上海市浦东浦东第二教育署（五四学制）2021-2022学年九年级上学期中语文试题（教师版）.docx

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1、2021学年浦东新区第二教育署第一学期期中质量检测九年级语文学科（时间100分钟，满分150分）一、文言文（42分）（一）默写（15分）1. （1）欲为圣明除弊事，。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘,到乡翻似烂柯人。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（3）汉文有道恩犹薄，?刘长卿长沙过贾谊宅（4）长风破浪会有时，o李白行路难（5）醉翁亭记中描写春景的句子是。【答案】 .肯将衰朽惜残年 .怀旧空吟闻笛赋 .湘水无情吊岂知 .直挂云帆济沧海 .野芳发而幽香【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰

2、、赋、湘、沧、幽”等字词容易写错。（二）古诗鉴赏：（5分）阅读下面这首词，完成后边题目。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。2. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指下列关于这首词的赏析有误的一项是（）A. “转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。 整句话既写月，也写月下离人。B. “明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将

3、青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格 和不凡的气魄。C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离【16题详解】本题考查学生根据拼音写汉字。“捐赠”意思是捐献、赠送，指没有索求地把有价值的东西给予别人。注意不要写错别字。【17题详解】本题考查学生对小说情节的概括能力。依据第段结尾“好，不扯远，我来说说我家这块银圆的来历” 一句的提示可知，第一段交代了假 银圆的来历。仔细阅读这部分内容，主要叙述了三个情节：一是爷爷攒下三块银圆，寄回家两块，自己留 下一块；二是爷爷遇到被骗的老妇人，用自己的真银圆换下她的假银圆；三是在战场上，这块假银圆挡住 了子弹

4、，救了爷爷一条命。将这三点内容综合起来，概括成一句话作答即可。【18题详解】本题考查学生分析词语表达效果的能力。联系具体语境，从人物形象塑造、主旨表达等角度分析。阅读 段的内容，写在大战前夕，生死难料的处境下，爷爷想痛痛快快地喝一次酒，这是情理之中的事，但“终 究没舍得花”。“擢”这个动词，反映出当时爷爷内心的矛盾和纠结：做好了牺牲的准备，想痛痛快快喝 一次酒，又因为节俭舍不得把银圆花掉。这一矛盾的心理体现在一个“猴”字上，细致地表现了爷爷节俭 的品质。【19题详解】本题考查情节的作用。作答时，可以从结构和内容两个角度分析从结构上看，两次写观众的反应，一前 一后形成呼应关系，使文章结构紧密。第

5、次写观众的反应留下悬念，既能吸引读者的阅读兴趣，又推动 了情节的发展；第二次写观众的反应，恰好解开了第一次的悬念，收束全文，结构浑然一体。从内容上看, 两次描写观众的反应，前者是嘲笑之声，后者是赞赏之声，形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体 现了人性的善良。从描写手法上看，这两个情节属于侧面描写，通过观众的反应，表现所描写的对象：第 一次写观众的嘘声，反映出银圆的微不足道；第二次写观众长久的掌声，这是真诚赞美，突出了小银圆背 后的大故事、大美德，突出文章的主旨。【20题详解】本题考查学生分析小说表达技巧的能力。小说开头，在一个大的舞台上，小伙子拿一块亳不起眼的银圆上 台，这块银圆到底有什么

6、特别之处？背后有什么不同寻常的故事？留下了悬念。看到观众带有不解和嘲笑 意味的反应后，小伙子又说道“没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我”， 给这块看似平凡不过的银圆罩上了一层神秘的面纱，让读者急于探寻银圆背后的故事。21题详解】本题考查学生对文章主旨的把握。仔细阅读可知，木文围绕“传家宝”，讲述了爷爷在抗战期间用自己多 年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，而这块假银圆，在战场上救了他的命的故事。战乱时期爷 爷帮助老妇人的故事，体现了爷爷的善良，而这份善良帮他挡住了子弹，救了他一条命，这就是人们常说 的“善有善报”。这块银圆代代相传，告诫后人，多做善事，自有福

7、报，这正是善良家风的传承。所以选 择“良善家风”这一主题。三、名著阅读（6分）（一）（10 分）阅读名著选段，完成各题。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面 看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：”这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城 中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：”却才老军所说五里路外有那市井，何不去 沽些酒来吃？ “便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡签子戴上，拿了钥匙，出来 把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉， 逶迤背着北风

