小学英语外研新标准（三起）三年级上册Module How many？教案.docx

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1、Unit 1 How many?一、教学目标：一1、能听说读写单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.2、能让学生掌握句型：How many?3、会读 chant.二、教学重、难点：1、能听说读写单词:one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.2、能让学生掌握句型：How many?3、会读 chant.三、教具准备：PPT、单词卡片 四、教学过程：Stepl ： Warming upGreetingT: Hello, boys and gir

2、ls! How are you?Step2 ： PresentationHow many?（板书）猜一猜它的中文意思？（师：how以前在How are you里 出现，而many是我们今天要认识的一个单词朋友【板书：many许多】，how many用来询问数量的，并领学生读【读的样式多样】）1、Lead-inAsk: What are they? Can you count? They are numbers.2、Listen to words（listen and read after the tape）3、Teach new words （教师问或比动作，引出one的单词，然后教读）用同

3、样的方法教授1-8的数字单词。【边板书边读】4、Point to游戏巩固单词。可以加上以前学过的知识。5、Chant做示范练习Step3 ： Texting teaching1、课文引入：Listen and say（放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。）2、Listen, point and say（ How many? ” S: Four 3, Read together）3、 Play games: How many?4、Listen, point and find one to eight”.（1,放录音,让学生看书听,边听边 指出相应的图。2,Look the flash 3, Check the answer 4,多次练习读课文内容）Step4： Practice1、Play magic cads （拿手出来可以加上动作。）2、Do the match （I can match）3、Match and say4、根据实际情景，用英文回答下列问题。Summary: 1、words： one, two, three, four, five, six, seven, eight, how many.2、sentence： How many?Step5 ： Homework1、抄写单词2、学会说数字