第七单元知识盘点（含字词佳句感知考点）三年级语文下册部编版.docx

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1、部编三年级下册第七单元知识盘点一、单元语文要素探索自然奥秘。本单元主题：本单元主题是“探索自然奥秘”，全单元主要 包括我们奇妙的世界、海底世界和火烧云三篇课文，目的是引导学 生读课文，探索自然的秘密，引导学生读懂课文，从文中搜集、整合重要信息。 多从对方的角度着想，注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。根据 问题和资料，抓住特点、按照一定顺序来介绍一种事物。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题22.我 们奇 妙的世界会认会写生字，理解生词的意思。正确、 流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了 解海底世界的奇妙所在，体会文章的思想感 情。领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺 序抓

2、住事物特点描写的写作方法。体会作者的 思想感情，激发热爱世界的思想感情。（重点 是感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。）理解作者从哪 些方面写世界奇妙。 感悟世界的奇妙，学 习把事物写具体。23.海底世界会认会写生字，理解生词的意思。朗读课 文，理解课文内容，了解海底世界是个景色奇 异，物产丰富的地方。培养学生热爱祖国山河 的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 （重点是感知海底的景色奇异、物产丰富。）通过分析关键 词、重点句，感受海 底世界的神奇。激发 学生热爱自然、探索 自然奥秘的兴趣，。24.火烧云会认会写生字，理解生词的意思。朗读课 文，理解课文，从文中搜集信息，复述段火烧 云变化快的内

3、容。想象火烧云的奇异景象，感 受火烧云的美丽景色。学习作者抓住火烧云颜体会作者赞美 自然景象的心境激 发学生观察大自然 的兴趣，培养想象能“金黄色的光辉”“洒满了光芒”等语句展现了秋天的美丽,表达了作者对 秋天的喜爱与赞美之情。五、含义深刻的句子1 .这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这是木课的关键句。课文从西空和大地两方面写出了世界的奇妙。生活中还 有很多事物是有生命的，如流动的小溪、鸣叫的蝉和跳动的秒针等。2 .雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了雨后小水洼亮晶的样子,写出 了普通事物身上具有的美。3 .黑夜降临

4、了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发 光。这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写山了星星多且不停闪烁的奇妙景象, 写出了夜景的美。4 .冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光 下闪耀。这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了冰柱在阳光下闪耀着光芒的样 壬，写出了冰柱的锋一利、光亮。5 .在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的 深水鱼在游动。“却”表示转近，说明深海里并不是一点儿光都没有。句中把“有发光器官 的深水鱼”比喻成“闪烁的星星”,反衬海底的黑暗,写出了海底世界的奇妙。）6 .海底的动物常常在窃窃私语。这句话运用拟人的

5、修辞手法，用“窃窃私语”来形容海底动物发出的声音， 这样写既富有情趣,又容易使人产生联想。7 .有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通 的火车还快。这句话将一种鱼的身体比作梭子，列出了这种鱼每小时能游“几十千米”的 数字,并且将这种鱼的速度与普通的火车的速度进行比较，形象生动地说明了这 种鱼游动速度快的特点。8 .这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。这句话中作者用了一连串表示颜色的词语,表现了火烧云绚丽多彩、变化速 度快的特点。9 .接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大,也那样 蹲着，很成

6、武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。第一句话描写火烧变化成了狮子的形状，抓住了狮子威武、镇静的特点来 写;第二句话中的“一转眼”,突出了火烧云形状变化极快的特点。10 . 一时恍忧燃惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看 不清了。这句话进一步描写了火烧云的特点,“一时”“又像又像”写出了 火烧云变化成各种形状,这些形状又在继续不断地变化的样子。“恍恍惚惚” 一 词乂让读者体会到火烧云的形状变幻莫测，给人留下无限的遐想。这句话写出了 人们观察火烧云时的真实感受。题例：按要求，写句子。“天上的云从西边一直烧到东边，红彤形的，好像是天空着了火。”这句话 写出了火烧云的（A

