大家动手做条龙.pdf

《大家动手做条龙.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大家动手做条龙.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人美版本美术科目七年级第三课时教学设计课题大家动手做条龙 单元 三 学科 美术 年级 七1、通过本课学习，使学生能够利用不同材料制作一条龙学习目标2、提高学生的动手能力，合作能力3、用自己的双手创造性的表达自己所想，激发学习兴趣和生活热情。重点难点运用不同的材料制作一条龙对龙的特点的把握教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图通过图片欣赏导入新课教师呈现课件2至8页学生欣赏并回答：都有龙的形 象。教师提问：让我们先来欣赏一引出龙的主题下几幅图，他们有什么特色？教师总结：对，龙的形象在各个领域都有应用，龙是我国传统文化中最具代表行的艺术 形象，它腾云博浪，造型威武，气势雄健，承载着奋发的民族精神

2、，正因为这样，在建筑，学生思考并回答：舞龙，划龙舟工艺，绘画，雕塑中表现龙的作 品 不 计 其 数形象在我国民 应教师提问:龙的用呢？0至11俗生活中有哪些页并总 影还频频教师展现ppt1亮相 俗活动中，结：龙矫健的身端在丰富多彩的民午的赛龙舟庆日子的舞龙，节 更是使龙浪驰骋于一江或破 碧水之腾挪翻转于欢聚中，或 的讲授新课1，欣赏图片ppt第13页，学生欣赏并回答：角似鹿，耳似牛，头似驼，嘴似驴，腹似蛇，鳞似鱼，爪似鹰教师提问：龙身上有哪些动物 的通过图片欣赏，和教师示范了解龙 的制作方法，通过课 堂分小组实践锻炼 学生思团结协作的 的能力和动手能力影子呢？教师提问：那我们能用简单的 插接方

3、法制作一条工艺龙 马？展现ppt第15至18页，并且用纸杯做插接方法示范。并且向学生学生交流并制作说明制作方法和 程序。2，课堂练习教师提问：除了纸杯之外你还 可以利用什么东西来制作龙 呢？展示ppt21至24页作为 参考，请用你们准备好的材料 四人一组合作制作一条龙 教师巡视指导学生思考并回答：想到了腾飞的教师点评：选取两到三个比较 好中国。的作品在班上展示，并且对 班上制作的整体情况进行评价。3，拓展提高教师提问：看到腾飞的巨龙你能想到什么？课堂小结上下数千年，龙已渗透在通过课堂小结，升华 学生对龙的认识，提 升民中国社会的各个方面，成为一 种族情感和民族 认同。文化的凝聚和积淀。龙成了 中国的象征、中华民族的象 征、中国文化的象征。对每一 个炎黄子孙来说，龙的形象是 一种符号、一种意绪、一种血 肉相联的情感！“龙的子孙”“龙的传人”这些称谓，常令我 们激动、奋发和自豪。板书作业布置1 1，收集龙的形象，畅谈龙的文化2 2，选用当地的材料或自己能找到的材料，制作一条飞舞的龙