8、而行。那雪正下得紧。22 .以上文字选自小说，作者是 （朝代）.赏析选文中的画线句。【答案】22.水浒传 .元末明初 .施耐庵.动作描写，运用了 “取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的 性格特点。【解析】【分析】22题详解】本题考查名著 基本知识。这个选段，是水浒传中“林教头风雪山神庙”的节选。水浒传是元末明初施耐庵编著的章I可体长篇 小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消 亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社 会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗

9、斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原 因。【23题详解】本题考查句子的赏析。林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“便去包里取些碎银子出来把草厅门拽上”， 这一系列的动作描写，既表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，乂说明草料场起火并非林冲疏忽所致， 自然揭示出陆谦等人的借刀杀人的阴谋，使情节发展具有合理性。四、写作（60分）.阅读下面的材料，按要求作文。“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧 后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考诗一文，一草一木，一人一事，都 需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为题

10、目，写一篇文章。写作要求：（1）先补全题目，然后写作（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。（5）书写工整，不少于600字。【答案】范文：读懂李白是他，向中华民族展示出唐诗的风采;是他，告诉了全世界中国唐朝的胜景;是他，让我们感受到了身后 的文化底蕴;是他，前无占人，后无来者;是他，占据着诗仙的宝座无人可及;是他，是他，还是他无人不知，无人不晓的青莲居士一一李太白。读懂了李白的思乡。大丈夫四海为家，但岂能不怀乡?寒光朔气，吟一句“举头望明月，低头思故乡。” 心中的感伤便在不经意中流露了出来。三年后的我们，读在异乡，望着没有

11、家乡圆的月亮，不知道会不会 也有这么一番心酸的慨叹。读懂了李白的友谊。地下的汪伦怎么也不会想到，因为李白的一句诗，他的名字就注定也要流芳千古。 “桃花谭水深千尺，不及往伦送我情。”当然，我们也很珍惜和感激友谊。我们会和做了六个月的同桌拥 抱握手，更会将三年的友谊铭记于心。读懂了李白的仕途。李白的人生道路并不平坦。早期的他有着“天生我才必有用，千金散尽还复来” 的豪气，愿乘风破万里浪。可当他知道了他在宫中只是皇上想让他写诗时，他灰心了，他丧气了。于是， 他爱上了酒。一边吟着“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”。一边又说“抽刀断水水更流，举杯消愁愁 更愁。”他是一个倔强的人-“安能催眉折腰事权贵，使

12、我不得开心颜。”他是一个懂得自慰的人-“举杯邀明 月，对影成三人。”他又是一个凌云壮志的人-“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”他爱饮酒- “一 杯一杯复一杯。”他爱游山玩水-望庐山瀑布，登岳阳古楼。他更爱淡薄清水出芙蓉，天然去雕饰。”读懂了李白的潇洒，却读不懂他的狂妄，读懂了李白的梦想，却读不懂他的固执，读懂了李白的过去, 却读不懂他的未来。读懂的太少太少，读不懂的太多太多李白，昨日的我从未读懂。李白，明日的我又怎么会读懂？【解析】【详解】“读懂这是一篇半命题作文，有一定的开放性也有一定的限制性。学生在审题时应正确理解“读懂”，因为这表明了我真正理解了我曾经迷茫的横线上可填的内容非常广

13、泛，首先是人：父 母、老师、同学等；也可以是历史或文学作品中的人：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保 尔柯察金等；还可以是抽象的事物，如填写：读懂失败、读懂坦然、读懂成功、读懂诚信、读懂宽容、 爸爸妈妈的苦楚、童年的美好、老师的眼神等。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提 高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意 叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的 角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内

14、容，从自己熟悉 的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度 切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运 用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理创 造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。【答案】2.月亮3.C【解析】【2题详解】本题考查对诗歌意象的理解。“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是：只希望这世上所有人的亲人能平安 健康，即便相隔

15、千里，也能共享这美好的月光。故“婵娟”指月亮。【3题详解】C. “全词以消极悲观的情绪作结”有误。“但愿人长久，千里共婵娟”洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 故选C。（三）（12分）阅读下面内容，完成后边题目。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！鳌斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江 湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