7、.静态美 B.动态美），“”字生动 地展现了火烧云的这种美，并且以“”作比喻，说明了火烧 云、的特点。答案：B烧着了火鲜艳无比光亮耀眼解析：此题考查的是对句子的理解。品读句子，“烧”字赋予火烧云动态的 美感，把火烧云比作“天空着了火”，可由火的色彩和光亮分析出火烧云的特点是 色彩鲜艳和光亮耀眼。六、整体把握课文内容。我们奇妙的世界清晨的太阳云彩水洼 落日的余晖 夜晚的群星X日：绿荫清凉秋天:落叶、秋风、小动物X日：绿荫清凉秋天:落叶、秋风、小动物冬天：冰柱、水滴春天：植物的生长海底宁静、黑暗景色奇异物产丰富景色奇异物产丰富海底有声音、各异动物活动方法各异植物色彩多样、大小不一、矿物丰富上来了

8、（红）,省 颜色多、变化快千姿百态室形状多、变化快瞬息万变.下去了（一会儿工夫）.七、主题思想。我们奇妙的世界课文采用“总”的结构方式，通过描绘天地中的各种事 物展现了世界之奇、之美,表达了作者对这奇妙世界的喜爱。文中所写的事物都 是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有双善 于发现美的眼睛。海底世界这篇课文是一篇科普文章,作者用通俗形象的语言介绍了海底 奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。火烧云本文作者凭借细致的观察、合理的想象，用优美的文字表现出火 烧云这个自然景象的奇特美丽,表达了作者对火烧云这种自然景观的喜爱与赞美 之情。题例：回忆课文内容，

9、完成填空。课文以 为线索，先写火烧云颜色变化 的特点，接着写形状的变化，具体介绍了变成、和 的过程。表达了作者的思想感情。答案：时间 快 马大狗 大狮子 热爱乡村，热爱大自然解析：本题考查对课文内容的掌握。课文以时间为线索，先写火烧云颜色变 化快的特点，接着写形状的变化，具体介绍了变成马、大狗和大狮子的过程。表 达了作者热爱乡村，热爱大自然的思想感情。八、考试热点1 .我们奇妙的世界考查对本课重点字词和多音字的掌握；以填空的形式 考查对修饰语的掌握与运用；以选择或判断的形式考查对重点句子的理解。2 .海底世界考查对本课生字、生词的掌握和各种句型变换;考查对海底 各个方面特点的掌握;考查对说明方

10、法的理解与运用。3 .火烧云考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考查句子仿写和各种句 型变换；以填空、选择等形式考查对课文内容的理解。考试点睛多音字是考试中常考的一项内容,经常以下面的方式考查:判断多音字的 读音是否正确。给词语或句子中的多音字选择正确的读音。给多音字注音并 组词。小窍门1 .学习多音字时,要牢记它的读音及意义。我们可以把字音和它所组成的词 语结合起来去认识和记忆,这样才能够对多音字的读音做出正确的判断。2 .有些多音字在读音上是有规律的,在平时学习中要注意发现和总结。根据 字音和字义的不同，多组几个词，加深记忆。3 .做题时,一定要结合语境对多音字进行选择或判断。九、习作一一国

11、宝大熊猫1 .好词：圆溜溜 黑眼圈 圆滚滚 胖乎乎 摇头晃脑 呆头呆脑 黑白相间憨态可掬四脚朝天慢条斯理2 .好句(1)大熊猫的样子特别可爱它的头圆圆的，像一个大皮球；它的耳朵软软的, 呈半圆形；眼睛又小又黑。它脸上最突出的特点是在眼睛周围长了一圈黑色的毛, 远远看去，像戴了一副墨镜。(2)它们吃东西的时候，往往就地一坐像电视里的世外高人盘腿练功一样, 然后用前爪拿着鲜嫩的竹子，一节一节地往嘴里送。3 .好开头一提到大熊猫，相信大家都知道它们是中国的国宝，是国家一级保护动物。4 .好结尾它们不仅是中国的国宝，还是和平使者呢！你们喜欢大熊猫吗？5 .列提纲(开头:开门见山,点出写作对象国宝大熊猫

