2019八年级生物上册 第18章 生态系统的稳定学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、1第第 1818 章章 生态系统的稳定生态系统的稳定第 1 节 绿色植物与生物圈中的水循环 【学习目标】 1能够描述绿色植物的蒸腾作用及其意义； 2能够描述气孔的组成。 【活动方案】 活动一、感受植物的蒸腾作用 科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗 200kg 以上的水，这 200 多 kg 水 的用途如下：作为植物组成成分的水1872g0.92用于光合作用等生理过程的水250g0.12？202106g98.96生长期中总吸水量204228g100猜一猜，植物吸收的水分 90以上都到哪里去了？活动二、测定植物的蒸腾作用 1展示课前准备的测定植物蒸腾作用的实验 实验材料：粗细相似的

2、枝条两枝（甲枝条保留叶片，乙枝条去掉叶片） 、锥形瓶、塑料袋、 清水、食用油、细绳； 实验方法：向两个锥形瓶中注入等量的清水，使得液面高度一样，再在液面上加适量的食用 油，在瓶壁上做上记号，然后将两根枝条分别插入两个锥形瓶内，要插到瓶底。枝条露出瓶外的 部分用塑料袋罩住，扎紧袋口。将它们放到有阳光的地方，几小时后观察现象。 你看到的现象是：2结合右图，进行实验分析 （1）在液面上加适量的食用油，是为了防止； （2）右图中，甲锥形瓶中的液面 ， 塑料袋上的现象是 ， 产生该现象的原因是 ； 而乙锥形瓶中的液面 。 （3）由此看出，植物通过根从土壤中吸收的水分， 大部分 。 （4）上述这种水分以

3、状态，从 散发到 的过程，就叫 做植物的蒸腾作用。 活动三、观察植物叶表皮的气孔 1实验材料：菠菜叶片、镊子、解剖针、盖玻片、载玻片、滴管、显微镜 2实验方法：（1）制作菠菜叶表皮的临时装片 步骤有：净、滴、取、浸、展、盖 甲乙2（2）用低倍镜观察叶表皮 视野中除了许多形状不规则的叶表皮细胞外，还可以看到 形状的细胞。 3实验分析： （1）右图中成对的两个细胞就是 ， 它们之间形成的空隙就是 ，这就是水分 散失以及气体交换的“门户” 。 （2） 图中的气孔张开， 图中的气孔 是闭合的。气孔的开闭可以调节蒸腾作用的强度。 （3）阅读 P89“气孔的开闭” ，了解气孔开闭 的原理。 当保卫细胞吸水

4、膨胀时，气孔就_；当保卫细胞失水收缩时，气孔就_。保卫 细胞就是这样来控制气孔的开闭的。 活动四、了解蒸腾作用的意义 阅读 P7879，了解蒸腾作用对植物自身以及对生物圈的重要意义。 讨论并归纳：1蒸腾作用促进了植物对 的吸收和运输； 2促进了植物体内溶解在水中 的运输； 3降低 的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。 4植物通过蒸腾作用，参与生物圈中的 。此外，植物还有 的作用。 【检测反馈】 1一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是 （ ） A蒸腾作用 B光合作用 C吸水作用 D呼吸作用 2植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的 （ ） A叶柄 B幼嫩

5、茎 C叶片 D幼根 3植物叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是 （ ） A导管 B筛管 C保卫细胞 D气孔 4气孔的开闭由什么来控制？ （ ） A温度 B湿度 C保卫细胞 D阳光 5土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 （ ） A土壤根毛导管叶脉气孔大气 B土壤导管叶脉气孔大气 C土壤根毛导管气孔叶脉大气 D土壤根毛叶脉导管表皮大气36植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植 物的何种生理作用 （ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 7绿色植物的蒸腾作用可以 （ ） A降低植物叶片表面及其周围环境的温度 B增加空气的湿度，有利

