高考生物二轮复习非选择题训练1.doc

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1、1 / 4【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习非选择题训练精选高考生物二轮复习非选择题训练 1 1满分 48 分，实战模拟，15 分钟拿下高考客观题满分！ 姓 名：_ 班级：_ 1(2016河北省联考)如图表示某植物在不同的光照强度下氧 气和二氧化碳的吸收量，请回答下列问题： (1)光照强度为 b 时植物叶肉细胞产生 CO2 的场所是_， 若适当增加二氧化碳浓度，则短时间内叶肉细胞内 C5 的含量将 _。 (2)光照强度为 c 时限制光合作用速率的主要环境因素是 _，在该光照强度下植物叶肉细胞(不考虑其他能进行光合作 用的细胞)每小时固定的二氧化碳为_mL，叶绿体释放的氧气 的

2、去向是_。 解析：(1)光照强度为 b 时，光合作用速率与呼吸作用速率相等， 叶肉细胞通过有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，场所是线粒体基质。 二氧化碳在暗反应中与 C5 结合生成 C3，增加二氧化碳的浓度，则 会消耗更多的 C5，从而使 C5 的含量降低。(2)光照强度达到 c 以后， 随着光照强度的增大，二氧化碳的吸收量不再变化，说明光照强度 不是限制光合作用速率的因素，此时限制光合作用速率的环境因素 主要是温度和二氧化碳浓度。二氧化碳的吸收量表示净光合作用速 率，而每小时固定的二氧化碳量表示实际光合作用速率，在光照强 度为 0 时，氧气的吸收量为 8 mL/h，则二氧化碳的产生量也为 8 m

3、L/h，即呼吸作用速率为 8 mL/h，故光照强度为 c 时每小时固定的 二氧化碳量为 48856(mL)。光照强度为 c 时光合作用速率大于 呼吸作用速率，叶绿体释放的氧气一部分进入线粒体参与有氧呼吸 的第三阶段，另一部分释放到外界环境中。 答案：(1)线粒体(或线粒体基质) 减少 (2)温度和二氧化碳浓度 56 进入线粒体和释放到外界环境中 2(2016江西省模拟考试)某植物的三个基因 A、b、d 分别控 制、三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质2 / 4经一系列转化变为紫色物质。基因 A、B、D 分别对基因 a、b、d 为 完全显性。假设该生物体内紫色物质的合成必须由无色物质通

4、过下 面的途径转化而来(如图所示)，据图回答下列问题： (1)由以上信息可以看出，基因与生物性状之间的关系为 _、_。 (2)如果三对等位基因分别位于三对同源染色体上，则基因型为 AaBbDd 的两个亲本杂交，出现紫色子代的概率为_。 (3)如果要验证 b、d 两个基因位于两对同源染色体上，请写出 选用的亲本(基因型)及简便的实验方案，并预测后代的性状分离比。 _。 (4)如果 A、a，B、b 两对等位基因在染色体上的位置为，在没 有突变、交叉互换的情况下，对基因型为 AaBbDD 的个体进行测交实验，后代的表现型及性状分离比为_。 解析：(1)由图中信息可知，该植物的颜色由三对等位基因控制，

5、 且基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性 状。(2)紫色个体的基因型为 A_bbdd，基因型为 AaBbDd 的两个亲本 杂交，产生紫色个体的概率为 3/41/41/43/64。(3)验证两对 等位基因位于两对同源染色体上，可采用自交或测交方法，但是自 交方案更为简便一些。为避免因 a 基因影响后代的性状分离比，亲 本必须为含 AA 的个体，因此应选用基因型为 AABbDd 的个体自交， 后代出现 9AAB_D_(白色)、3 AAB_dd(白色)、3AAbbD_(蓝色)、 lAAbbdd(紫色)，因此性状分离比为白色蓝色紫色 1231。(4)由于题中“A、a，B、b 两对等