12、1.大熊猫的外形详细介绍2.大熊猫的生活环境3.大熊猫的生活习性 结尾:点明大熊猫的价值，表达 喜爱之情题例：我会列提纲。我拟定的题目是:开头：开篇设疑，引出准备介绍的内容。我要这样写:中间：多方面来介绍大熊猫。我要这样写:结尾：总结上文，抒发喜爱之情。我要这样写:答案：示例:题目：国宝大熊猫开头:你了解我国的国宝大熊猫吗?来和我一块去了解一下吧!中间：大熊猫的外形特点、大熊猫的生活环境大熊猫的进食和睡觉。结尾:我非常喜欢国宝大熊猫,希望大家都能了解它,爱护它。解析：此题是对习作思路的训练。明确了思路，习作才会条理清晰、有内容。介绍大熊猫，首先回顾课文，想想每箱课文的表达方法各是什么。然后思考

13、自己准 备介绍大熊猫的哪几个方面，比如大熊猫的外形特点(大小、毛色等)，以及习性 (吃、睡、玩等)的特点。十、读一读，背一背。兵来将挡,水来土掩。不入虎穴,焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。我还知道其他的八字成语: 八仙过海，各显神通。宁为玉碎，不为瓦全。比上不足，比下有余。人为财死，鸟为食亡。卜一、单元达标测试 (5045分为A； 4440分为B； 39分一下为C)1.下列加点字的注音全部正确的一项是(1.下列加点字的注音全部正确的一项是(A.呈(ch6ng)现 蜡(14)烛 B.警(jing)报肌(ji)肉 C.章(zhdng)鱼 海藻(zdo)D.储(zhU)量 危险(x

14、iGn)2.读拼音，写字词。(9分)。(4 分)模(mu)型 *窃窃私(si)语*均(xong)猛恍(hudng)惚(1)夜晚,吃过 wan fdngqun xingLi_LALi_J闪烁，分外 ning jingyjp，我和爷爷坐在大树下聊天,gdn tdng生活的幸福。(2)遇到 wOi xidnl/ ： .它会 xUn su z i z i h6u tul 然后伺机行动。（3）深海海底hdi shn-懒洋洋地蠕动着，有发光qi guan的深水鱼悄悄地游动着。3.用学过的方法说说加点词语的意思。（6分）（1）让我们领略秋风的劲吹一一树枝颤动,树叶飘落。 领略:（2）还有些贝类自己不动,却能

15、巴在轮船底下做免费的长途旅行。免费:（3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 翩翩起舞:4 .根据本单元内容补充下列四字词语,并选词填空。（4分）颜色（）（）窃窃（）（）翩翩（）（）物产（）（）（）（）澎湃 ）（）奇异海面上，十分壮观。海鸥在波浪的上空;海底下、, 的鱼儿三五成群地聚集在一起，把我们带进了一个精彩的童话世界。5 .读句子，完成练习。（8分）（1）庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（仿写拟人句）（2）它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（仿写排比句）（3）你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开头。请你仿 照这种写法，向外地朋友介绍你家乡的一处风景或某种

16、美食。（4） “海底的动物常常在窃窃私语。”这句话运用了 的修辞手法，形象的写出了海底的宁静。我还会仿写一个这样的句子。6 .把下面的八字成语补充完整,并完成练习。（6分）兵来将挡,O,焉得虎子。眼见为实,。，近墨者黑。（1）我还能再写出一个八字成语:O（2）俗话说：“, 。” 只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷发那一刹那的壮观景象。7 .根据所学内容填空。（8分）（1）天地间蕴藏着无穷无尽的奥秘，我们奇妙的世界引导我们认识到了 和 的奇妙；火烧云一文为我们呈现了一场视觉盛宴，描绘了火烧云的 和 的瞬息万变和多姿多彩,我还能将其中优美的语句积累下来:这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会

