高考生物三轮考前重点专题突破每天35分钟必练植物的新陈代谢试题.doc

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1、1 / 11【2019【2019 最新最新】精选高考生物三轮考前重点专题突破每天精选高考生物三轮考前重点专题突破每天 3535分钟必练植物的新陈代谢试题分钟必练植物的新陈代谢试题时间 35 分钟 班级_ 姓名_1下列对农作物采取的措施及相关叙述，正确的是( )常常保留移栽幼苗根部的土壤 常常在移栽前摘去幼苗的部分叶片 常选择傍晚、阴天移栽幼苗 常选择带有芽或幼叶的枝条扦插 以上措施均是为了降低蒸腾作用，防止植物萎蔫A BC D解析：保留移栽幼苗根部土壤的目的是防止破坏根尖。摘去幼苗部分叶片，常选择傍晚、阴天移栽幼苗都是为了减少植物的蒸腾作用。常选择带有芽或幼叶的枝条扦插，是因为植物幼嫩部分能产

2、生生长素促进扦插枝条生根。答案：B2将阴生植物移至强光下，植物迅速发生萎蔫，此时比较图中、三个部位的细胞液浓度，正确的是( )A BC D解析：本题考查水分在植物体内的运输。从题目条件看，植物刚移栽根还没有长好，但由于强光下蒸腾作用强烈，根对水分的吸收不能达到需求，因而叶片失水引起萎蔫，所以是。答案：B3KH2PO4、KNO3、MgSO4、NH4NO3 溶液为培养植物的大量元素2 / 11的人工配制溶液，这一配方是不能满足植物对大量元素的需求的，下列替换方案中正确的是( )A用 MnCl2 代替 KH2PO4B用 NaNO3 代替 KNO3C用 Ca(NO3)2 代替 NH4NO3D用 ZnS

3、O4 代替 MgSO4解析：植物必需的大量矿质元素是 N、S、P、K、Ca、Mg 六种，从题中溶液看，缺乏 Ca 而含有 N 的有 KNO3、NH4NO3 溶液，所以可以用 Ca(NO3)2 代替 NH4NO3。答案：C4如图为叶片逐渐变黄最后脱落过程中所含的矿质元素量的变化曲线，下列描述符合图示的是( )Aa 为 Mg，b 为 NBa 为 Fe，b 为 CaCa 为 Fe，b 为 MgDa 为 N，b 为 Ca解析：由图可知 b 元素的含量随着时间的变化而逐渐降低，说明该元素是可再利用的元素，而 a 元素的含量并没有随着时间的变化而变化，说明该元素是不可再利用的元素。答案：C5(2010新课

4、标全国卷，2)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是( )A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要 O2 的参与，该过程最终有H的积累3 / 11D质量相同时，脂肪比糖原氧化释放的能量多解析：本题考查有氧呼吸与无氧呼吸的过程以及脂肪与糖类氧化分解的特点，意在考查考生的比较辨别能力。A 项无氧呼吸过程有机物分解不彻底，其产物为乳酸或酒精和二氧化碳；B 项H在线粒体内膜上与氧结合生成水；C 项无氧呼吸不需要 O2 的参与，该过程没有H的积累；D 项相同质量的脂肪和糖原氧化分解时，脂肪释放的能量多。答案：D6(2011苏州调研)光合作用过程中，在叶绿体囊状体

5、的薄膜上产生的物质是( )AC3、C5 和葡萄糖 BC3、C5 和 ATPCADP、H和 O2 DATP、H和 O2解析：光合作用的光反应阶段在叶绿体囊状体的薄膜上进行，主要的变化是 ADP 合成 ATP 和水的光解，ATP、H和 O2 均在这一阶段产生。ADP、C3、葡萄糖等为暗反应的产物。答案：D7有氧呼吸是高等生物生命活动所需能量的重要来源，葡萄糖在细胞质内分解成丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是( )A在线粒体中进行无氧呼吸B需要在有氧条件下进行C不产生 CO2D反应速度不受温度影响解析：葡萄糖在细胞质内分解成丙酮酸的过程中伴随着能量的释放和少量H的产生，没有 CO2 产生。答案：C4

6、/ 118在光合作用和有氧呼吸的过程中，既有H又有 ATP 产生的是( )光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段 有氧呼吸的第一阶段 有氧呼吸的第二阶段 有氧呼吸的第三阶段A BC D解析：光合作用的光反应阶段产生H和 ATP，暗反应阶段消耗H和 ATP；有氧呼吸的第一、二阶段产生H和 ATP，第三阶段利用前两个阶段产生的H与 O2 结合生成水，释放能量。答案：B9(2010通州调研)下列各项应用中，主要是利用无氧呼吸原理的是( )A利用葡萄、粮食和酵母菌制酒B提倡慢跑等健康运动C稻田定期排水D光下适当增加作物环境中的二氧化碳浓度解析：制酒是利用无氧呼吸产生酒精的原理进行的；提倡慢跑等健康

