高考生物三轮考前重点专题突破每天35分钟必练细胞分化衰老癌变与细胞工程试题.doc

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1、1 / 12【2019【2019 最新最新】精选高考生物三轮考前重点专题突破每精选高考生物三轮考前重点专题突破每天天 3535 分钟必练细胞分化衰老癌变与细胞工程试题分钟必练细胞分化衰老癌变与细胞工程试题时间时间 3535 分钟分钟 班级班级_ 姓名姓名_1.对细胞全能性的理解不正确的是( )A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现出全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,表明了动物体细胞也具有全能性解析:细胞全能性的体现是得到完整的生物体,如果

2、得不到生物体则没有体现出细胞的全能性答案:D2.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是( )A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖氨基酸无机盐生长素和动物血清等C.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理2 / 12解析:本题主要考查动物细胞培养过程的相关知识,综合性较强熟知基本步骤基本原理试剂的用途以及应用,是解答问题的关键细胞传代培养至 4050 代左右,部分细胞发生遗传物质的改变,具有了癌变的特点,故 A 的说法不科学生长素是植物激素,不能用于动物细胞培养动物细胞培养还可以用于器官的移植等,并

3、非只为了获得分泌蛋白动物细胞培养前用胰蛋白酶处理,目的是获得细胞悬浮液,有利于细胞对营养物质的吸收和代谢废物的排出;培养过程中用胰蛋白酶处理,除具有上述目的外,还可避免细胞贴壁生长答案:D3.(2010浙江理综)用动植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( )A.都需用 CO2 培养箱 B.都需用液体培养基C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性解析:植物组织培养中不需要 CO2 培养箱,一般用固体培养基,所以 A 和 B 错误;动物细胞培养获得的是细胞株或细胞系,没有获得新的个体,所以没有体现细胞的全能性,D 错误;培养组织细胞时,若被杂菌污染,则会导致实验失败,因此,无论

4、是动物细胞培养还是植物组织培养,都必须在无菌条件下进行答案:C4.(2010河南实验中学月考)下面关于植物组织培养的叙述,正确的是( )A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞3 / 12B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.通过植物组织培养,可培育出性状更优良的品种D.植物体的任何一个体细胞经离体培养都表现出全能性解析:叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织;植物组织培养得到的后代与母本的遗传物质相同,性状基本一致;植物中的一些特殊细胞,如导管细胞已失去了细胞核,不会表现出全能性答案:A5.下列有关植物组织培养和植物体细胞杂交的叙述,不正确的是( )A.培养过程中都有细胞的分裂和分化B

5、.培养基中都含植物激素和有机小分子等物质C.都经历脱分化再分化过程D.产生的新个体与亲本的性状基本相同解析:植物组织培养和植物体细胞杂交都需要培养出新个体,离体的组织细胞或杂种细胞,要在外界营养物质的供应下,经过激素刺激脱分化再分化发育为完整植株,因此都必须有细胞的分裂和分化过程经植物组织培养产生的新个体与亲本的性状基本相同,经植物体细胞杂交产生的新个体,继承了两个亲本的遗传物质,其性状与任一个亲本之间都可能存在差异答案:D6.下列有关动物细胞培养的叙述中正确的是( )A.需用液体培养基,培养液中只需葡萄糖氨基酸维生素激素4 / 12动物血清B.动物细胞培养是制备单克隆抗体技术的基础C.利用动

6、物细胞培养技术,在显微镜下可以根据发生基因突变的细胞数目的比例来推知某物质的毒性D.其原理是动物细胞的全能性解析:动物细胞培养液中还需要无机盐等物质;基因突变在显微镜下观察不到;动物细胞培养的目的不是获得完整个体,因此没有表现出全能性答案:B7.下列有关单克隆抗体的制备及其应用的叙述,不正确的是( )A.制备单克隆抗体运用到的技术有动物细胞融合和动物细胞培养B.需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞C.需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞D.利用“生物导弹”治疗癌症就是利用了单克隆抗体能清除癌细胞解析:利用“生物导弹”治疗癌症是利用了单克隆抗体的导向作用,将抗癌药物定向带到癌细胞所在的部位,用

7、药物消灭癌细胞,单克隆抗体是不能清除癌细胞的答案:D8.(2011衡水中学调研)在下列过程中,需要用到植物组织培养技术的是( )5 / 12利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗,获得八倍体植株 利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素 培育转基因“向日葵豆”植株 利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株 利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜A. B.C. D.解析:利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株,不需组织培养和本身就是利用植物组织培养获得的和分别通过基因工程和体细胞杂交获得工程细胞,然后将工程细胞经组织培养为完整植株,因此也利用了植物组织培养技术答案:D9.下列关于细胞工