17、儿，会儿，-会儿 O（2） ，水来土掩；，焉得虎子；）眼见为 实,: ，近墨者黑。8 .根据下面的对话，拟写一则寻物启事。（5分）李强:老师,今天我不小心弄丢了钱包。老师:什么时候丢的?在哪丢的？李强:中午在餐厅丢的。老师:钱包是什么样子的?包里有什么？李强:钱包是黑色的，带拉链。包里有一把钥匙，还有二十块钱和一个学生证。 老师:好的，你先别急。你去写一则寻物启事，让班长去广播室多广播几遍。答案l.B2 .（1）群星 宁静 晚饭 感叹 （2）危险 迅速 后退 （3）海参 器官3 . （1）领会，理解。（2）不要钱，不收费。（3）轻捷飘逸地舞起来。4 .各异 私语 起舞 丰富 波涛 景色 5 .

18、示例：（1）月亮害羞了，偷偷地躲进了云里（2）游乐场的设施多种多样，有海盗船，有旋转木马，有碰碰车（3）家乡的竹林在我心中最。竹林里长满了青翠的竹子，它们长年挺立在那 片土地上,好似一位位整装的士兵。郁郁葱葱的竹叶长在竹子那坚硬笔直的躯干 上,显得那样精神,那样富有活力。向上望去,一棵棵竹子好似要把那无边无际的 天空都遮盖起来，才足以展示自己的“能耐”。竹林旁的几株野菊花开得正热闹, 在秋风中摇动,就像一排仙女在翩翩起舞,让这个秋天看起来更加美。（3）夜空中，天上的形象眨着眼睛。6 .水来土掩不入虎穴耳听为虚近朱者赤（1）示例:千里之行,始于足下（2）不人虎穴 焉得虎子7 .（1）天空 大地

19、形状 色彩 红彤彤的金灿灿的半紫半黄 半灰半百合色。（2）兵来将挡不入虎穴耳听为虚近朱者赤8.寻物启事今天中午，我在餐厅不小心弄丢了钱包。钱包是黑色的，带拉 链。包里有一把钥匙，还有二十块钱和个学生证。有捡到者请与三 年级二班的壮壮联系，谢谢！李强2020年4月7日色变化多和形状变化快进行观察的方法，积累 优美词句。（重点是观察火烧云颜色变化多和 形状变化快的方法。）力。口语交际劝说：培养学生运用精妙的语言进行表达 的能力。多从对方的角度着想，能动之以情、 晓之以理地进行得体地劝说。注意说话的语气 和说话的技巧，不要用指责的口吻，了解和感 悟劝告语言的特点和技巧。（重点是能动之以 情、晓之以理

20、地进行得体的劝告。）多从对方的角 度着想，注意说话的 语气和说话的技巧， 不要用指责的口吻， 能动之以情、晓之以 理地进行得体的劝 告。习作国宝大熊猫：根据资料和问题提示，能抓 住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴 趣。介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清 楚。（重点是抓住特点、按照一定顺序来介绍 大熊猫。）根据问题和资 料，抓住特点、按照 一定顺序来介绍大 熊猫。语文 园地交流平台，学会积累好词好句，并学会运 用。词句段运用，练习围绕开头句子写一段话； 学会写寻物启事。书写提示，学会使用钢笔写 字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画 多的字，把

21、字写规范、端正、整洁。借助拼音 诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。（重 点是采用多种形式的朗读和背诵，学会写寻物 启事，积累成语。）交流关于积累 运用好词好句的知 识，围绕开头一句话 写一段话，学写寻物 启事，正确、美观地 书写笔画多和笔画 少的字，积累了古代 成语。三、字词盘点han) 光芒(mang V 刀刽(jidnJ jan) 光辉(hui V hul) *man)1.易读错字一。呈(ch6ng J c6ng)现 变幻(huan J雕(dido J dao)饰 窃(qi6 J qe)储(chUJ cu)笑盈(ying，yin)盈 章(zhdng J zdng)鱼 储(chdJ c。)

