解答】甲午中日战争之后，民族资本主义初步发展，因此 A 项错误。在解放战争时期，国民政府的官僚资本体系开始崩溃，因此 C 项错误。中国

16、产业资本发展的决定因素是国内局势而非国际局势，故 D 项错误。从图片可以看出外国资本一直占有重要份额，民族资本受到外国资本的挤压。故选：B。【点评】本题以饼状图为切入点，旨在考查学生对民族资本主义发展特点的理解。5 （4 分）如图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是（ ）日本企图从海上封锁中国 第 9 页（共 16 页）抗日战争开始进入相持阶段 中国抗战牵制了日军主要兵力 侵略扩张使日本陷入战争泥潭。ABCD【分析】本题以抗战时期的漫画为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。【解答】图片中日本军人一条腿陷入中国大陆可知日本陷入战争泥潭，中国抗战牵制了日本的主要兵力；日本发动太平洋战争的主要

17、目的是掠夺资源，以支持战争，而不是为了从海上封锁中国，故错误；抗日战争进入相持阶段是在1938 年而非 1941 年，故错误。故选：D。【点评】本题以材料图片的形式考查了抗日战争，解题的关键在于从图片材料中提取有效信息并与所学知识相结合。6 （4 分）从 1950 年到 1957 年，中国人的平均寿命从 36 岁延长到 57 岁。学龄儿童的入学率同期从 25%增至 50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于（ ）A人们对健康和教育的重视B教育卫生事业的健康发展C社会主义经济体系的完善D社会主义制度的逐步建立【分析】本题主要考查三大改造和社会主义制度的确立。【解答】解题关键是抓住关键信息

18、“主要取决于”。从 1950 年到 1957 年，在短时间内人们的思想不可能出现重大转变，因此 A 错误。B 项表述虽正确，但不是主要的原因。1956 年社会主义经济体系刚刚建立，故 C 项表述错误。D 项社会主义制度的逐步建立为各项事业发展提供保障。故选：D。【点评】本题以文字史料切入考查学生提取、分析信息的能力。第 10 页（共 16 页）7 （4 分）1972 年 2 月，美国总统尼克松发表关于中美关系的演说：“我们必须做的事情是寻求某种办法我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。 ”据此判断（ ）A中美已经建立外交关系 B中美两国仍然相互敌视C中美关系出现重大转机 D中美两国成为战略同

19、盟【分析】本题考查新中国的外交。考查中美关系正常化，学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。【解答】从“我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人”可知美国谋求同中国改善关系，说明中美关系出现转机，故本题选择 C 项。中美两国正式建交是在 1979 年，故 A 项错误。材料中反映出美国开始寻求解决办法，说明美国对中国不再是之前的封锁与敌视，故 B 项错误。D 项表述不符合史实，应排除。故选：C。【点评】本题以尼克松的言论为切入点，考查学生提取信息、分析问题的能力。中美建交过程：1、1970 年 5 月，中美“乒乓外交”。2、1970 年 7 月，访华基辛格。3、1971 年 2 月

20、，尼克松访华，发表“上海联合公报”，中美关系开始正常化。4、1979 年 1 月 1 日，中美正式建交。8 （4 分）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。 ”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明（ ）A雅典公民权利神圣不可侵犯B雅典公民只尊奉神明的意志C雅典民主制不能保障言论自由D伯利克里排斥“持不同见解者”【分析】本题考查古代希腊、罗马的政治制度。考查雅典的民主政治的相关知识，学生获取和解读有效信息的能力。第 11 页（共 16 页）【解答】材料中“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”说明在雅典的民主制

21、度下，公民的言论自由也不能得到保证，雅典的言论和信仰是不自由的，故 C 项正确。材料中没有反映雅典公民权利神圣不可侵犯，故排除 A 项。材料中“有些人遭到陪审法庭的审判”可知道，B 中说的“只尊奉神明的意志”是错误的，材料强调对不尊神明和宗教的进行治罪并没有表明雅典公民只尊奉神明的意志，应排除。遭治罪的是对不相信现存宗教者和对一切神明不同见解者，不是和伯利克里持不同见解者，D 项反映题干信息不全面，故排除。故选：C。【点评】本题以雅典的法律为切入点，考查学生对新材料的解读和理解能力。伯利克里时代是雅典民主政治的黄金阶段。但受阶级和时代局限，雅典民主始终是少数的民主。9 （4 分） “图说历史”

