幼儿园大班安全教案(15篇).docx

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1、幼儿园大班安全教案(15篇)幼儿园大班平安教案1 活动目标： 1、让幼儿知道去平安的地方游泳没有危险，反之有危险。 2、培育幼儿的公德意识和良好的公共礼仪行为。 核心要素：游泳前先淋浴靠右游守秩序 深水区不要去与父母不远离 活动预备： 禁止游泳的标志 活动过程： （一）活动导入。 老师：在上节课中，我们也学会了很多种游泳学问，那么今日老师要问的时候应当到哪里去游呢？ （二）关键步骤。 1请幼儿谈论：在哪里游泳是平安的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆才平安，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳。） 2、“朗格小伴侣都去游泳，我们一起来看看他们都发生了什么事情？老师讲故事游

2、泳一、游泳二。 3、提问： （1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？ （2）请告知老师你人文陶陶和家家谁做的对？谁做的不对呢？为什么？ （3）天热了，假如你先更有用的话，你会怎么做呢？ 活动名称： 平安常识（平安游泳） 活动目标： 3、让幼儿知道平安场所游泳的好处，在担忧全地点有用的害处。 4、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。 核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去 活动预备： 禁止游泳的标志 活动过程： 一、导入活动。老师：“我知道咱们班有很多小伴侣都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳学问，那么今日我要来问问小伴侣，我们应当到哪里去游泳呢？” 二、关键步骤。

3、 1、请幼儿争辩：在哪里游泳是平安的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆有用平安；不能到无人看管的河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳） 2、“有两个小伴侣都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？” 3、提问： （1）故事中的.陶陶做了一个什么样的梦？ （2）请告知老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？ （3）天热了，假如你想游泳的话，你会怎么做呢？） 活动延长： 熟识“禁止游泳”的标志。 故事 这是一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的水道。 淘淘兴奋极了，心想：要是能去水道里游泳该多好啊！ 逃逃不过河边立着的“禁

4、止游泳”的标志，独自跳下了河。清亮凉快的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感觉立即令桃桃神清气爽。 就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救 “孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中糊涂的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救准时，不然后果就不堪设想了。可怕的经受，让陶陶的心久久难以宁静，淘淘在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方游泳了。 佳佳想去游泳，于是找妈妈协商：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。 周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，

5、泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。 这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了快乐而有意义的一天。 大班语言大班绘本不一样没关系李漫优质课视频+配套课件+教案反思大班科学门牌号码感受序数位置对应关系PPT课件+教案（无公开课视频） 幼儿园大班平安教案2 设计意图： 平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却照旧不多见。在一次爱好组活动中，和大班小伴侣谈天的时候，问起：假如遇到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了“电梯

6、里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠遇到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。 活动目标： 1、情愿参与集体争辩活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、争辩等活动，了解一些自我爱惜的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我爱惜的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、培育幼儿对事物的推断力气。 活动预备： 幼儿画报图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干 活动过程：

7、 一、引入 假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办? (幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫) 老师依据幼儿的叙述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办? (消逝问题情境) 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里遇到了一个生疏人，他会怎么办呢? 2、欣赏动画片 3、理解故事 (1)红袋鼠遇到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子) (2)红袋鼠心里是怎么想的?(可怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己) (3)他是怎么做的?

8、(想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救) (4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己) (5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(确定自救的乐观行为) (6)你看了这个故事，你懂得了什么? 三、观看幻灯、争辩 1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿争辩应当怎么办? 将一些正确、合理的方法用简洁的动画表示出来。 2、分组争辩：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、沟通相互之间的发觉：呈现各组的画，相互介绍 四、活动延长 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并争辩，说说红袋鼠还可以怎么做?假如你也在电梯里，你会怎么办? 2

9、、故事表演：幼儿自己支配故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓舞幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救学问。 活动反思： 今日的活动孩子们特殊的宠爱，孩子们了解到更多的关于使用电梯的平安学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的争辩，孩子们说出了很多平安使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的学校问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱

10、惜的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教育，让孩子们都具备自我爱惜的力气。 小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15的刚性轨道运动的永久运输设备。 幼儿园大班平安教案3 活动目标 1、教会幼儿熟识火，了解火的用途及危害。 2、通过防火平安学问学习，增加幼儿防火意识。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 教学重点、难点 火的用途及危害。 增加幼儿防火意识。 活动预备 火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器 火的用途及危害的相关图片 活动

11、过程 一、熟识火 出示火柴、打火机 分别问：这是什么？ 叙述火的来源。 二、熟识火的用处及危害 1、1、在幼儿熟识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。 （1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等。） 我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。 （2）用火不留意，会给我们造成哪些危害呢？（老师。）（烧毁房屋、森林、人的皮肤等） 2、让幼儿自己做小试验，通过自己的实践与生活阅历使幼儿知道要使火熄灭，必需将火与空气隔绝。 （1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？ 启发幼儿说出：火的燃烧必需有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就

12、熄灭了。 （2）演示：点燃稻草，用灭火器灭火 启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）。 （3）让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的缘由。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等。） （4）叙述学校四周一农房由于孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边。 3、看录像后争辩： （1）我们应当怎样防止火灾的发生？ （2）假如发生火灾，我们怎样才能爱惜好自己？（拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、假如身上着火了，就地打滚、假如有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低xxx体，逃离现场等） 6、玩耍：火娃来关怀我们了，让幼儿通过玩耍把握基本的自救方法

13、。 老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃命的方法，请火娃来关怀订正幼儿不正确的逃命方法。 教学反思 幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较生疏的。但幼儿对“火”的熟识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和乐观性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物乐观探究的热忱。 幼儿园大班平安教案4 一、设计意图： 新学

14、期，幼儿从中班升入大班，升级的欢快与傲慢，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢快的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，平安意识有了，自我爱惜力气强了，但对事情后果的猜想力气还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的平安隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是特殊必要的。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个幸福、健康、平安的一学年。 二、活动目标： 1、通过故事关怀幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿

15、不在室内或活动场地做危险的事情和动作。 2、在上课和玩耍中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。 3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜力气。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 三、活动预备： 1、动画故事、儿歌朗诵。 2、幼儿有确定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。 四、活动重点： 教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。 五、活动难点： 教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和平安的区域，提高幼儿的平安意识和自我爱惜力气。 六、活动过程： (一)谈话导入：在不在教室追逐的音乐声中，师生谈话：我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又

16、欢快呢? (二)可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么? 1、欣赏动画故事小熊追逐小伙伴。 2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(关怀幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为) 3、引导幼儿欣赏依据故事创编的.诗歌不在教室里追逐，学习有感情地朗诵。 4、玩耍：数一数。关怀幼儿正确推断危险、平安的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。 七、活动延长： 开展平安小卫士活动，请幼儿轮番当平安小卫士，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加平安意识，提高平安技能。 教学反思： 平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将

17、平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱惜力气，为每位幼儿撑起一把平安的爱惜伞！ 幼儿园大班平安教案5 活动目标： 1、情愿参与集体争辩活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、争辩等活动，了解一些平安常识，学习生词生疏人。 3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱惜意识和力气。 4、培育幼儿自我爱惜力气。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动预备： 故事白雪公主VCD；生疏人的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织争辩。 （1）回顾童话内容师：小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主特殊的和善、特殊的美丽，可是故事里有个狠毒的皇

18、后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关怀人的小矮人救活了。 师：好，现在请小伴侣们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的乐观性被调动） （2）欣赏故事，学习生词生疏人。 1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的）。 4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 老师小结：小伴侣们刚才说的都特殊好，一个人独拘束家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟识的人的话，不熟识的人叫生疏

19、人，对生疏人要当心警惕。 二、角色扮演，建立自我爱惜意识 （1）角色扮演，巩固平安学问。 师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？ （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴）。 A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不答应生疏人的请求。 2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 老师小结：颁发平安的胸贴，在这个表演中，xx小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不任凭开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想方法拖延

20、时间。 师小结：知道立即想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧 C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略： 1、不要信任生疏人的话。 2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 老师总结：小伴侣们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意平安，要学会自我爱惜不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门打开。 三、学问抢答，加强平安常识（老师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法） 师：小伴侣都表演的很棒，那现在老师的好伴侣猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行平安学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小伴侣，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参加平安学