22、藏 金属(shti J su) t6ng)彤t6ng)彤细胞(bdoJ pao) 喂(脸i J wOn)猪 跪(gui J gui)着 窃窃私（si J shi）语 红彤（t6ngJ 题例：给加点字选择正确的读音。光辉（hulhun)雕(ddo diGo)饰模（mil m6）仿变幻(huGnyou)缪(xing xing)光苫(mdng wang)答案：huTdiaomo huan xing mang解析：本题考查字音。在平时的学习中注意积累和辩析。在学习生字时要记 住每个字的读音。2 .易写错字。（写对字形，并组词）幻:左部是“幺”，不要错写成摩；右部不要多加一笔,错写成“力”。型:上下结构

23、，右上部是“。威:里面的部分是“一”和“女”。武:注意字的笔顺，“弋”不要多加一笔，错写成“戈”。参：的下部是三撇，走向一致。推：的右部是四横。题例：读拼音，写字词。cheng xianbing zhuyuan runqun xingciao jiangdn tan答案：呈现冰柱圆润群星感叹刀剑普通锋利feng li解析：本题是考察对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要 写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生 字的结构和易错点。书写时注意笔画、结构，做到规范、正确和美观。3 .多音字降yng（降落）Ixidng （投降）（一模一样）模，、lm6（模型

24、）待（ddi （等待）（待会儿）卜hd （差异）cha （差劲） 注（jin（使劲） chGi （差遣）Ijing（劲吹）.ci惨差）题例：给多音字选择正确的读音。（1）虽然他们的业务能力参拳（ci chai cha cha）不齐，但因为准备充分, 本次出差（ci chai cha cha）的整体业绩差（ci chai cha cha）不多创了 纪录，相互间的差（ci chai cha cha）距也很小。 *（2）小杰模（m6曲）仿孙悟空的模（m6血0样还真有几分神似。 答案：（1） ci chai cha cha （2） m6 mu解析：本题考查的是多音字。对于多音字，我们可以根据它在词语中

25、的意思 来选择正确的读音。4 .生字组词。呈cheng （呈现）（送呈）诱ybu （诱人）（利诱）芒mdng （光芒）（芒果） 剑jidn （刀剑）（剑术） 通tong （通行）（通风） 型xing （造型）（新型） 官gudn （五官）（感官） 汪wdng （汪汪叫）（汪洋大海） 参shen （人参）（参须） 推tui （推车）（推磨）速si （速度）（不速之客）幻hudn （幻想）（环境） 润r而（湿润）（光润） 冰bi ng （冰凌）（冰块） 普河（普通）（普查） 模m6（模式）（劳模） 宁ning （宇静）（息事宁人） 镇zhen （镇定）（镇守） 险xidn（冒险）（险境） 攻gGn

26、g （攻势）（攻城） 迅xUn （迅速）（迅疾） 退tul （退步）（败退） 铁ti铁骑）（铁链） 胡hU（胡子）（胡闹） 骑qi （骑马）（骑车）凶xi6ng（凶恶）（凶狠）煤m6i （煤矿）（煤炭） 必bi （必须）（必然） 灿can （灿烂）（灿若云霞） 秒mido （秒针）（分秒必争）猛磴ng （猛虎）（凶猛）庙miao （寺庙）（孔庙）猛磴ng （猛虎）（凶猛）庙miao （寺庙）（孔庙）接jiO（接近）（接见）威wei （威望）（威胁）武解心（威武）（文武双全）5 .形近字【幻幼】幻（想）（幼）儿【汪 狂】（狂）风 （汪）洋【推堆】（推）车 土（堆）【幻幼】幻（想）（幼）儿【汪 狂