16、乎。 噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）.岳阳楼记作者是 （朝代）的 （人名）。4 .解释下列句子中加点的词。（1）至若春和里明（2）把酒临风.用现代汉语写出下面文言句子的意思。不以物喜，不以己悲。5 .从文章中我们感受到作者怎样的思想感情？【答案】4.宋.范仲淹. （1）日光（2）持、拿、执5 .不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。6 .用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答或用自己的话回答。【解析】【4题详解】本题考查文学常识。岳阳楼记是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046 年）九月十五日为重修岳阳楼写的。岳阳楼记出自

17、范文正公集。【5题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、 词性活用、古今异义等现象。句（1）意为：到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光。句（2）意为：端着酒，迎着风。把：持、拿、执【6题详解】本题考查学生对文言句子的翻译。文言句子的翻译一般有直译和意译两种，具体到某一句子时要注意通假 字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就 要把省略的成分补充完整。本句采用了互文修辞。本题重点词：以，因为；喜，欢喜；悲，悲伤。据此翻译为：不因外物好坏或自己的得失而或喜或悲。【7题详解】本题考杳学

18、生对文章主旨的理解。理解文章的意思，并结合写作背景分析。写作此文时，作者范仲淹与好 友滕子京都是被贬之人，无论面对失败还是成功，作者都保持一种安定淡然的心态，不因一时的成功和失 败而妄自菲薄，不因外界的好事而兴高采烈，也不因为自己的不幸遭遇而垂头丧气，坚守一颗济世安民的 初心。所以，文章热情的赞颂了朋友滕子京谪守巴陵后的光辉政绩，生动地描写了洞庭湖的雄伟景色以及 “迁客骚人”登楼观景所触发的“悲” “喜”之情，并通过褒扬“古仁人之心”，贬抑了一般“迁客骚人” 的“悲” “喜”观，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天.卜之 乐而乐”的远大抱负。【点睛】选自范文正

19、公集作者：范仲淹年代：北宋参考译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际； 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游：岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 有时候大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧， 渔夫的歌声在相互应答，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光 荣和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？（是由于）不 因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷做官，就

20、为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，就替君 主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他们大概一定会说“在 天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。哎！如果没有这种人，我同谁一道呢？（四）（10分）阅读下面内容，完成后边题目。公仪体相曾而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏日：“夫子嗜鱼而不受者，何也？ ” 对日：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法：枉于法，则免于相； 虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相。虽嗜鱼我能长自给鱼。” 8.解释下列句子中加点的词。（1）1国尽争买鱼而献之（2）夫唯嗜

21、鱼，故不受也.用现代汉语写出下面文言句子的意思。有下人之色，将枉于法.公仪休不接受大家献鱼的主要原因是 o （不超过8字）【答案】8. （1）全、整 （2）所以.有不敢责求人的表现，就将违法曲断。/有低就别人的脸色，就将（可能）歪曲违背法律9 .靠别人不如靠自己【解析】【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、 词性活用、古今异义等现象。句（1）意思：全国的人都争相买鱼来献给他。一：全。句（2）意思：我正因为爱吃鱼，所以我才不接受。故：所以。【9题详解】本题考查学生对文言句子的翻译。文言句子的翻译一般有直译和意译两种，具体到某一句

22、子时要注意通假 字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就 要把省略的成分补充完整。本题重点词：下人，退让别人，不敢责求别人；色，脸色；于，对；枉，违法 曲断。【10题详解】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。仔细阅读文段，理解大意，由“夫即受鱼，必有下人之色; 有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相”可知，公仪休认为，收了别人的鱼就需看别人的脸色，以致 “枉于法”，因为“枉于法”，最终不免落到“免于相”的结果。到了那个时候，就再也没有人给自己送 鱼了。由此可见，公孙仪不接受大家献鱼，表面上看是因为他觉得“靠别人不如靠自己”，实际上是因为

23、 他清正廉洁，不愿歪曲和破坏法律。可见他“清白做人，堂正为官”。据此分析作答，注意字数要求。【点睛】选自初潭集廉勤相 作者：韩非子 年代：战国参考译文：公孙仪做鲁国的宰相，特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪却不接受。他的弟子劝 他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？ ”他回答说：“我正因为爱吃鱼，所以我才不接受。 假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的脸色；有迁就他们的脸色，就会歪曲和破坏法律；歪曲和破 坏法律我就会被罢免相位。虽然（我）爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如 果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相。尽管（我）爱吃鱼，但别人不用送给我鱼

