广东省博罗县泰美中学八年级生物下册 第23章 第4节 生态系统的稳定性导学案（无答案） 北师大版.doc

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1、生态系统的稳定性【学习目标】【重点难点预测】重点：（1）生态系统维持稳定性的原因（2）破坏生态系统稳定性的因素难点： 生态系统稳定性破坏的原因。【学习流程】一、自主学习：请同学们带着以下问题预习课本：1、尝试用自己的语言说出什么是生态系统的稳定性。二、合作探究：探究一：什么是生态系统的稳定性阅读课本P81的活动材料，小组共同讨论分析活动中的三个问题（将讨论结果直接注在课本上）。探究三：为什么生态系统的稳定性会被破坏1、为什么凯巴森林的稳定性会被破坏？2、造成生态系统稳定性被破坏的原因可能有哪些？3、人类作为生态系统中的一员，在生活和生产活动中应以什么态度来对待生态系统？提升展示：一种密封的玻璃

2、球，内有水、小鱼、水藻、沙子，其中的小鱼和水藻都是活的，我们将其称为生态球。请回答: (1)该玻璃球应放在 的地方。 (2)此球内存在的食物链为 。(3)小鱼所以能生存下来是因为： 能通过 产生 供其利用。(4)水藻所以能进行光合作用是因为有稳定的 来源，又有鱼进行生命活动时产是的 。【达标测评】1、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林、退耕还草”是两项重要的内容。采取这两项措施的首要目标是（ ）A、增加木材产量 B、发展畜牧业 C、改善生态系统 D、开发生态旅游4、1974年我国捕获越冬大黄鱼16.81万吨，幼鱼约占了一半，且连续4年高产，到1993年大黄鱼产量只有0.019

3、万吨。造成这一结果的主要原因是（ ）。A、生存环境的改变和破坏 B、掠夺式的开发和利用C、环境污染 D、外来物种的入侵5、下列行为中，没有给生物多样性造成威胁的是（ ）。A、人类活动破坏了生态平衡 B、天敌过多，大量被捕食C、干旱少雨，饮水缺乏 D、食物不足，饥饿而死6、生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）A、生产者 B、营养结构的复杂程度 C、分解者 D、非生物的物质和能量7、生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是（ ）。 A、抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低B、自动调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高C、抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系D、无法确定9、在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供( )A、氧气 B、水分 C、有足够的有机物 D、太阳能10、下列现象不属于生物入侵的是()。A、被人带到澳大利亚的英国家兔演变成了与绵羊争夺食物、破坏草原植被的野兔B、南美洲的薇甘菊在我国南方沿海登陆后,夺走当地植物的阳光和养料,破坏植被C、太湖里滋生大量的蓝藻,使得一部分湖水变臭,鱼虾无法生存【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注（教师复备栏及学生笔记）4