27、】（狂）风 （汪）洋【推堆】（推）车 土（堆）【形型】造（型）（形）体【轮 伦】（轮）船 （伦）理【官宫】器（官）（宫）殿6 .词语积累。呈现变幻蜡烛刀剑普通模型诱人宇静圆润乘凉光芒器官汪汪叫攻击反推力迅速后退铁矿金灿灿三秒钟凶猛威武镇静波涛汹涌窃窃私语波涛汹涌窃窃私语多种多样物产丰富7 .词语解释雕饰：雕刻并装饰。映射：照射。余晖：傍晚的阳光。圆润：饱满而润泽。翩翩起舞:形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。珍藏：指收藏的珍贵物品。窃窃私语：私下里小声交谈。警报：通过电台、电视台或用汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或 信号。攻击：进攻。澎湃：形容波浪互相撞击。形容声势浩大，气势雄伟。笑盈盈：形

28、容满面笑容的样子。红彤彤：形容很红。恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切，不清楚。沉静：寂静。（性格、心情、神色）安静,平静。题例：选择合适的词语填在括号里。短短圆滚滚大大粗壮圆圆（）的身体，（）的四肢，（）的脑袋上一对（）的耳朵，眼睛周围的黑圈好像是戴着一副特大号的墨镜。大熊猫（）的绒毛，十分光滑。答案：圆滚滚粗壮大大圆圆短短解析：此题考查词语的搭配。认真观察大熊猫，或者观察大熊猫的图片，可 以知道，大熊猫的身体应该是圆滚滚的；大熊猫的四肢应该是粗壮的；大熊猫的 脑袋是大大的；大熊猫的耳朵是圆圆的；大熊猫的绒毛是短短的。8.近义词攻击一进攻出现一呈现寻找一寻觅威武一威风奇妙一美妙奇妙一奇特如

29、同一好像呈现一显现锋利一锐利映射一映照变幻一变化降临一来临领略一领会闪烁一闪耀感叹一感慨光辉一光芒雕饰一雕刻锋利一锐利寻找一寻觅无穷一无尽差异一差别依然一依旧宁静一安静攻击一进攻宁静一安静迅速一快速差异一差别蕴藏一储藏奇异一奇特波涛澎湃一波涛汹涌笑盈盈一笑哈哈危险一危急凶猛一凶恶似乎一好像威武一威风闪烁一闪耀镇静一镇定等待一等候一转眼一一眨眼题例：结合句子，写出下列加点词语的近义词。（1）云彩在蓝色的天空中飞行，如何经过雕饰一样，呈现出穹妙的形状。（ ）（ ）（2）地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（） （3）只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。（） *答案：（

30、1）形同奇怪 （2）照射 （3） 一般解析：本题考查写近义词。找近义词也是理解词语的一种好方法。可以从含 有共同词素的词语中去找。许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往 有一个相同的词素，如：“如同”可以找到“形同”；“奇妙”可以找到“奇怪”； “映射”可以找到“照射”；“普通”有点特殊，它的近义词是“一般”。9.反义词张开一合拢仔细一马虎攻击一防守乘凉一取暖降落一上升结束一开始张开一合拢透明一污浊锋利一滞钝融化一凝固普通一特殊黑暗一光明仔细一粗心危险一安全攻击一防卫后退一前进清楚一模糊丰富一贫乏凶猛一温顺镇静一慌张奇妙一普通升起一降落结束一开始锋利一粗钝模糊一清楚恍恍惚惚一清清楚楚窃

31、窃私语一大声喧哗题例：用加点词语的反义词填空。（1）这条狗十分（），而那条狗十分凶猛。 （2）面对突如其来的危险，小林十分镇静，而小刚显得特别（），什么 也看不清了。（3）火烧云-会儿沼泊噬鹤一会儿（），什么也看不清了。答案：示例：（1）温顺 （2）慌张（3）模模糊糊解析：此题考查反义词的运用。找反义词，我们可以根据词语在句子中的意 思来找，找到后填入句子中读一读，看是否通顺，如果通顺，就说明这个反义词是 正确的。如第（1）题，“凶猛”的意思是“凶恶强大”，那么它的反义词的意思必 须是“不凶恶强大”，有这种意思的词有“温顺、温和”等，然后把这些词语填入 句子中看是否合适即可。其他两道题用同样的

