2019高中高中语文 第3单元 漫步宋词 课时分层作业15 李清照词二首《唐诗宋词元散曲选读》.doc

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1、1课时分层作业课时分层作业 1515 李清照词二首李清照词二首一、基础运用层1 1下列各项中，加点字的注音有误的一项是( )【导学号：00362084】 A疏远(sh) 碧绿(b)嫉妒(d) 熔金(yng)B闲暇(xi) 捻金(nin)簇拥(c) 冠中秋(gun)C雕栏玉砌(q) 暮霭(i)羽扇纶巾(gun) 荠麦(j)D豆蔻(ku) 初霁(j)纤云(xin) 怆然(chung)A A A 项， “熔”读 rng。2 2下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( )A来相招、香车宝马 相：互相B谢他酒朋诗侣 谢：谢绝C次第岂无风雨 次第：转眼D画栏开处冠中秋 冠中秋：在秋天的花卉中称首A A A

2、 项， “相”的意思是“我” ，偏指一方。3 3下列修辞手法说明不准确的一项是( )A梅花妒，菊应羞。(运用了拟人的手法)B落日熔金，暮云合璧。(运用了比喻的手法)C次第岂无风雨？(运用了设问的手法)D如今憔悴，风鬟霜鬓。(运用了比喻的手法)C C C 项，运用了反问的修辞手法。4 4下列对诗句解读不正确的一项是( )A何须浅碧轻红色，自是花中第一流：词人认为品格的美、内在的美尤为重要。 “何须”二字，把仅以“色”美取胜的群花一笔荡开，而推出色淡香浓、迹远品高的桂花，大书特书。B骚人可煞无情思，何事当年不见收：词人很为桂花抱屈，以屈原的不收桂花入离骚为憾事，以为这是屈原情思不足的缘故。实际上是

3、在抒发自己的幽怨之情。C染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许：转笔写初春之景，这眼前的春意究竟有多少呢？实际上是说春意太浓，不符合词人心情。词人不直说梅花已谢而说“吹梅笛怨” ，借以抒写自己怀念旧都的哀思。2D铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚：这几句集中写当年的着意穿戴打扮，既切合青春少女的特点，充分体现那时候无忧无虑的游赏兴致，同时也从侧面反映了汴京的繁华热闹。C C “春意太浓”错误，应该是“春意尚浅” 。5 5下列对永遇乐中语句的解说，不确切的一项是( )【导学号：00362085】 A “落日熔金，暮云合璧”两句，运用了比喻修辞格诗人把夕阳比喻为熔化的金子，把傍晚飘动的云比喻成璧玉。这是分别从

4、色与形上捕捉了相似点。B为了适用格律和音韵的需要，诗词中常用倒装句和省略句。比如本词上片末句“来相召”的主语是“酒朋诗侣” ；“香车宝马”省略了谓语“乘” ，它们的位置在“来相召”前；“谢他”省略了主语“我” 。C下片的“闺门多暇” ，形容词人年轻时美满闲适的生活；“偏重三五” ，指每月的十五日(即望日)都要与“酒朋诗侣”相聚。D从下片的“中州盛日” 、 “记得” 、 “如今憔悴”等词语透射出来的信息看，这首永遇乐侧面描写出金兵南侵，毁灭了她美满闲适的生活。C C C 项中对“偏重三五”的叙述错误。 “三五”指正月十五元宵节，这句是写词人遥想当年汴京繁盛的时代，在四时八节的良辰盛会中，人们最重

5、视元宵佳节。6 6下列对有关词人及作品的分析，不恰当的一项是( )A李清照，号易安居士，宋代(两宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，与辛弃疾并称“济南二安” 。所作词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。B岳飞，字鹏举，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，反对宋廷的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利。他是南宋初唯一组织大规模进攻战役的统帅。C 满江红词最后以“待从头、收拾旧山河，朝天阙”来表达“精忠报国”的思想，同时也再次强调了收复失地的坚定决心，情调激昂，感人肺腑。D用典是古典诗词常用的表现手段。古典诗词往往以凝练的文字表现丰富的内容，用一个

6、典故就可以省去许多文字。岳飞满江红中“怒发冲冠”即是用典。A A 应是“前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤” 。7 7下面是某教育研究机构对有关中学生苦恼因素的调查数据表，请概括表格内容，根据要求回答问题。因素学习与考试引发的焦虑人际关系处理不好生活条件和环境差有不良习惯自我形象与感自我控制能力3觉差差 人数1 7145082381918763百分率72.26%21.42%10.03%8.05%3.67%2.66%(1)中学生苦恼的因素主要是_，与_关系影响不大。(2)解决的主要措施是：_【解析】 本题考查表文转换。首先认真审题，明确要求，弄清楚说明对象和比较角度：“有关中学生苦恼因

7、素的调查” ，6 个方面的数据比较。第二步认真分析图表，全面准确捕捉信息，重视数据变化。中学生苦恼的因素大致分为主观(3 个方面)和客观(3 个方面)两大方面，最突出的是“学习与考试引发的焦虑” “人际关系处理不好”两个方面。【答案】 (1)学习和考试引发的焦虑及人际关系处理不好 自身条件(2)以平和的心态正确对待学习与考试；以宽容的心态正确处理好与父母、同学、老师的关系。(能针对前两条言之成理即可)8 8在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。习近平主席在 2017 年达沃斯论坛的演讲中表示：“中国是经济全球化受益者，更是贡献者