21、问抢答竞赛了： 1、小羊宠爱吃生疏人给的蛋糕，你觉得这样平安吗？ 2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？ 3、小猴子宠爱同生疏人交谈，并常同生疏人外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到生疏人就嚷着让人带他找爸爸。 教学反思 幼儿很宠爱这节课，他们对故事的内容很生疏，也很想老师再给他们讲讲，教室里悄悄静的，因此这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题争辩的很激烈，发言很乐观。通过观看图片幼儿熟识到了给生疏人开门是件可怕的事情。 幼儿园大班平安教案6 活动目标： 1、引导幼儿了解火的用途及危害。 2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。 3

22、、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责任意识。 活动预备： PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个 活动过程： 一、图片导入，引起幼儿的爱好 出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的爱好。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的熟识 A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小伴侣们说一说) 小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害! B、火对人类有什么危害?(请小伴侣们说一说) 小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、树立防火意识，有效预防火灾的发生 我们应当如何预防火灾呢?(请小伴侣们说一说)

23、 小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。 四、发生火灾，学习如何逃命和自救 1、发生火灾怎么办?(请小伴侣们说一说) 小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。 B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢? (邀请亮亮和晶晶为我们讲解) A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的

24、指挥有序撤离等; B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等; C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。 3、逃命自救演练环节 A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练; B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。 五、活动延长鼓舞幼儿争当小小消防平安监督员 考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。 这样的行为是否平安?为什么?(请小伴侣们说一说) 颁发“消防平安监督员”标志牌 六、老师小结： 火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教育班会使小伴侣们提高平安警惕，增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防平安监督员!

25、消防平安，人人有责! 幼儿园大班平安教案7 活动目标： 1、幼儿探究防暑降温的各种方法。 2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿对事物的推断力气。 5、考验小伴侣们的.反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动预备： 收集各种防暑用品 活动过程： 一、幼儿相互观看谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么? 这些用品有几种? 二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快? 重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉? 在夏天戴遮阳帽可使人们避开阳光的

26、直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不简洁晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍) 假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等 我们下次到区角去做做看好吗? 三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法。 活动反思： 先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培育儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题动手操作表达与沟通”为基本活动流程，从效果来看或多或少的转变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。 幼儿园大班平安教案8 一

27、、活动目标： 1.知道报警电话 2.懂得自我爱惜。 3.培育生活实践力气。 二、活动重难点 重点：确立自我平安爱惜意识。 难点：知道遇到危险时的正确方法。 三、活动预备 自我爱惜课件。 四、活动过程 观看课件 1、（一）在外遇到生疏人怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 遇到生疏人怎么办？ 2、（一）如何识别坏人？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？ 3、（一）遇到坏人怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 求救的时候喊什么？ 4、（一）不要任凭跟别人走 （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 当自

28、己出去玩时候应当做些什么？ 5、（一）生疏人敲门怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 生疏人敲门应当怎么回答？ 4、（一）家中来了小偷怎么办 （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 别人叫跟他走应当怎么回答？ 6、（一）独拘束家时要留意什么？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 生疏人打电话时候应当留意什么？ 7、带领幼儿熟记自我爱惜口诀。 8、小结：我们班的小伴侣真聪慧，不但知道如何避开危险，还知道了如何爱惜自己。 五、活动延长 幼儿回到家中，向爸爸妈妈叙述自我爱惜的方式方法。 幼儿园大班平安教案9 活动目标： 1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。

29、2、把握简洁的正确处理抽筋的方法。 3、形成遇事勇敢冷静、想方法解决的习惯。 4、知道危险来临时如何爱惜自己。 5、培育幼儿自我爱惜力气。 活动预备： 小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、活动导入：观看布偶表演。 （1）老师操作小男孩布偶。 小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么办？” （2）老师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳时身体抽筋是特殊危险的，假如不准时处理好，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想方法解决问题。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想方法吧！ （3）幼儿提出自己的想法。 （4）老师：你们的方法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开

