2019高中化学 专题 硫及其化合物综合应用学案（无答案） 新人教版必修1.doc

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1、1硫及其化合物综合应用硫及其化合物综合应用班级：_ 姓名：_ 小组：_【学习目标】了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治【重点难点】了解硫及其重要化合物的主要化学性质以及应用；了解硫的氧化物对大气的污染与防治【导学流程】一、 基础感知1正误判断，正确的划“” ，错误的划“”(1)SO2使溴水褪色与乙烯使 KMnO4溶液褪色的原理相同( )(2014大纲全国卷，8A)(2)用 KOH 溶液鉴别 SO3(g)和 SO2( )(2014重庆理综，2A)(3)二氧化硫可广泛用于食品的增白( )(2013四川理综，1A)(4)Na2S2O3溶液中加入稀硫酸的离子方程

2、式：2S2O4H=SO3S2H2O( )2324(2013四川理综，3D)(5)SO2和 SO3混合气体通入 Ba(NO3)2溶液可得到 BaSO3和 BaSO4( )(2015重庆理综，2D)(6)H2、SO2、CO2三种气体都可用浓 H2SO4干燥( )(2015安徽理综，9C)2(2015上海，5)二氧化硫能使溴水褪色，说明二氧化硫具有( )A还原性 B氧化性 C漂白性 D酸性32013天津理综，10(2)洗涤含 SO2的烟气。以下物 质可作洗涤剂的是_。aCa(OH)2 bNa2CO3 cCaCl2 dNaHSO34硫在空气中燃烧生成气体 A，把 A 溶于水得溶液 B，向 B 中滴加溴

3、水，溴水褪色，B 变成 C，在C 里加 Na2S 产生气体 D，把 D 通入 B 溶液得浅黄色沉淀 E。A、B、C、D、E 都含同一种元素。按A、B、C、D、E 顺序排序的是( )ASO2、H2SO4、H2SO3、H2S、S BSO2、H2SO3、H2SO4、H2S、SCSO2、H2SO3、H2SO4、SO3、Na2S2O3 DSO3、H2SO4、H2SO3、SO2、Na2S2O35某兴趣小组探究 SO2气体还原 Fe3，他们使用的药品和装置如下图所示。下列说法不合理的是( )A能表明 I的还原性弱于 SO2的现象是 B 中蓝色溶液褪色B装置 C 的作用是吸收 SO2尾气，防止污染空气C为了验

4、证 A 中发生了氧化还原反应，加入用稀盐酸酸化的 BaCl2溶液，产生白色沉淀2D为了验证 A 中发生了氧化还原反应，加入酸性 KMnO4溶液，紫红色褪去6右图表示某固态单质 A 及其化合物之间的转化关系(某些产物和反应条件已略去)。化合物 B 在常温常压下为气体，B 和 C 的相对分子质量之比为 45，化合物 D 是重要的工业原料。(1)写出 A 在加热条件下与 H2反应的化学方程式：_。(2)写出 E 与 A 的氢化物反应生成 A 的化学方程式：_。(3)写出一个由 D 生成 B 的化学方程式：_。(4)将 5 mL 0.10 molL1的 E 溶液与 10 mL 0.10 molL1的

5、NaOH 溶液混合。写出反应的离子方程式：_；反应后溶液的 pH_7(填“大于” 、 “小于”或“等于”)，理由是_；加热反应后的溶液，其 pH_(填“增大” 、 “不变”或“减小”)，理由是_。7某化学兴趣小组为探究 SO2的性质，按如图所示装置进行实验。(1)装置 A 中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_，其中发生反应的化学方程式为_。(2)实验过程中，装置B、C 中发生的现象分别是_、_；这些现象分别说明 SO2具有的性质是_和_；装置 B 中发生反应的离子方程式为_。(3)装置 D 的目的是探究 SO2与品红反应的可逆性，请写出实验操作及现象_(4)尾气可采用_溶液吸收。8某校研究性学习小组，

6、探究一定量的浓硫酸与足量锌充分反应产生的气体产物，进行如下实验：按图组装好实验装置，在 A 中加入 5 mL 98%的浓硫酸和足量的锌粒，微热试管 A，观察到 C、D、E中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，D 中先出现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，C、D、E 中的气泡量又会明显增加。3试回答下列问题：(1)写出 A 中从反应开始到停止可能发生反应的化学方程式： _ (2)从甲、乙中选择合适的装置填入 B、C 中，并进行正确连接，a 接_、_接 b，c 接_、_接 d；D、E 两支试管中 CCl4的作用是_。(3)能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是_。(4)D 中浑浊消失的离子反应方程式为_