7、运动是利用有氧呼吸的原理；稻田定期排水可以增加氧的含量；光下适当增加作物环境中的二氧化碳浓度的目的是促进植物的光合作用。答案：A10(2011北京崇文模拟)如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况，下列有关叙述正确的是( )A在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动B甲、乙两结构均能产生 ATP 并都能用于各项生命活动5 / 11C植物正常生长时，乙结构产生的 O2 全部被甲结构吸收D通过增施农家肥可以增加温室中的 CO2 浓度，促进乙的生理活动解析：甲吸收氧气、释放二氧化碳，故甲表示线粒体；乙吸收二氧化碳、释放氧气，故乙表示叶绿体。A 错误：在黑暗环境中，线粒体中进行的有氧呼吸不停

8、止；B 错误：线粒体中产生的 ATP 可用于叶绿体各项生命活动(除暗反应)，而叶绿体光反应产生的 ATP只能用于暗反应；C 错误：植物正常生长时，光合作用产生的氧气量远大于细胞呼吸消耗的氧气量，乙结构产生的 O2 除部分被甲结构吸收外，大量氧气还要释放到周围的环境中；D 正确：适当增大 CO2浓度有利于提高植物的光合作用。答案：D11(2011启东中学测试)炎热夏季中午，植物为了防止失水过多往往“采取”应急保水措施，此时( )A气孔关闭，光合作用速率降低B光合作用停止C因为缺少水分，光合作用和细胞呼吸都停止D细胞呼吸速率与光合作用速率相等解析：炎热的夏季中午，由于温度过高，植物蒸腾作用异常强烈

9、，植物叶片失水过多，不利于植物的生存。为了减少水分的散失，植物叶片细胞发生应激性反应，气孔关闭，减少水分散失。但同时大气中的 CO2 也不能通过气孔进入叶肉细胞。植物光合作用的暗反应减弱，使植物的光合速率降低。答案：A12进行正常光合作用的叶片，如果在叶绿体中H的含量相对6 / 11稳定，在 a 点时突然停止供给 CO2，能表示叶绿体中H含量变化的曲线是( )解析：突然停止供给 CO2，暗反应受到抑制，消耗光反应产生的H的量减少，H积累增多。随时间的延长，由于叶绿体内部因素的限制，H含量达到最大后不再增加。答案：B13如图，若呼吸作用的最适温度大于光合作用的最适温度，据图分析不正确的是( )A

10、光照强度和二氧化碳为无关变量B若虚线表示净产量，则在 035的范围内，光合作用强度随着温度的升高逐渐增加C在进行有氧呼吸时，植物叶绿体吸收的二氧化碳等于从外界吸收的二氧化碳和线粒体产生的二氧化碳的代数和D若虚线表示净产量，则某一温度下，叶绿体吸收的二氧化碳的数值等于两个曲线的纵坐标的值之和解析：图中的横坐标是温度，可知温度是自变量，故光照强度和二氧化碳为无关变量。由于呼吸作用的最适温度大于光合作用的最适温度，所以随着温度的升高，光合作用比呼吸作用先下降，可知表中的实线表示的是呼吸作用。当虚线表示净产量时，总光合作用吸收的二氧化碳等于净光合作用吸收的二氧化碳(净产量)和呼吸作用释放的二氧化碳的和

11、。答案：B14(2011天津重点中学测试)把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内(密封)，钟罩内的烧杯中放有不同物质，如图所示。探究光合作用是否需要 CO2，以及探究 CO27 / 11浓度对光合速率的影响的实验装置分别是( )A； B；C； D；解析：探究光合作用是否需要 CO2 时，实验变量为有无 CO2。图小烧杯中 1%NaOH 吸收了玻璃钟罩里的 CO2，相当于没有 CO2；图中小烧杯中放上水，相当于钟罩里有 CO2。探究 CO2 浓度对光合速率的影响时，实验变量是不同浓度的 CO2。0.1% NaHCO3 和 1% NaHCO3 分别可提供低浓度和较高浓度的 CO

12、2。答案：A15(2011湖南重点中学联考)如图是测定发芽种子的呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响)，下列有关说法不正确的是( )A若装置 1 液滴左移，装置 2 液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸B若装置 1 液滴不动，装置 2 液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸C若装置 1 液滴左移，装置 2 液滴右移，则表明所测生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸D如果题中发芽种子换成蛆，其他条件相同，则与测定发芽种子呼吸类型的结果是一样的解析：装置 1 液滴左移，说明气体减少，这是由于种子吸收O2，释放的 CO2 被 NaOH 溶液吸收，表明进行了有氧呼吸；