6、于形成降雨 C促使水的吸收与运输 D以上三项都是 8促使根从土壤中吸收的水分上升到叶，主要依靠 （ ） A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D吸收作用 9测定植物蒸腾作用的实验中，两瓶水的液面上加适量食用油的作用是 （ ） A使水量的变化更明显 B无任何实际作用 C防止水分的蒸发干扰实验结果 D以上说法都不正确 10我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来 自 （ ）A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D 蒸腾作用 【巩固提升】 1把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如右图所示，用弹簧秤测得重为 5 牛，光照 6 小时后，测得重为 4.8 牛。其重减少的主要原

7、因是（ ）A蒸腾作用 B运输作用 C呼吸作用 D光合作用2春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了 （ ） A减少植物的光合作用 B减少植物的呼吸作用 C减少植物的蒸腾作用 D以上都不是 3种花或者蔬菜时，最好是在阴天或者傍晚进行，这样做的目的是 （ ） A操作方便 B减少水分蒸腾 C加强水分吸收 D减少光合作用 4小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。当用手缓缓挤压充气 球 时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞 （ ） A吸水膨胀，气孔张开 B吸水膨胀，气孔闭合 4C失水萎缩，气孔张开 D失水萎缩；气孔闭合5据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，

8、若将其喷到叶 面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这 主要是因为薄膜 （ ）A增强了植物的光合作用 B增强了植物的蒸腾作用C减弱了植物的蒸腾作用 D减弱了植物的呼吸作用第 2 节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 【学习目标】 1认识和理解绿色植物的光合作用； 2认识绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡方面的重要作用。 【活动方案】 活动一、认识光合作用吸收二氧化碳 实验材料：玻璃瓶、烧杯、清水、 氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳） 、 土壤浸出液、天竺葵枝条。 实验方法：按照右图所示方法， 将两枝同样大小的天竺葵枝条插入 烧杯。甲玻璃瓶内装入氢氧化钠溶 液，乙

9、玻璃瓶内装入等量的清水， 然后密封两玻璃瓶，同时放在黑暗处一昼夜。取出，一起放在光下照射几小时。用碘液检验两枝 条上叶片中淀粉的存在 实验现象： 装置中，滴加碘液后叶片变蓝， 装置中的叶片不变蓝。 实验分析： 1先进行暗处理的目的是 ； 2叶片变蓝，说明其内含有 ，也就是该叶片能够进行正常的光合作用。而叶片不变蓝， 说明其内不含 ，原因是 被氢氧化钠溶液吸收了，无法进行正常的光合作用， 也就不能制造出淀粉。 该实验说明：绿色植物在进行光合作用时，需要吸收 作为原料。 活动二、探究光合作用放出的气体 资料一：英国科学家普利斯特利曾做过如图实验：在 甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙

10、内 放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照， 发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中的存活时间长许多。 此实验说明了植物光合作用释放 。资料二：金鱼藻是一种水生植物，在阳光下，水中的 金 鱼藻能不断地“吐出”气泡。利用氧气能够助燃的性质， 实验室常用带火星的木条复燃的方法来检验它。甲 乙5根据右图装置的提示，设计方案，探究光合作用放出的气体。实验材料：实验步骤：实验现象： 实验结论： 活动三、归纳光合作用 1回忆前面学过的光合作用有关知识 光合作用的原 料是 ，产物是 ，需要的条件是 ， 发生的场所是 。 2光合作用的过程用式子表示：活动四、认识大气中的碳-氧平 衡 看图分析： 右图反映的

11、是绿色植物在生物圈 中二氧化碳-氧气平衡中的作用，可 以看出：动植物的 作用、微生 物的 作用以及燃料的燃烧等 都要不断消耗 ，产生 ， 而正是绿色植物的 作用，吸 收，放出 ，最终使得大 气中二氧化碳和氧气的含量比较稳定，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【检测反馈】 1如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是 （ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D甲烷气体 2利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳。这是因为 （ ） A会使大棚内的温度升高 B二氧化碳可使害虫窒息死亡，防治植物的病虫害 C 二氧化碳能灭火，可避免火灾的发生 D 二氧化碳可促

