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1、 课课 程程 描描 述述一、教学内容 1、课程内容体系结构2、教学内容组织方式与目的3、实践性教学的设计思想与效果二、教学条件三、教学方法与教学手段 1课 程 描 述一、教学内容 1、课程内容体系结构 A.国家制图基本规定标准；B.平面几何基本画图方法及标注；C.画法几何学；D.三视图的投影及绘制；E.基本体与组合体三视图的绘制及尺寸标注；F.轴测图投影及绘制；G.机件的图视基本表达方法；H.常用机件及结构要素的特殊表示；I.零件图绘制；J.装配图绘制；K.机械雲件测绘 等等.2课 程 描 述2、教学内容组织方式与目的针对高职学生特点，教学内容的重点目前放在手工制图和计算机辅助制图auto C

2、AD的应用上,旨在加强学生的动手能力。对计算机制图由于学校目前无法实施长时间教学，为此，硬件设备条件补足后，利用教学计划，安排一定时间再进行教学。3课 程 描 述3、实践性教学的设计思想与效果实践教学包括正常教学实践环节中的手工仪器绘图、草图训练和形体构思训练等教学内容，并安排零部件测绘周。机械CAD实训安排40学时，要求学生力争获得国家或制图员职业资格证书，或与相关部门进行计算机建模及绘图有关的职业技能证书。对于本课程的实践教学，我们认为：4课 程 描 述3、实践性教学的设计思想与效果（1）.机械制图是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用能力形成尤为重要，因此必

3、须加强。（2）.根据当前中国的实际情况，工科学生的手工仪器制图、徒手画图和计算机绘图都必须训练，只是随着新技术的发展，后两种能力的训练比重将逐步增大，但手工仪器制图在课程不能没有。手工制图是基础，计算机制图是目的；5课 程 描 述3、实践性教学的设计思想与效果（3）.调整实践性内容，降低对仪器制图的要求，加大徒手画草图的训练，加强计算机二维绘图的实训,以适应现代工业化、数字信息化社会的发展。计算机二维绘图是一门现代化技术，而其绘图软件则仅仅是一种绘图工具，因此在教学过程中，软件的学习不能占用过多学时。可行的方法是：教师简要介绍软件的绘图方法和技巧，由学生自主学习，课外上机实践，最终通过规定的考

4、核或相应的认证资格考试。这样，不仅能让学生掌握新技术，培养学生的自学能力和动手能力，而且还能考取相应的职业资格证书，获得社会效益。近几年应努力在全校范围内，通过考试，使学生获得中、高级制图员及计算机绘图师等技能的资格认证证书。6课 程 描 述3、实践性教学的设计思想与效果（4）.在制图课中引入计算机三维实体软件，学生应用该软件可以进行实体建模，通过分析立体的基本构形、了解其组合方式，从而提高空间想象力（5）.不定期地组织学生到实训基地进行参观，目的在于强化课堂教学效果，提高学生对相关职业的认识和兴趣，开阔学生的视野，培养学生的图学素质和创新能力。通过近年来的课程教学实践证明是行之有效的。7课

5、程 描 述3、实践性教学的设计思想与效果（6）、进一步加快工程图学与计算机图学相互应用、相互交融，努力加快现代科学技术的应用能力。（7）、力争在三年内使我院高职工科毕业生熟练掌握计算机制图能力，加快我院图学建设。8课 程 描 述二、教学条件1、使用教材种类多，选择余地大，有完善的实践教学及网络教学环境，便于学生自主学习。2、有相应配套的实验教材和实验实训基地。3、现有微机教学实验室多间，可进行软件制图教学的学习。9课 程 描 述三、教学方法与教学手段 1.有常规教学方法和现代多媒体教学手段相结合；2.理论与实践结合，讲述与练习相结合；3.图样与实物相结合，教师与学生互动相结合；4.提出问题与回答问题相结合，发现问题与解决问题相结合；5.学生研讨与教师研讨相结合；10课 程 描 述