8、程的叙述,错误的是( )A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的 B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞融合后的杂种后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同解析:甲乙体细胞融合后的杂种后代的染色体数目是二者的染6 / 12色体数目之和,而杂交后代细胞中的染色体数目是甲和乙的染色体数目之和的一半,故 D 错误答案:D10.请根据图示,对表格中的说法进行判断( )项目说法若 ab 分别对应的细胞为骨 髓瘤细胞和效应 B 细胞则 d 能产生单克隆抗体是 b 的遗传物质选择性表

9、达的结 果若 d 形成有性杂交植株则 a 和 b 融合形成 d 的过程 叫受精作用若 d 形成无性杂种植株则采用了细胞工程中的核移 植技术若 d 形成无性杂种植株,由于 杂种细胞具有双亲的叶绿体则可能培育出比有性杂交品 种光合作用性能更好的植株A.全部正确 B.三项正确C.两项正确 D.一项正确解析:若 ab 分别对应的细胞为骨髓瘤细胞和效应 B 细胞,则 d能产生单克隆抗体是 b 的遗传物质选择性表达的结果,正确;若 d形成有性杂交植株,则 a 和 b 融合形成 d 的过程叫受精作用,正确;若 d 形成无性杂种植株,则采用了细胞工程中的植物体细胞杂交技术,而不是细胞核移植技术,错误;若 d

10、形成无性杂种植株,由于杂种细胞具有双亲的叶绿体,则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株,正确答案:B11.下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )A.运用植物体细胞杂交技术可使作物自行固氮B.运用动物细胞融合技术产生的新细胞,利用了基因突变的原理7 / 12C.经细胞核移植培育的新个体主要体现一个亲本的性状D.胡萝卜韧皮部经组织培养形成的新个体,若有变异,其变异类型是染色体变异解析:能自行固氮的生物一般都是微生物,因此运用植物体细胞杂交技术,不能培育出自行固氮的作物动物细胞融合过程中,使得两种细胞中的遗传物质集合到同一个细胞中,染色体的数目发生了变化,此变异属于染色体变异细胞工程中培养

11、的细胞,是通过有丝分裂进行增殖的,因此可发生的变异有基因突变和染色体变异经细胞核移植培育的新个体中的遗传性状,由供核(核基因)供质(质基因)两个亲本控制,但主要体现供核亲本的性状答案:C12.下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是( )A.在植物组织培养过程中,细胞的遗传物质一般都发生改变B.植物体细胞杂交过程中,只有染色体数量变化,没有基因重组C.植物组织培养的目的都是获得完整的植株D.植物组织的组织培养过程中培养基成分有水矿质离子糖维生素有机添加物和相关激素解析:从广义的基因重组看,凡是基因的重新组合都可以称之为基因重组,故 B 错误用于发酵工程的工程细胞,其培育的结果不是完整植株(如紫草素

12、的提取,培育出愈伤组织即可),故 C 错误答案:D13.(2009上海卷)回答下列有关植物组织培养的问题8 / 12(1)用于植物组织培养的植物材料称为_(2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为_(3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素 X 和植物激素Y逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽根愈伤组织的关系:当植物激素 X 与植物激素 Y 的浓度比等于 1 时,_ _ ;_ ;_ (4)若植物激素 Y 是生长素,在植物组织培养中其主要作用是_;则植物激素 X 的名称是_(5)生产上用试管苗保留植物

13、的优良性状,其原因是_ _ 解析:本题综合考查植物组织培养的相关知识,特别是植物激素在培养过程中的作用结合示意图,将脱分化再分化过程与植物激素的重要作用联系起来,是解答本题的关键点(1)植物组织培养的材料又称为外植体;(2)植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化,脱分9 / 12化指细胞由分化状态变为未分化状态,再分化指细胞由未分化状态变为分化状态;(3)仔细分析所给示意图,结合题目中的提示可知:植物激素 X 与植物激素 Y 浓度比为 1 时,利于愈伤组织的形成,大于 1 时利于细胞群分化出芽,小于 1 时利于细胞群分化出根;(4)生长素在植物组织培养中的主要作用是促进细胞生长分裂(细胞分裂是