12、进植物进行光合作用 3在养金鱼的鱼缸里养一些水草，主要目的是 （ 6） A给金鱼提供食物 B为金鱼提供氧气 C给雌鱼提供产卵的地方 D为了美观 4大气中氧和二氧化碳含量能够保持相对平衡“功劳”归于 （ ） A绿色植物 B动物 C微生物 D人类 5绿色植物光合作用释放的气体是 （ ） A二氧化碳 B氧气 C水蒸汽 D氮气 6光合作用需要吸收的气体原料是 （ ） A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫 7大气中二氧化碳的来源有 （ ） A人类呼吸作用产生的二氧化碳 B绿色植物呼吸作用产生的二氧化碳 C微生物将动植物的尸体等物质分解产生的二氧化碳 D以上都是 8在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长

13、时间的一种实验装置是 （ ） A植物、动物和土壤中适量的水 B光照、动物和土壤中适量的水 C植物、光照和土壤中适量的水 D植物、动物和光照 【巩固提升】 1在欧美流行一种生态球，其中有绿藻、23 条小鱼、泥沙等，在这个处于平衡状态的封闭生态 系统中，要使小鱼长时间存活必须要提供 （ ） A氧气 B二氧化碳 C太阳能 D足够的有机物 2大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉 到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ） A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和运输作用 C光合作用和蒸滕作用 D蒸滕作用和运输作用 3将切断叶

14、脉的一片叶在阳光下照射 4 个小时(如图)，然后取下该叶片 脱色，加碘处理。结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。 这一实验结果表明，光合作用需要 （ ）A阳光 B水分 C叶绿体 D二氧化碳74为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以 氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）温度氧气释放量（mL） 组次01020304013.19.314.020.021.522.89.014.620.621.033.19.014.020.320.5 平均值3.09.114.220.321.0 （1）该学习小组探究的问题是 （2）从表中的实验

15、结果得出的结论是第 3 节 生态系统的自我调节 【学习目标】 1认同生态系统具有一定的自我调节能力； 2能够概述生态系统的自我调节能力是有限的。 【活动方案】 活动一、分析草原生态系统的自我调节能力 阅读 P85的资料并分析： 1在这段资料中，涉及到的生物有 。 2结合右图，写出在这个生态系统中存在的食物链。3当草增多时，鼠的数量会 ，蛇、鹰的数量也会 ，同时随着鼠类大量 繁殖，草原上草的数量会很快 ，鼠类食物不足，加之天敌数量 ，鼠类数量会 ，从而减轻了对植被的破坏，草的数量又会 。 4以横坐标表示时间，纵坐标表示生物数量。尝试画出鼠、蛇的数量随着草数量变化的曲 线图。草85这一事例说明，生

16、态系统具有 的能力。 活动二、知道生态系统的自我调节能力是有限度的 阅读 P8687的两段资料并讨论： 1森林大火、洪涝、干旱等都属于破坏生态平衡的自然因素，请再举几例。2人类自身对生态平衡的破坏更为严重。请举几个属于破坏生态平衡的人为因素的例子。3生态平衡的破坏是 因素和 因素共同作用的结果。尽管生态系统可以依靠自 我调节来维持自身的稳定，但是当影响超出一定限度时，生态平衡就需要很长时间才能恢复，有 时则完全不能恢复。因此说生态系统的自我调节能力又是 。【检测反馈】 1下列生态系统中，调节能力最强的是 （ ） A农田生态系统 B池塘生态系统 C草原生态系统 D森林生态系统 2从前的黄土高原上

