2019六年级语文下册 第四单元 第22课《真正的英雄》学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

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1、12222 真正的英雄真正的英雄学习目标:： 1.理清文章的思路，把握内容.。 2.朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3.品读课文，感受百折不挠探索未知领域的精神。 学习重难点：理清文章的思路, 体味文章丰富强烈的感情，感受百折不挠探索未知领域的精神。 导学过程： 知识链接： 1、作者：罗纳德威尔逊里根（1911 年-2004 年） ，美国政治家，是美国第 40 任总统。踏入政坛前， 他担任过运 广播员、报社专栏作家、电影演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会的领导人。他的演 说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者” 。 2、背景介绍 美国正式使用的第二架航天飞机。在 1986 年

2、 1 月 28 日进行第 10 次太空任务时，因为右侧固态火 箭推进器上面的一个 O 形环失效，导致一连串的连锁反应，并且在升空后 72 秒时突然爆炸，机上 7 名宇 航员（包括一名中学女教师）全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着火焰和黄白色的 浓烟坠入大西洋中。这架耗资 12 亿美元的航天飞机，转瞬间化为无形。 “挑战者号”爆炸后，美国全国 上下悲痛万分，全世界也为之震惊，各国元首纷纷发表讲话，对死难者家属和美国人民表示慰问。当时 的美国总统里根当晚即向全国发表电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙探索。1 月 31 日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会

3、上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲 的演讲词。 3、演讲词 演讲词属于议论文范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以 真切的感情打动人。本文即具备了这一特点 一、基础知识:： 1、字词(注音) 哀悼( ) 勋章( ) 锤炼( ) 阴霾( ) 企求( ) 凝聚( ) 战栗( ) 拓荒( ) 弥补 ( ) 不朽( ) 锲而不舍( ) 孜孜不倦( ) 2、词语积累(解释) 阴霾： 梦寐以求： 迫不及待： 二、模拟总统角色朗读课文，.独立思考完成： (1)总统对英雄的感情是怎样的， 划出有关语句来说明。(2)总统对这些英雄是怎样高度评价的，划出有关语句。(3)总

4、统希望通过演讲达到什么目的 _ _2、朗读,理清文章脉络： 这篇演讲词的主旨( ),全文是按( )的形式安排结构的。请你找出这2三个部分的起讫并归纳段意：三、研读赏析： 1、教师引导学生欣赏,理解几个精彩句子,师生共同交流,让学生说出自己独特的感受。 如 “英雄之所以称为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心,自尊心和锲而不舍 地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。“2、从 文中画出让你感动的句子,并说说理由。四、问题探究： 演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想像力“ ？宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事“ ？里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么 ？怎样看待这种精神 ？【教学反思】