高考生物二轮复习非选择题训练6.doc

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1、1 / 4【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习非选择题训练精选高考生物二轮复习非选择题训练 6 6满分 48 分，实战模拟，15 分钟拿下高考客观题满分！ 姓 名：_ 班级：_ 1(2016云南省市双基测试)如图为豌豆幼苗无土栽培实 验中光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答下列问 题： (1)在 510时，豌豆幼苗的光合作用强度_(填“大 于” 、 “小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (2)曲线中 AB 段，限制 CO2 吸收速率的主要因素是 _ _。曲线中 CD 段，随着温度的升高，该植物固定二氧化 碳的量_(填“增多” 、 “减少”或“不变”)，判断依据是 _。

2、 (3) O2 在有氧呼吸的第_阶段被利用。如果用 18O 标记 O2，则在产物中，最先出现 18O 的是_。 解析：(1)由图可知，在 510时，豌豆幼苗从空气中吸收的 CO2 量大于 0，说明此种条件下豌豆幼苗的净光合速率大于 0，光合 作用强度大于呼吸作用强度。 (2)曲线中 AB2 量逐渐增大，说明此时限制 CO2 吸收速率的主要 因素是温度。分析图示可知，曲线中 CD 段，随着温度的升高，豌豆 幼苗从空气中吸收的 CO2 量不变，但呼吸作用消耗 O2 的量增大(呼 吸作用产生 CO2 的量增大)，故该植物固定二氧化碳的量增多。(3) 有氧呼吸的第三阶段H与 O2 结合形成水。 答案：

3、(1)大于 (2)温度 增多 净光合速率不再增加，但是呼吸速率增加，所 以总光合速率增加(合理即可) (3)三 水 2(2016福建省质量检查)冬末春初，季节交替，人体易患感 冒。请回答下列问题：2 / 4(1)受寒冷刺激时，下丘脑中的_中枢兴奋，下丘脑就会 分泌_激素，促进垂体释放相关激素，使甲状腺增加甲状腺 激素的合成和分泌，增加机体产热量。该过程体现了甲状腺激素分 泌的_调节。 (2)感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋 传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，这属于_反射。咳嗽 反射过程中，神经纤维接受刺激，细胞膜对_的通透性增大， 产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于_的

4、存在，形成 了局部电流。 (3)人体接种甲型 H1N1 流感疫苗后，若甲型 H1N1 流感病毒进入 机体，_细胞能迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量的 _。接种甲型 H1N1 流感疫苗不能预防所有流感，原因是 _ _。 解析：(1)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器会产生兴奋，进而传 至下丘脑中的体温调节中枢，使之分泌促甲状腺激素释放激素，进 而促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺合成和分泌甲状腺 激素，从而促进机体的新陈代谢，增加机体的产热量。这一过程体 现了甲状腺激素分泌的分级调节。(2)根据题意可知，咳嗽反射是由 大脑皮层以下的神经中枢(脑干)参与即可完成的活动，属于非条件 反射。在咳嗽反

5、射过程中，神经纤维接受刺激后，细胞膜对 Na(或钠离子)的通透性增大，使得膜上的电位从静息电位(外正内 负)转变为动作电位(外负内正)，从而产生兴奋，由于兴奋部位与未 兴奋部位之间存在电位差，也就形成了局部电流。(3)人体接种甲型 H1N1 流感疫苗后，会产生相应的记忆细胞，当甲型 HIN1 流感病毒 进入人体后，会发生二次免疫，即接种疫苗时产生的记忆细胞能迅 速增殖分化为浆细胞，快速产生大量的抗体。但是，接种甲型 H1N1 流感疫苗不能预防所有流感，因为疫苗具有特异性。 答案：(1)体温调节 促甲状腺激素释放 分级 (2)非条件 Na(或钠离子) 电位差 (3)记忆(或记忆 B) 抗体 疫苗

6、(或流感病毒或抗原或抗体) 具有特异性 3(2016河南省市质量预测)甘蓝型油菜花色性状由三对 等位基因控制，分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型 之间的对应关系如表所示。 表现型白花乳白花黄花金黄花 基因型AA_ _ _ _Aa_ _ _ _aaB_ _ _、aa_ _D_aabbdd (1)白花植株的基因型有_种，其中自交不会出现性状分3 / 4离的基因型有_种。乳白花植株自交能否出现后代全部为乳 白花的植株？_(填“能”或“不能”)。 (2)黄花植株同金黄花植株杂交得 F1，F1 自交后代出现两种表 现型且比例为 31，则黄花植株基因型为_。黄花植株自交 后代出现金黄花植株的概率