24、，我能够长期自己供给 自己鱼。”二、现代文（42分）（一）（20 分）阅读下文，完成各题。马祖云“最美医务工作者”“最美公务员最美志愿者”一段时间以来，“最美”成为互联网上的 热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线。他们以不凡的业绩，展现了砥砺 奋进的姿态、绚丽出多彩的人生，生动诠释了令人感佩的敬业精神。敬业，是国家领导人倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个肉位的 “砖瓦”筑就的。三百六十行，倘若每个人都能齐心敬业、履职尽责，我们就能汇聚起强大正能量，为社 会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。敬业精神既关乎个人成长，更关乎国家的兴盛、民族的复兴

25、。因 此，我们要有敬业精神。新时代我们应该怎样以行动诠释敬业精神呢？从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之 精神，值得我们为之践行。敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。葆有这样的职业观，就会自觉把工 作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，到无惧风险、 完成特高压带电作业的“禁区勇士”那些“最美”人物皆是干一行爱一行的榜样。事实证明，“专心 致志，以事其业”，才能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、 勤勉、勤恳，意味着务

26、实奋斗。获评全国“最美公务员”的浙江科技警察钟毅为了跟疫情赛跑，带领团队 开发新冠病毒信息化防控系统，在几天内完成20余批次、10余万人次的分析研判，使“健康码”成功问世。 钟毅事业的成绩不是等出来、喊出来的，而是靠勤奋拼出来、干出来的。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写 最美壮歌。敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上更高的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今 天，唯有精通业务，方能谋创新、出精品。各行各业的“最美”人物，往往都追求卓越、业务精进。全国 劳模、“最美职工”潘从明能从铜锲冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属，只看溶液颜色便能精确判断 99. 99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的

27、背后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心 沥血。肯在业务上精益求精的人，才能登上风光无限的顶峰。如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业，推进人生从平凡到伟大、从优秀到卓越，加速实 现中华民族从富起来到强起来的伟大复兴。激扬敬业精神，扬帆远航，乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼 岸。（选文有删改）.给本文拟一个能揭示论点的标题。（不超出10个字）11 .删去第段中的加横线的词语“重要”，句子表达效果有何变化？12 .本文第段中加曲线的句子运用了论证方法，论述了.本文第、段可否调换顺序？为什么？13 .下面的材料能否支持第段的观点？请说明理由。材料“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”

28、袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍 沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。【答案】H.示例一：我们要有敬业精神；示例二：以敬业绘就美好人生（其他符合题意的答案也可） 12.删去“重要” 一词后，句意变为敬业是劳模精神的全部内涵，而原句中劳模精神的内涵不仅限于此，与 原意不符；删去后不能强调敬业在劳模精神内涵中的重要性；不能体现议论攵语言的准确性和严密性。13 .举例论证（例证法） .敬业，首在爱业。14 .不可以。第段论证了 “敬业，要在勤业”的观点，第段论证了 “敬业，还需精业”的观点，勤业是 精业的基础，二者是递进关系；与第段中所写的“勤业、精业”的先后顺序相照应。15 .

29、能。因为材料的主要内容是袁隆平一生热爱杂交水稻育种工作，这是爱业的具体表现，与第段“敬业, 首在爱业”的观点一致，所以可以作为事实论据证明这一观点。【解析】11题详解】本题考查标题的拟写。给本文拟一个能揭示论点的标题其实就是提炼中心论点。中心论点是议论文中作者 主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。文章段由 “最美” 一词引出了 “敬业精神”这一话题，并进一步提出中心论点“我们要有敬业精神”。第段提出 问题新时代我们应该怎样以行动诠释“敬业精神”，引出下文。第一段分别从“敬业，首在爱业”“敬 业，要在勤业”“敬业，还需精业”三个方面进行了论述。最后一段

