人教版物理八年级上册眼睛和眼镜.pdf

《人教版物理八年级上册眼睛和眼镜.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八年级上册眼睛和眼镜.pdf（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.-眼睛和眼镜眼睛和眼镜一、眼睛和眼镜一节主要内容导学一、眼睛和眼镜一节主要内容导学1了解人眼的构造，知道眼睛是如何看见物体的；2理解近视眼、远视眼的成因及矫正的方法。3会求眼镜度数问题二、眼睛和眼镜一节自主学习完成知识构造网二、眼睛和眼镜一节自主学习完成知识构造网1眼睛的构造及其看清物体的原理(1)眼球的构造如以下图：眼球好似一架照相机。和的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在上，形成物体的像；A眼睛的调节如图甲乙所示。眼睛通过来改变晶状体的形状，当睫状体放松时，比拟薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看*处的物体。当睫状体时，晶状体变，对 光的偏折能力变大，近处物体

2、射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体了。2近视眼特点、形成及其矫正的方法(1)近视眼的病症：只能看清处的物体，看不清处的物体；(2)近视眼产生的原因：太厚，折光能力太强，或者眼球在前前方向上，因此来自于远处物体的光会聚成像在视网膜的方(填前或后)，所以看不*处的物体；(3)近视眼矫正的方法：利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网上。；3远视眼的特点、形成和矫正的方法(1)远视眼的病症：只能看清处的物体，看不清处的物体；(2)远视眼的产生原因：晶状体，折能力太弱，或者眼球在前前方向上，因此来自于近处物体的光会聚成像在视网膜的方，所以看不清近

3、处的物体；(3)远视眼的矫正方法：利用凸透镜能使光会聚的特点，在眼睛前面放一个，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上了。4眼镜的度数1透镜焦距的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光本领。通常把透镜焦距的倒数叫做，用表示，即。(2)平时说的眼镜片的度数，就是镜片的乘100 的值。例如 100 度远视镜片的透镜焦度是，它的焦距是。注.优选-.-意：凸透镜即远视镜片的度数是，凹透镜即近视镜片的度数是。三、眼睛和眼镜一节重点和难点如何处理的思维方法三、眼睛和眼镜一节重点和难点如何处理的思维方法1.了解眼镜的构造是处理本节问题的根底。2.正常人眼睛、近视眼、远视眼的成因及矫正是本节重点。通过下面表格

4、来了解。3.人的眼眼一 个 照 相睛相 当 于 相正视 网 膜 相常的胶片，物眼膜 上 应 成薄的实像。但近们 的 眼 睛视体 是 正 立眼眼是人体觉器官，则样看见外呢.人眼感远视眼只能看*处物体，看不 晶状体太薄或眼球视网膜后清近处物体前前方向上太短凸透镜重要的感人眼是怎界物体的受光线(波)不*处物体前前方向上太长的.只能看清近处物体，看 晶状体太厚或眼球视网膜前凹透镜看 到 的 物为 什 么 我都能看清状体可变厚也可以变一定范围内的远近物体 状体的能力较强，晶视网膜上透镜倒立、缩小不 戴 凸 凹体 在 视 网人眼的睫状体调节晶当 于 相 机症状成因位置方法成像矫正睛 相 当 于机，晶状体机

5、的镜头，刺激主要包括两个过程：一是折光过程，即外界物体发射或反射到眼的光线，经过眼的透明组织角膜、房水、晶状体和玻璃体的折射，把物体成像在视网膜上，形成一倒立缩小的实像。这个过程类似照相机的照相作用,根本上是一个物理过程；二是感光过程，即视网膜感受光的刺激后，产生光化学反响，最后产生神经冲动，再通过视神经将冲动传到视觉中枢(大脑的枕叶皮层)，从而产生视觉，这是一个复杂的生理过程。和照相机里的像一样，视网膜上的像其实也是倒立的，也是左右换位的。为什么我们眼睛看到的像不是倒立而是正立的呢.这是由于手脑并用和大脑的纠正作用的结果，即在婴儿时期看*物体时，往往会用手去拿或摸，但手拿(摸)的结果与大脑的

6、感觉恰巧相反，如想拿右边的东西而手却伸向左边，想拿物体的上端(面)手却伸向物体的下端(面)。这样在较长时间生活过程中，经过大脑的纠正作用，习惯把倒像看成正立的，因此人就感到物像是正立的了。四、眼睛和眼镜一节三维目标同步典型例题导学四、眼睛和眼镜一节三维目标同步典型例题导学1.知识与技能目标类问题【例 1】人的眼球好似一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，这个像是 倒立填正立或倒立的实像摄影师用一架镜头焦距不变.优选-.-的照相机给全班同学照合影后，接着又给小明同学照半身像，如果小明在原地不动，这时摄影师应该减小填增大或减小照相机镜头

7、到小明的距离，同时增大填增大或减小镜头到底片的距离【答案】【答案】凸透；倒立；减小；增大【易错点处理方法】【易错点处理方法】凸透镜成像的三种情况和应用以及凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大在凸透镜成像习题中有广泛的应用，要熟练掌握了解眼睛的构造就很容易解决前两个空。2.过程与方法目标类问题【例 2】通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm 处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约 25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比拟一下，正常眼、近视眼明视距离