22、是解读历史的一种方式。如图，图中白色区域的不断扩大，反映了（ ）A天主教的传播B西方人眼中的世界C罗马帝国的扩张 D “日不落帝国”形成【分析】本题考察的知识点是新航路开辟的时间及影响，工业革命的时间及影响。【解答】在“公元 1 年”中可以看出人们最早认识的是欧洲， “1500 年”新航路开辟，欧洲人对世界的认识扩展到非洲、西亚及大西洋地区，然后扩展到亚欧大陆，最后扩展到整个世界，故本题应该是西方人眼中的世界。“1800 年”在工业革命的影响下，随着交通工具的进步，欧洲人对世界的认识进一步加强，几乎扩展到整个世界。公元 1 年时，基督教刚刚产生，还没有产生天主教，排除 A 项；476 年罗马帝

23、国灭亡，C 项不符合题意；英国在 18 世纪末期形成“日不落帝国”，在 1617 世纪时，当时殖民地的范围较小，排除 D 项。第 12 页（共 16 页）故选：B。【点评】本题以世界地图作为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。10 （4 分）如图是 19501989 年美国国内生产总值变化曲线图。对图中时段解读正确的是（ ）A美国经济出现“滞胀”现象B “新经济”得以快速发展C美国经济处于“黄金时期”D国家干预经济得到强化【分析】本题以图表为切入点，考查西方国家经济“滞涨”现象。【解答】A、20 世纪 70 年代美国经济出现“滞胀”现象，使得美国政府减少对经济的干预，故本题选择 A 项；B、

24、美国“新经济”始于 20 世纪 90 年代，B 项错误；C、资本主义的“黄金时期”一般指 20 世纪 5070 年代，所以不能代表图中阶段，故排除 C 项；D、20 世纪 70 年代美国经济出现“滞胀”现象，说明凯恩斯主义失灵，西方国家纷纷减少对经济的干预，D 项错误。故选：A。【点评】本题考查西方国家经济“滞涨”现象，意在考查考生对知识的记忆运用理解能力。11 （4 分） “反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于（ ）A新古典主义 B浪漫主义C现实主义D现代主义【分析】本题主要考查现代主义美术的特点。第 13 页（共 16 页

25、）【解答】A 项是在最早出现于十八世纪中叶欧洲的建筑装饰设计界，以及与之密切相关的家具设计界；B 项反映的是人们的现实的不满和对未来的向往。C 项是对现实的反映。题干中“反对用具体形象”、 “用抽象的语言颜色和几何图形”、 “主观心灵”等有效信息，据此与现代主义美术反传统、反理性，重视艺术家“自我感受”、 “自我表现”等所学知识相关联。故选：D。【点评】本题旨在考查学生对现代主义美术特点的理解。二、解答题二、解答题12 （26 分）阅读材料，完成下列各题。材料一 1649 年 1 月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控

26、，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民们的自由。 ”摘编自英布伦达拉尔夫刘易斯君权制的历史材料二 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而又反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是

27、温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。摘编自应克复西方民主史（1）根据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点第 14 页（共 16 页）问题。（2）运用所学知识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程”。【分析】 （1）本题考查近代西方民主政治。应把握近代西方民主政治的相关知识。（2）本题考查君权神授思想。应把握君权神授思想的相关知识。（3）本题考查英国议会与国王的斗争。应把握英国议会与国王的斗争的相关知识。（4）本题考查学生解读材料获取有效信

28、息、归纳概括并运用所学知识解决问题的能力。【解答】第（1）问，查理一世的观点，从“我拥有上帝对我的委任”可以得出的观点是“君权神授”；从“我才真正地更能代表我的子民们的自由”可以得出“君权至上”。第二小问，根据材料可看出焦点问题。第（2）问，根据材料二的提示从“长期”“动荡”“反复”的角度并结合欧美资产阶级政权建立的史实来组织答案。故答案为：（1）君权神授，君权至上；国王与议会的关系，国王与法律的关系。（2）英国资产阶级革命后经历了二次内战，1649 年，克伦威尔处死查理一世，宣布共和国，进入了克伦威尔的独裁统治时期。克伦威尔死后，1660 年，斯图亚特封建王朝复辟，表现出曲折性。1688 年