13、装置 2 液滴不动，说明吸收的 O2 量和释放的 CO2 量相等，因此只进行有氧呼吸。装置 1 液滴不动，装置 2 液滴右移，说明种子不吸收 O2，只释放 CO2，因此只进行无氧呼吸。装置 1 液滴左移，装置 2 液滴右移，8 / 11说明种子既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。蛆无氧呼吸不释放CO2，所以与测发芽种子呼吸类型的结果是不一样的。答案：D16(2010广东综合)科学家研究小麦 20时，光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线。下列有关叙述错误的是( )A在 25条件下研究时，cd 段位置会下移，a 点会上升Ba 点时叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体C其他条件适宜，当植物少量

14、缺 Mg 时，b 点将向右移动D外界条件均适宜时，c 点之后小麦光合作用强度不再增加与叶绿体中酶的数量有关解析：25时由于温度升高，酶活性增强，光合作用强度和呼吸作用强度都增强，使 cd 段位置上移，a 点下降。答案：A17(2011浙江联考)黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便，常作为生物学实验的材料。如图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合速率的关系。请据图回答：(1)如图甲所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量_(填“增加” 、 “减少”或“不变”)。(2)黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，对应图丁曲线中_

15、。(3)图丁中如果其他条件不变，CO2 浓度增大，B 点往_方向移；如果 A 点时 CO2 释放量为 a mol/(m2s)，C 点时的CO2 吸收量为 b mol/(m2s)，则在 C 点时 O2 的产生量为9 / 11_ mol/(m2s)。(4)图丁中曲线的意义是：_。(5)图丙中由进入叶绿体中的 CO2 与_结合形成三碳化合物，随后发生三碳化合物的还原，此过程需要消耗光反应产生的_和_。解析：本题综合考查光合作用与呼吸作用的相关知识，图甲是验证光照强度对光合作用的影响，以氧气的释放量作为观察指标。当缩短光源与实验装置之间的距离时，光照强度增强，光合作用增强，黑藻放出的气泡数量增多。由图

16、丙可以看出，该细胞光合作用大于呼吸作用，对应图丁曲线中 B 点以后。图丁中如果其他条件不变，CO2 浓度增大，暗反应增强，B 点向左移。A 点时的 CO2 释放量代表呼吸速率，C 点时的 CO2 吸收量为净光合速率，因此 C 点时实际光合作用量(O2 的产生量)呼吸量净光合作用量。图丁曲线表示光照强度与光合速率之间的关系，在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，当光照强度超过一定限度后，光合速率不再增加。图丙中由进入叶绿体中的 CO2 参与光合作用的暗反应过程，CO2 与五碳化合物结合形成三碳化合物，三碳化合物在光反应提供的H和 ATP 的作用下形成糖类。答案：(1)增加 (2)B 点以

17、后 (3)左 (ab) (4)在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定范围(光饱和点)后，光合速率不再增加 (5)五碳化合物 H ATP10 / 1118将状况相同的某种绿叶等分成四组，在不同温度下分别暗处理 1 h，再用适当的相同的光照射 1 h，测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物的量相同)，得到如下表的数据。分析并回答问题：组别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg3331(1)“光照后与暗处理前重量变化”可表示为 2 h 内有机物的_(合成、积累)量；或者表示为 1 h 中_(净、总)光合量2 h

18、中的_量，或者表示为后 1 h 中_(净、总)光合量前 1 h 中的细胞呼吸量。(2)根据以上表格，完成下表中的数据填空。组别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg33312 h 中积累有机物的量/mg光照 1 h 中的总光合量/mg光照 1 h 中积累有机物的量/mg根据你所得到的数据可知，该绿叶细胞呼吸的最适温度是_。光合作用的最适温度是_。光照时最有利于有机物积累的温度是_。解析：注意表中“光照后与暗处理前重量变化” ，实际包含 2 h的呼吸作用，1 h 的光合作用，即 2 h 中积累有机物的量。11 / 111、2、3、4 组的实际光

19、合速率分别为 5 mg/h、7 mg/h、9 mg/h、3 mg/h，1、2、3、4 组的净光合速率分别为 4 mg/h、5 mg/h、6 mg/h、2 mg/h，故光合作用的最适温度应为第 3 组的 29 ；2730下的净光合速率分别为 4 mg/h、5 mg/h、6 mg/h、2 mg/h，可见 29下的净光合速率最高，故该温度是光照时最有利于有机物积累的温度。答案：(1)积累 总 细胞呼吸 净 (2)见下表 29 29 29组别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg33312 h 中积累有机物的量/mg3331光照 1 h 中的总光合量/mg5793光照 1 h 中积累有机物的量/mg4562