8、。 ”继一带一路倡议的提出与逐步落实，G20 峰会在杭州的成功举办，中国最高领导人又在史上第一次参加达沃斯论坛，由此可见_。在走出去过程中，不仅有硬实力的输出，_。其中“互联网教育”就应该是软实力走出去的一项重要工程。中国“互联网教育”在“一带一路”倡议中有效弥补了我国软实力输出的瓶颈，和“一带一路”中的民心相通工程紧密相关，是一种有效的民间外交的形式。如果有更多来自国家的支持，可进一步上升为公共外交。这将有效地增加沿线国家对中国的好感度，_。_【解析】 第一空由句前由此可见，可知这里是对前面语言的总结，但是结论是什么要根据后一句“在走出去的过程中”的提示得出，在这里应该填“走出去的步伐是坚定

9、的” ；第二空前一分句有“不仅”这个关联词，可知，除了硬实力，还有软实力。第三空前面有“增加”这个词语，可知，这里有递进的关系，故后面应填写增进认同和亲近。【答案】 中国走出去的步伐将会坚定不移 还应有软实力的输出 增进相互认同和亲近感(或增进这些国家对中国的友谊)二、阅读提升层4阅读下面这首宋词，完成 910 题。【导学号：00362086】 临江仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。【注】 此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。秣(m)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江

10、苏南京。试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。9 9下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是( )A首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞 “门虽设而常关” ，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。C下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。 “感月吟风多少事，如今老去无成” ，今昔对比，无限感喟。D “试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词

11、人的形象。B B B 项，本词表现“孤寂之心，忧愤之情” 。1010前人评李清照临江仙 “春归秣陵树，人老建康城人旨以为巧” ，请分析此二句巧在何处。_【答案】 这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。阅读下面这首词，完成 1112 题。满庭芳 残梅李清照小阁藏春，闲窗锁昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。手种江梅渐好，又何必、临水登楼。无人到，寂寥浑似，何逊在扬州。从来知韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁。莫恨香消雪减，须信道、扫迹情

12、留。难言处，良宵淡月，疏影尚风流。【注】 篆香：对盘香的喻称。何逊：南朝梁代著名的文学家，有扬州早梅5诗。1111下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A上片首先描写深幽昏暗的环境，然后抒赏梅之情，发寂寞之感。B下片转而写风、雨、笛声、冬雪、月夜，已不再着笔于梅花。C全词写出了作者在冷清寂寞之中所产生的深切感伤之情。D本词使用“又何必” “从来” “尚”等虚词，转折达意，呼应传神，跌宕多姿。B B B 项，词下片由落梅联想到古曲梅花落 ，是虚写，以此表现落梅引起作者个人的感伤情绪。虽无“梅”字，却处处在写梅。1212千百年来，梅花精神已被植入中国文化的血脉中。人们赏梅、咏梅、评梅、画梅，用梅

13、花寄托怀抱、陶冶情操。请结合你的文化积累，任选一个角度，谈谈你心目中的梅花精神。_【答案】 梅花虽不及牡丹的国色天香、荷花的高贵典雅，然而，它那顽强不屈的精神和凌霜傲雪的高贵品格却令我赞叹不已。在千里冰封、万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放，有着“凌寒独自开”的冰心玉骨。梅花迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，它那不畏困难、不惧压力的强大生命力为世人所称颂。 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏” ，梅花不畏严寒的坚强性格和顽强不屈的精神值得我们去学习。阅读下面这首词，完成 1314 题。【导学号：00362087】 青玉案黄公度邻鸡不管离怀苦，又还是、催人去。回首高城音信阻。霜桥月馆，水村烟市，总是

14、思君处。裛残别袖燕支雨，谩留得、愁千缕。欲倩归鸿分付与。鸿飞不住，倚阑无语，独立长天暮。【注】 黄公度：福建人，此时在泉南任职期满，秦桧假借君命令他速回都城临安。裛(y)：沾湿。燕支雨：夹着胭脂的泪水纷落如雨。1313下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )A首句运用了拟人手法，以对报晓邻鸡的埋怨表明自己不愿离开的心情。B词中“霜桥月馆，水村烟市”以想象虚写时空变换转移，极富形象性。C “愁千缕”表面指奸臣当道前途未卜之忧，深层是离开家乡亲友之愁。6D词的结尾意境深远，作者将难言之隐、入骨之痛都寄寓在独立不言中。C C 本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C 项，对“愁千缕”理解有误， “愁千缕”前文

15、写离别，可见“愁”表面是指离开家乡亲友，而根据注释可知，离别的原因是奸臣当道，故深层的“愁”是指奸臣当道国耻难消，壮志难酬、前途堪忧等。1414 “欲倩归鸿分付与。鸿飞不住”两句抒发了作者什么样的感情？请结合全词简要分析。_【解析】 本题考查评价古代诗歌的思想内容、鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。第一问，问“乡党”为什么羡慕“我”家的“元日会” ，联系前文，可知“旧时元日会”实际上写的是兄弟们欢乐相聚、其乐融融的欢愉场面，大家庭的和谐美好，让乡邻称羡。第二问，考查抒情方式。首先考虑所抒发的情感内容，诗歌抒发的是思念亲人的苦痛之情；再考虑抒情凭借的方式，此处是回忆“旧时元日会”的美好情景，由此可知诗人是在用往日虚景乐景，衬托今日实景哀情，是以虚写实，运用了反衬手法。回答时结合具体诗句组织答案即可。【答案】 (第一问)这是因为在元日庙会上，众兄弟相聚所拥有的欢乐和谐的氛围，在动荡的时局中实为难得。(第二问)用了以虚写实的手法。在对往昔相聚情景的追忆之中，蕴含着现实生活中兄弟远隔的悲伤(或：用了以乐景衬哀情的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层)。