7、最高为_。 (3)乳白花植株在产生配子时，基因 A 和 a 的分离(不考虑交叉 互换)发生在_(时期)。基因 A 和 A 的分离发生在 _(时期)。 (4)若让基因型为 AaBbDd 的植株自交，后代将出现_种 不同花色的植株，若让其进行测交，则其后代的表现型及其比例为 _。 解析：(1)B 和 b 基因可以组合成 BB、Bb、bb 3 种基因型，D 和 d 基因可以组合成 DD、Dd、dd 3 种基因型，故白花植株的基因型 有 339(种)。由于只要有 AA 两个显性基因就表现为白花，故白 花植株的 9 种基因型个体自交后代均为白花，都不会出现性状分离。 Aa 自交，后代中会出现 AA、Aa

8、、aa，其中 AA 为白花、Aa 为乳白花、 aa 为黄花或金黄花，故乳白花植株自交，后代会发生性状分离。(2) F1 自交后代出现两种表现型且比例为 31，说明 F1 中含有一对等 位基因，为 B、b 或 D、d。黄花植株 aaBBdd 与金黄花植株 aabbdd 杂交，F1 的基因型为 aaBbdd，F1 自交，后代中 aaB_dd(黄花) aabbdd(金黄花)31；黄花植株 aabbDD 与金黄花 aabbdd 杂交， F1 的基因型为 aabbDd，F1 自交，后代中 aabbD_(黄花)：aabbdd(金 黄花)3 1。黄花植株中只有基因型为 aaBbdd 或 aabbDd 的植株

9、 自交，后代出现金黄花植株的概率最高，为 1/4。(3)位于一对同源 染色体上的等位基因 A、a 在减数第一次分裂的后期随着同源染色体 的分开而分离，基因 A 和 A 在减数第二次分裂的后期在染色体的着 丝点分裂后，随着两条染色体分别移向细胞的两极而分离。(4)基因 型为 AaBbDd 的植株自交，后代中会出现 AA_ _ _ _(白花)、Aa_ _ _ _(乳白花)、aaB_dd 或 aabbD_或 aaB_D_(黄花)、aabbdd(金黄花)， 共 4 种表现型。基因型为 AaBbDd 的植株与基因型为 aabbdd 的植株 测交，AaBbDd 产生的配子中不含基因 A 的配子有 4 种，

10、其中只有 1 种配子均不含基因 B、D(即 abd)，另 3 种配子均含基因 B 或(和)D， 这 3 种配子与 aabbdd 产生的配子结合形成的后代均为黄花，而基因 型为 abd 的配子与 aabbdd 产生的配子结合形成的后代为金黄花； AaBbDd 产生的配子中含基因 A 的配子有 4 种，这 4 种配子与 aabbdd 产生的配子结合形成的后代均为乳白花，故基因型为 AaBbDd 的植株 测交后代中乳白花黄花金黄花431。 答案：(1)9 9 不能 (2)aaBBdd 或 aabbDD 1/4 (3)减数第4 / 4一次分裂后期 减数第二次分裂后期 (4)4 乳白花黄花金黄 花431

11、 4(2016湖北省襄阳市统一测试)如图是草原生态系统中田鼠 种群的增长速率随时间变化的曲线图。 (1)该种群在_时种群数量最大。为有效防止鼠害，应在 _(时期)及时控制其种群密度。 (2)当草原返青时， “绿色”为田鼠等食草动物提供可采食的信 息，田鼠能根据黄鼬的气味躲避猎捕，这说明信息能调节生物的 _关系，以维持生态系统的稳定。在草原上过度放牧可导致 草场退化、草地荒漠化。对于退化草地，采取围栏封育、松土改良 等措施可使其恢复原状，这说明草原生态系统具有_隐定性。 草原管理上，采用轮牧式或限制放牧量，这主要是提高_稳 定性。 解析：(1)从 a 至 c 种群的增长速率先增后减，在 c 之前种群的 增长速率一直大于 0，说明种群的数量一直在增加，至 c 时种群的 出生率与死亡率相等，故 c 时种群的数量最大。在 b 时种群的增长 速率最大，种群的数量会快速增长，因此，应在种群增长速率达到 b 时之前进行防治。(2)题中信息说明生态系统的信息传递能调节种 间关系。受到破坏的生态系统恢复原状的能力为生态系统的恢复力 稳定性。生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能 力为抵抗力稳定性，采用轮牧或限制放牧量可以提高抵抗力稳定性。答案：(1)c ab 之间(或 ab，或 b 时期之前) (2)种间 恢复力 抵抗力