17、有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要原因是（ ） A地球上的温室效应造成的 B气候变得干燥造成的 C人类滥砍乱伐造成了生态平衡的失调所致 D地壳变迁造成的 3人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是 （ ） A禁止捕鱼 B及时捕捞小鱼 C及时适量捕捞成鱼 D大量投放鱼苗 4田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是 （ ） A农民养猫是为了提高农作物的产量 B猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少 C猫的数量不会影响农作物的产量 D “农作物田鼠猫”组成了一条食物链95生态系统能保持动态平衡的原因是 ( ) A生态系统中各种生物的数量保持相等 B食物链中具有大量的生产者和消费

18、者 C生态系统具有自动调节能力 D有大量的分解者能将动植物遗体分解成无机物 6在一个草原生态系统中，生活着兔子和狼。请回答： (1)草类与兔子、兔子与狼之间的关系是_。 (2)影响兔子的生物因素是_ _。 (3)写出此生态系统的食物链_。 (4)此生态系统中，数量最多的生物是_ _，数量最少的生物是_。 (5)冬天，草类减少，兔子的数量将会_，狼的数量_；夏天，雨量充沛，草生长茂 盛，此时，兔子和狼的数量将_。 (6)如果人类大量捕杀草原上的狼，兔子的数量将会_，草的数量_，最终导致 _的破坏。若该生态系统中的狼受到保护，则 的数量会减少，而 的数量会增加。 【巩固提升】 1在一个由草、鹿和狼

19、组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，鹿群的数量将会 （ ） A上升 B下降 C保持相对稳定 D先上升后下降 2许多自然灾害会给生态系统造成灾难性破坏，人类的活动也在严重干预着生态平衡。下列人 类活动对保持生态平衡是良性影响或没有负面影响的是 （ ）A稻田养鱼 B围湖造田C森林中修建一条高速公路 D放宽农产品进口检疫 3在生态系统中，生物数量的特点是 （ ） A食肉动物总是比食草动物多 B动物的数量比植物的数量多 C各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 D各种生物的数量是不发生变化的 4由于人类的活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度有所 提高，这

20、将导致土壤沙漠化等恶果。导致二氧化碳浓度增高的主要原因是 （ ） A自然因素破坏了生态平衡 B大量生物物种的灭绝 C工业污染和自然资源的不合理利用 D人口的急剧增长，呼出的二氧化碳增多 5关于人口增长与生态系统关系的说法中，不正确的是 （ ） A人口的增长，给环境的冲击和压力越来越大 B人口的增长，会改变生态系统的结构和功能 C人口的增长，会使生态平衡遭到破坏 D人口的增长，有利于提高生态系统的利用率106近年来，我国海域赤潮频繁发生，给当地渔业造成了重大损失。赤潮直接威胁着人类的生存 环境，已经成为我国目前主要的海洋灾害之一。下列关于赤潮发生原因的叙述中，正确的是 （ ） A赤潮的发生说明海

21、洋生态系统失去了自动调节能力 B赤潮发生的根本原因是含氟制冷剂大量使用导致臭氧层破坏的结果 C工业废水、城市生活污水直接排入大海，导致某些浮游生物爆发性繁殖是赤潮发生的直接 原因 D空气中的二氧化碳浓度升高，导致海洋温度升高，引发了赤潮的发生 7下列说法中错误的是 （ ） A生态系统面对一些破坏性的干扰不能自我调节 B生态系统的生物既存在竞争，又存在相互依存、互惠互利的关系 C生态系统的稳定是相对的 D生态系统有能力自我调节，不需要人类的呵护 8森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽， 有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫） 。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠

22、类以植物的茎、叶、 果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。 （1）下图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整， 请你补充画完整。补画完整后该食物网中食物链共有 条。 （2）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量繁殖，短时期内， 该生态系统中_和 _数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的 数量也会随着_，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的 _能力。 （3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成 、 大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统_结构中不可缺少的组成成分，在生态 平衡中起着重要的作用。