14、形成愈伤组织的前提)和分化,植物组织培养过程中除需要生长素外还需要细胞分裂素,二者共同起作用;(5)植物组织培养是一种无性繁殖技术,产生的子代与亲代所含遗传物质相同,有利于保持亲本的优良性状答案:(1)外植体 (2)去分化(脱分化) (3)未分化细胞群经分裂形成愈伤组织 当植物激素 X 与植物激素 Y 的浓度比大于 1时,未分化细胞群分化形成芽 当植物激素 X 与植物激素 Y 的浓度比小于 1 时,未分化细胞群分化形成根 (4)促进细胞的生长(伸长)分裂和分化 细胞分裂素 (5)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖,后代不发生性状分离14.如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:(1)若 AB

15、是植物细胞,在细胞融合之前已用_处理,除去了_;细胞 AB 到细胞 C 的过程中,常用的物理方法是_等(2)若 AB 是植物细胞,则形成的 D 细胞还要应用_技术培养成植株(3)若 AB 是动物细胞,一般取自_,然后用_使其分散开来AB10 / 12到 C 的过程中,常用的不同于植物细胞的手段是_,所形成的D 称为_(4)若该过程是制备单克隆抗体,A 为小鼠 B 淋巴细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了_注射后小鼠身体产生了相应的_,生成了_图中细胞 B 为_用于生产单克隆抗体的细胞 D 称为_,从众多细胞中选出它的方法是用_培养解析:注意动物细胞融合与植物体细胞杂交过程的比较,找出其

16、中的不同点,如:酶制剂促融方法培养基培养的目的等,有助于找到解决问题的思路动物细胞培养过程中需要使用胰蛋白酶处理,制成细胞悬浮液;而植物细胞杂交过程中,需要用纤维素酶和果胶酶处理,得到原生质体在促融方法上,要注意题目的限制条件,是物理方法化学方法还是生物方法,是促融动物细胞还是植物细胞,这些具体的问题都必须弄清无论是植物细胞培养还是动物细胞培养,所使用的培养材料最好是分裂能力强分化程度低的细胞群对于单克隆抗体制备过程应注意以下几点:一是对提供效应 B 细胞的动物要进行免疫,以获得能产生抗体的效应 B 细胞;二是要进行两次筛选,最终获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞两次筛选所用的方法不同,第一次用选

17、择培养基,第二次常用抗原与相应的抗体能产生沉淀反应的方法进行检测答案:(1)纤维素酶和果胶酶 细胞壁 电刺激振动离心 (2)植物组织培养 (3)动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 11 / 12胰蛋白酶 灭活的病毒诱导 杂种细胞 (4)抗原 免疫反应 效应B 细胞抗体记忆细胞 骨髓瘤细胞 杂交瘤细胞 特定的选择培养基15.(2009四川理综)将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞(命名为 M 细胞),再将 M 细胞移植到糖尿病模型小鼠(胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠)体内,然后测定小鼠的血糖浓度,结果如图所示(虚线表示正常小鼠的血糖浓度值)请回答相关问题:(1)实验用的胚胎干细胞取自

18、小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用_酶将其分散成单个细胞(2)根据实验结果可以判定 M 细胞已具有_细胞的功能说明判定的理由_(3)用胰岛素基因片段做探针,对小鼠胚胎干细胞和 M 细胞进行检测请在下表的空格中填上检测结果(用“+”表示能检测到,用“-”表示不能检测到)用探针检测 细胞的 DNA用探针检测 细胞的 RNA胚胎干细胞M 细胞胚胎干细胞M 细胞上述实验结果表明,胚胎干细胞通过_定向分化为 M 细胞(4)若将 M 细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中,重组细胞能否分化为其他类型细胞?_,请说明理由_解析:本题主要考查糖尿病以及细胞的全能性和基因表达的相关12 / 12知识由于胰岛素是惟一降血

19、糖的激素,因此,移植组的血糖降低了,说明产生了胰岛素,而胰岛素是由胰岛 B 细胞产生的图中曲线反映了未移植 M 细胞和移植 M 细胞两种情况下,血糖浓度的变化趋势,可见移植 M 细胞的小鼠血糖浓度降低,显然 M 细胞发挥了胰岛 B 细胞的功能M 细胞是小鼠的胚胎干细胞经过细胞增殖分化而产生的,由于增殖方式为有丝分裂,所以 M 细胞和胚胎干细胞的 DNA 是一样的,细胞分化的实质是基因的选择性表达,其原因是相同的 DNA 转录形成了不同的 RNA,进一步合成了不同的蛋白质,所以 M 细胞和胚胎干细胞中的 RNA 是不一样的答案:(1)胰蛋白 (2)胰岛 B 胰岛 B 细胞分泌的胰岛素是惟一降血糖的激素 (3)见下表 基因的选择性表达(胰岛素基因的表达) (4)能 细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质(细胞核的全能性)+-+