32、方法都能做出来。10.词语归类量词积累：一个大火球 一粒种子 一把把刀剑类似的词语:一颗颗珍珠一片黑暗一种声音一匹马一条大狗 一头大狮子修饰词积累：奇妙的世界 奇妙的形状类似的词语:奇妙的故事极小的蜡烛诱人的颜色鲜红色的樱桃 深紫色的李子浅黄色的梨漂亮的翅膀锋利的刀剑普通的事物各 种形状的卵石颜色各异的羽毛闪烁的星星奇妙的形状漂亮的翅膀 金黄色的光辉锋利的刀剑特殊词语：AABC式的词语:翩翩起舞 窃窃私语类似的词语:井井有条津津有味类似的词语:井井有条津津有味落落大方栩栩如生“又X又X”式词语：又黑又重类似的词语:又细又长 又大又圆类似的词语:又细又长 又大又圆又香又甜乂白乂胖模拟声音的词语:

33、僻僻啪啪 嗡嗡模拟声音的词语:僻僻啪啪 嗡嗡啾啾汪汪类似的词语:哗哗啦啦瞄哺 叽叽呱呱吱吱表示颜色的词语:鲜红色深紫色类似的词语:浅黄色类似的词语:浅黄色紫檀色红彤彤金灿灿梨黄茄子紫半紫半黄半灰半百合色类似的词语:碧绿色类似的词语:碧绿色金黄色深红色白花花黄澄澄杏黄橘红天蓝半红半黄半紫半红描写景物的词语:奇妙 漂亮诱人类似的词语:透明 宁静 各种形状颜色各异变化极多波涛澎湃多种多样题例:题例:在括号里填上合适的词语。)的世界 (的余晖)的颜色答案:)的翅膀 (的冰柱)的刀剑奇妙落日诱人漂亮垂直锋利解析:本题考查词语搭配。做题时，一是熟读课文，在熟悉课文内容的基础上 来填写词语；二是注意辨析，注

34、意词语间的区别，从而准确填写词语。四、佳句积累1 .比喻句(1)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这句话把“群星”比作“千千万万支极小的蜡烛”，形象地表现出满天繁星 发出微弱的光芒、闪闪烁烁的样子。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光 下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。“冰柱”像“锋利的刀剑”，“小水滴”像“一颗颗珍珠”，作者这样比喻, 既生动又形象,赋予了这些事物以美感,给人留下了深刻的印象。2 .拟人句(1)海底的动物常常在窃窃私语。“窃窃私语”就是私下里小声地说话。这句话把海底的动物当作人来写，把

35、动物们的叫声说成是小声说话,显得活泼俏皮。(2)还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。这句话把贝类当作人来写。“免费的长途旅行”写出了贝类巴在船底，跟随 船的行进而“旅行”的样子,这样写既生动有趣，又表现了作者对海底动物的喜爱 之情。3 .排比句(1)你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像 小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾“有的有的有的有的”构成排比句，写出了海底动物发出 的声音多种多样。(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。这句话连用四个“一会儿”构成排比句,形象地写出了火烧云颜色之多,变化 之快,并且把火烧云的色彩变化一一描绘出来,景色醉人,气势壮观。4 .设问句海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这两句话先提出问题,再做出解答,能够引起读者注意，引发思考。5 .精彩句天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这句话既写出了火烧云的范围广、面积大，又写出了火烧云的颜色。“天空 着了火”既表现了晚霞如火焰般的红艳,乂写出了火烧云的恢宏气势，展现出一 幅无比壮丽的图画。6 .描写特别优美的句子秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。