29、光荣革命，1689 年，议会颁布了权利法案 ，确立君主立宪制政体，保留了君主，表现出不彻底性。通过 19世纪的议会改革，选举权不断扩大，资产阶级民主政治得到长足发展；随着责任内阁制的确立，两党制的发展，英国现代意义上的君主立宪制日趋完善起来。体现长期性。【点评】近代西方的民主政治是高考的常考点之一，在复习中应掌握近代西方民主政治兴起的原因、概况、影响，还需对中西方民主政治进行比较掌握。13 （30 分）阅读材料，完成下列各题。材料一 后（武则天）欲以武三思为太子二人（狄仁杰与王方庆）同辞对曰：第 15 页（共 16 页）“姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王（武则天儿子李显） ，则千秋万岁后常享宗庙；

30、三思立，庙不袝（新死者附祭于先祖）姑。 ”后感悟，即日遣徐彦伯迎庐陵王于房州。王至，后匿王帐中，召见仁杰语庐陵事。仁杰敷请切至，涕下不能止。后乃使王出，曰：“还尔太子！”新唐书狄仁杰传材料二 中国的县志中有丰富的女性资料，它们清楚地表明，妇女的贞节是当地荣誉的象征对风俗的描述，列女志的前言，甚至许多地方志的编纂体例都清楚地显示，女性贞节是向外部世界描绘地方道德标准的综合价值观的组成部分。来自长江下游的一些例子很有说服力，其中有如下描写：“歙称闺门邹鲁（指文教兴盛之地） ，盖山川清淑之气所独钟，抑亦程朱之教泽。 ”邓小南等中国妇女史读本材料三 中国妇女解放的要求，不但是精神上的，而且是身体上的。

31、我以为按照中国妇女地位，在决定“男女平等”这个问题之前，更要紧的问题，是决定女子也是个“人”。我们中国的诗礼人家，有客来访时，若男主人不在家，女主人必定隔着门帘回答说：“我家里没有人。 ”这就是中国的妇女不自算是个“人”的铁证。所以中国妇女，第一必须取得法律家所谓“自然人”的资格，然后才能够说到别的问题，才能够说到和别的人同等权利。陈独秀我的妇女解放观 （1921 年 3 月 8 日）（1）结合所学知识，分析材料一中使武则天“感悟”的历史因素。（2）依据材料二，结合所学知识，分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。（3）依据材料三，结合所学知识，列举清末民初有关妇女解放的主要史实，

32、并对上述三则材料所反映的妇女地位分别进行辩证解读。【分析】 （1）本题考查西周的宗法制。应把握西周宗法制的相关知识。（2）本题考查宋明理学。应把握宋明理学的相关知识。（3）本题考查中国近代以来物质生活和社会习俗的变化。应把握中国近代以来物质生活和社会习俗的变化的相关知识。（4）本题考查学生解读材料获取有效信息、分析理解并运用所学知识解决问题第 16 页（共 16 页）的能力。【解答】第（1）问，根据材料中武则天立儿子为太子而没有立侄子武三思为太子，可以看出是宗法制度“家天下”观念的影响和人心所向，再根据材料武则天在狄仁杰的劝说下改变了观念，可看出狄仁杰对她的影响。第（2）问，结合所学知识，从程

33、朱理学自身、地位和社会等角度来组织答案。第（3）问，第一小问，根据材料列举即可；第二小问，注意从辩证唯物主义的观点辩证地分析解读。故答案为；（1）父亲血缘关系或“家天下”政治等；礼乐制度等。（2） “二程”把天理和伦理道德直接联系起来，朱熹认为三纲五常就是天理，强调“存天理，灭人欲”；程朱理学在宋以后成为居于统治地位的官方哲学，并成为地方教化的工具；女性贞节观是程朱理学的体现，受到地方推崇和不断强化，从而成为地方道德标准。（3）废止缠足；改革传统婚姻制度；提倡新道德，反对旧道德。武则天虽有皇帝之尊，却受制于“家天下”政治制度；妇女贞节虽被地方视为道德标准，但妇女身心却遭摧残；五四前后，妇女解放和男女平等观念在实践层面有所体现，但女性的社会地位仍然不高。【点评】本题在时间上跨度很大，对学生调动运用知识的能力要求极高。在复习中应注意对知识点的时间、空间的把握。