8、一样吗.有什么规律.【答案】【答案】1近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；2不同近视眼的明视距离也不同；3远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。【解析】【解析】大家可以根据题意试试，然后用刻度尺测量一下。一个正常眼睛的同学找一个近视眼，一起探究效果好。两个都近视的同学一起探究一下。列出表格后分析论证就可得出结论。【易错点处理方法】【易错点处理方法】只有亲身实践，用事实说话才心服于人。此题主要抓住明视距离的数值，知道这个概念的物理意义就很好答复以下问题了。3.情感态度与价值观目标类问题【例 3】根据眼睛的构造和成像原理，为了预防近视，保护我们的视力，应该注意哪些问题 请你提出三条合理化建议。【

9、答案】【答案】读写姿势要正确，眼与书的距离要在25 厘米左右；看书、看电视或使用电脑1 小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操，等等。【解析】【解析】以下措施均可以预防近视发生：从小养成良好的用眼卫生习惯，阅读的姿势要正确，眼与阅读物相距3035cm，不要歪着头、躺着、.优选-.-乘车走路看书。应有良好的照明，阅读物字迹清楚，不应在暗处或太阳光直接照射下看书，尽量防止长时间近距离阅读，工作和看电视，应每隔一小时休息10 分钟以松弛调节功能。建立眼的保健制度，定期作视力及眼部检查。增强体质，注意营养，使眼部与全身均发育正常。对验光后确诊的真性近视，应戴适宜的眼镜，而且要经

10、常戴，以便保持良好的视力和正常调节集合功能。【易错点处理方法】【易错点处理方法】围绕发生近视和用眼卫生等方面来提出建议是可行的。眼睛和眼镜课节原创含改编题同步课时作业眼睛和眼镜课节原创含改编题同步课时作业一、选择题一、选择题1关于近视眼及其矫正,以下说法正确的选项是A近视眼只能看清近处物体,看不*处物体B近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前前方向上太长C来自远处物体*点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜.D近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜2关于远视眼及其矫正，以下说法正确的选项是A远视眼只能看清近处物体，看不*处物体B远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前前方向上太短C来自近处物体*点的光还未会

11、聚已到达远视眼的视网膜D远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜3在探究近视眼视力矫正问题时用如以下图的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能到达近视眼矫正目的的是 ()4.如图描述了眼球在以一定视角观察*一物体时的情况。从图中可以看出，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。如果视角大，物体在视网膜上所成的像大，眼睛所看到的物体就大。下面四种情况，眼睛感到最长的物体是A.站在 20 m 远处 1.6 m 高的人 B.18 m 远处一棵 1.7 m 高的小树C.20

12、m 远处 1.7 m 高的栏杆 D.40 m 远处 1.8 m 的竹竿二、填空题二、填空题5.近视眼的明视距离_25 cm，配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以得到矫正；远视眼的明视距离_25cm，其近点比正常眼远，配戴用凸透镜制作的远视镜又叫老花镜可以得到矫正。6.用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远_镜头的焦距选填大于或小于。如以下图，人.优选-.-的眼球好似一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_透镜，外界物体在视网膜上所成的像是_选项正立或倒立的实像。7.通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用 中表示，即=1/f。平常说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘 100 的值，凸透镜的度数为正

13、数，凹透镜的度数为负数。则一个凹透镜的度数是-400 度，则它的焦度是_，焦距是_。三、实验探究题三、实验探究题8.*物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视力的方法，如以下图。1模型中的凸透镜相当于_，烧瓶的后壁相当于_，着色液体则表示玻璃体。2用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是 _眼模型，乙是_眼模型，丙是_眼模型。3在研究近视眼的矫正过程中，你认为_模型前加一个_适宜的_透镜，能使光束会聚在视网膜上。4在研究远视眼的矫正过程中，你认为_模型前加一个_适宜的_透镜，能使光束会聚在视网膜上。四、分析简答题四、分析简答

14、题9.小亮同学的父亲是近视眼，母亲是远视眼，他们的眼镜放在了一起，小亮有很多方法帮父母分辨是谁的眼镜，你知道他用了哪些方法进展分辨吗.请你给出至少两种方法。第 4 节眼睛和眼镜课节原创含改编题同步课时作业参考答案一、选择题 1.A B 2.B C D 3.D 4.B二、填空题 5.小于大于 6.大于，凸，倒立。7.4 m 0.25 m三、实验探究题8.1角膜和晶状体 视网膜2正常近视 远视3乙 焦距凹4丙 焦距 凸四、分析简答题9.答案：1可以分别让母亲或父亲试一试，如果戴着适宜就是自己的，否则就是别人的。2观察镜片的形状，两边厚中间薄的透镜是父亲的近视眼镜，两边薄中间厚的透镜是母亲的远视眼镜。3分别让眼镜片正对太阳光，另一侧放一*纸屏，如果移动纸屏的位置能找到亮斑，则这副眼镜是母亲的远视眼镜。如果无论怎样移动纸屏都看不到亮斑，则是父亲的近视眼镜。4把眼镜片放在白炽灯与白墙之间，移动镜片的位置，看能否在墙上看到灯丝的像，如果能找到灯丝的像则是母亲的远视眼镜，如果无论怎样移动镜片都不能找到灯丝的像，则是父亲的近视眼镜。.优选-1