30、幼儿用书第28页，让我们一起来看看。 2、活动开放：阅读幼儿用书。 （1）引导幼儿观看书上第28页图，学习手不抽筋的处理方法。 老师：假如手部抽筋应当怎么处理呢？我们来看第一幅图。 请幼儿仔细观看并回答。 老师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧，再用力张开。快速反复做几次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。 老师带领幼儿做2-3次。 （2）引导幼儿观看书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法。 老师：假如脚抽筋应当怎么处理呢？我们来看下面一幅图。 请幼儿观看并叙述。 老师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时另一只手的手掌

31、压在抽筋肢体的膝盖上，关怀抽筋的腿伸直。假如水较深，没有方法站立，可以吸一口气仰躺在水面上，等待救生员来救助。 老师带领幼儿做2-3次。 3、活动总结：处理游泳抽筋的方法。 老师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌，照着我们学的方法去做很快就能解决问题。下次游泳时你不仅可以自己解决问题，还能关怀消逝抽筋状况的其他人。 4、活动延长：练习处理游泳抽筋。 幼儿面对面轮番练习处理游泳时手脚抽筋的方法 （1）老师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小伴侣每人找一个旁边的小伴侣，面对面地练习一下吧！要协商好，谁先谁后，假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。 （2）幼儿两

32、两结伴，相互练习处理抽筋的方法，老师巡回指导。 （3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法。 幼儿园大班平安教案10 一、活动目标： 1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。 2、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 3、通过观看表演以及围绕故事开放争辩，学习正确的行为习惯。 4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 二、活动预备： 小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一 三、活动过程： 1、观看木偶表演，引出话题。 四、老师提问： 1、提问： （1）为什么没有人和小猪做玩耍？ （2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应当怎么办？ 总结：有鼻涕应

33、当用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。 （1）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应当怎么办？ （2）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应当怎么办？ 总结：有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。有痰应当吐在厕所里，假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，会在空气只能够传播，是更多的人生病。 2、幼儿情境表演老师：小猪最终明白了：为什么没有人和他做玩耍？小猪准备改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。现在的小猪是什么样的呢？谁情愿来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（老师做旁白，请幼儿分角色表演12次

34、） 3、结合幼儿已有阅历，引导幼儿争辩。 老师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打喷嚏的时候，你是怎么做的？ 鼓舞幼儿大胆叙述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小伴侣远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。 五、活动反思： 在教学中我让同学自主学习与合作学习相结合，让同学学得更自信。课文第三、四自然段是全文的重点，怎样使同学了解到骆驼身体各部分的作用，我并没有进行空泛的说教，简洁的告知，而是运用表格让同学在任务的.驱动下，让同学在乐观自主的阅读实践中初步获得答案，完成表格。这样，骆驼的驼峰、脚掌、眼毛有什么特点，又有什么作用

35、，就简洁让人一目了然，而且印象深刻。在自学的基础上，我让同学小组合作探究学习，相互取长补短，组内相互补充，提炼，培育他们自主学习、合作探究的力气。这样，同学通过自己学习，合作学习的方式猎取的学问，就记得更牢，学得更扎实，也让同学学得更自信。 小百科：对，从丵（zhuo）从口从寸。一只手拿着点燃的蜡烛，有“向着”的意思。 幼儿园大班平安教案11 活动目标： 1、通过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱惜的意识及应对平安大事的力气。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 真实案

36、例卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程： 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳

37、嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的.侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，确定不能把一些危险的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么? 2、龙龙的身体好受吗? 3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么? 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 6、医生对

38、龙龙说了什么? 7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伴侣确定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿争辩1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争辩：小伴侣这样做，对吗?为什么? 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简洁呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，确定

39、要安静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，观看篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争辩： 小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 观看图片： (1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。 (5)没洗干净的食物。 提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简

40、洁致癌。吃水果之前确定要洗干净。买食物确定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： (1)明明应怎样吃鱼? (2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办? 小结：小伴侣吃鱼时，确定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭

41、，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。 三、玩耍推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特殊严峻。 2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小伴侣听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，确定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子确定不要吃小的果冻。 3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简洁让胃宝宝难受的。 4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，简洁出危险。 四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小伴侣一边走一喝水，简洁呛到。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争辩。 活