6、位基因在染色体上 的位置为” ，则 AaBb 只能产生 AB、ab 两种配子，那么 AaBbDDaabbdd1/2AaBbDd(白色)、1/2aabbDd(无色)，因此后代的表现型及性状分离比为白色无色11。 答案：(1)基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控 制生物的性状(合理即可) 生物的性状可受多对等位基因的控制(合 理即可) (2)3/64 (3)基因型为 AABbDd 的个体自交，后代出现白色蓝 色紫色1231(合理即可) (4)白色无色11 3(2016河北省市调研)请分析回答有关血糖调节的问题。(1)图 1 表示正常人饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者的变化 关系，若 a

7、代表血糖浓度，则 b 代表_，c 代表_。 由图可知血糖平衡调节机制为_调节。3 / 4(2)选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的有关神经并测定其 血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图 2。 开始刺激后，短期内血糖浓度_。 图 2 中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素抑制胰岛 A 细胞的分泌活动。若要证明该推断正确，可设计实验验证，大致思 路是：选取同品种、同日龄的健康大鼠先做实验前测试，然后注射 适量的_，通过比较_的浓度变化来确认。 解析：(1)正常人进食后，葡萄糖被吸收入血，血糖浓度先升高， 随后胰岛素浓度升高，胰高血糖素浓度降低，结合图 1 推知，若 a 代表血糖浓度，则 b 代

8、表胰岛素浓度，c 代表胰高血糖素浓度。由 图可知胰岛素和胰高血糖素的作用效果相反，都会作为信息反过来 影响胰岛细胞的分泌活动，故血糖平衡的调节机制为反馈调节。(2) 由图 2 可知，电刺激支配胰岛的有关神经后，胰岛素浓度上升，而 胰高血糖素浓度下降，则血糖浓度会降低；验证胰岛素抑制胰岛 A 细胞的分泌活动时，自变量为胰岛素的有无，因变量为胰岛 A 细胞 分泌的胰高血糖素量，故应给大鼠注射适量的胰岛素并测量其胰高 血糖素浓度，然后与注射前大鼠胰高血糖素的浓度进行比较分析。 答案：(1)胰岛素 胰高血糖素 反馈 (2)降低 胰岛素 注射前后其血液中胰高血糖素 4(2016贵州省市期末考试)某麦田的

9、面积为 a hm2，麦 田中的主要食物链由植物田鼠鼬构成，其中田鼠种群的环境容 纳量为 b 只。请回答下列问题： (1)麦田中常发生虫害。蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食 麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是_。某研 究小组欲调查田鼠的种群密度，采用标志重捕法的理由是 _。 (2)该小组某次调查获取的田鼠种群数量为 c 只，则该麦田中田 鼠的种群密度是_，在田鼠种群数量为_之前进行鼠 害防治，才能避免小麦大量减产。 (3)田鼠繁殖期间需要更多食物，结合此食物链，田鼠机体同化 的能量中流向分解者的能量主要包括_和_两个部分。解析：(1)红蜘蛛和蚜虫都以麦叶的汁液为食，两者构成竞争关 系。由于田鼠的活动能力强，活动范围广泛，个体较大易于标记， 因此可用标志重捕法进行种群密度的调查。(2)该麦田中田鼠的种群 密度是单位面积中的种群数量，即为 c/a(只/hm2)。由于种群在 K/2 时增长速率最大，因此在田鼠种群数量为 K/2 即 b/2 之前进行鼠害 防治，才能避免小麦大量减产。(3)田鼠的遗体、残骸中的能量和鼬4 / 4捕食田鼠所产生粪便中的能量都属于田鼠同化量中流向分解者的能 量。 答案：(1)竞争 田鼠活动能力强，活动范围大，个体较大易于 标记 (2)(只/hm2) (只)(3)田鼠遗体、残骸中的能量 鼬捕食田鼠所产生粪便中的能量