30、深化论点，总结全文。我们可以以第段末尾一句话“我们要有敬业精神”来作为文章的中心论点以及标题。【12题详解】本题考查词语的作用。“敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵”，“重要” 一词，说明劳模 精神的内涵不仅限于此，还有其他内涵。如果去掉，句意变为敬业是劳模精神的全部内涵，与实际情况不 符，不能强调敬业在劳模精神内涵中的重要性，也不能体现议论文语言的准确性和严密性。【13题详解】本题考查论证方法及作用。此句列举了 “驻村书记”和“禁区勇士”的事例，属于举例论证，结合本段首 句“敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感”分析，充分有力地证明了 “敬业，首 在爱业”这一观点

31、。【14题详解】本题考查论证顺序的理解首先明确态度，不能调换。然后结合段落内部的逻辑关系分析理由。根据“业 精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋 斗”分析，第段论证了 “敬业，要在勤业”的观点。根据“精通业务，体现着职业上更高的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，唯有精通业务，方能谋创新、出精品”分析，第段论证了 “敬 业，还需精业”的观点，勤业是精业的基础，二者是递进关系；与第段中“从某种意义上讲，敬业之道 蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行”所写的“勤业、精业”的先后顺序相照应。所以不能 调换。【15题详解】本题考

32、查论据的运用。首先明确态度，然后结合材料内容及第段的观点分析理由。材料的主要内容是袁 隆平“年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势”，一生 热爱杂交水稻育种工作，这是爱业的具体表现。第段论述了 “敬业，首在爱业”这一观点。材料内容正 好能证明这一观点。（二）（22 分）阅读下面的文章，完成下列各题。传家宝凌晶年有一档家有传家宝电视节目，开播几期，就引起了不少观众的兴趣与好评，说是比有些墨宝节 目有品位，收视率很快飙升。这档节目之所以火，原因不外有二：其一,是传家宝极少有鹰品，有假货； 其二，传家宝往往有故事，有真实的故事，与煽情无关，与编造无关。这不，上

33、一期来了一个三十多岁的八零后，他说，他要借这个平台，哂晒他爷爷传给他爹，他爹传 给他的一件宝贝。什么宝贝呢？一块银圆。观众席上顿时发出嘘声一片，类似喝倒彩。你想想.上几期，人家亮出的都是压箱底的宝贝，有的 传了好几代人，有的价值连城，你一块小小的银圆，有什么资格到这个大舞台来显摆。大家都不以为然。这位八零后，不亢不卑地说：“刚才有人可能认为我小题大做了，一块银圆也能算宝贝。是的，一 块银圆值不了几个钱。但在我家，确实当作传家宝，因为没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我 父亲，没有父亲就没有我。好，不扯远，我来说说我家这块根圆的来历。“那是1943年冬天，一场与日本鬼子的恶战马上要拉开了，

34、开战前两天，我爷爷石国栋心里琢磨着 当兵这么多年攒下的三块银圆，该怎么办。他上过战场，知道打仗的残酷，一交火，就是你死我活，也许 过不了几天自己就为国捐躯了，银圆如果寄到家里，多少能给家里些许帮衬。也算自己为家里尽了最后一 点力。想到这儿，他一刻不敢耽误，赶到邮局，寄了两块银圆到家里。”“我爷爷留下了一块银圆，在盘算着怎么花。他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终 究没舍得花。”“就在我爷爷在街上漫无目标转悠的时候，看到前面有几个人围着在看什么，挤过去一看，有位老 妇人在伤心地哭诉，说，自己被骗了，给了她一块假银圆。”石国栋感觉那老妇人有点像自己的娘，感觉就像自己的娘被人骗了。他上前对

35、老妇人说：“大娘， 不要哭了，你把银圆给我看看，到底是真是假？ ”石国栋把老妇人递给他的一枚银圆放到嘴前，用力吹了一口气，又放到耳边听回音，吹了两回，听 了两回后，他把银圆还给老妇人，说：“这银圆是其的，你赶快拿着回家吧。”老妇人开始不肯相信，她反反复复看了手里的银圆，也吹了一下，听了一下，破涕为笑，难道刚才 自己眼花？疑疑惑惑的她，对着石国栋千恩万谢而去。石国栋把换下的假银圆放进了自己的上衣口袋，回到了兵营。第三天，石国栋就在城外与小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一个接一个倒 下，石国栋知道，也许下一刻就轮到自己了。突然，一颗子弹击中胸口，他倒下了，但竟然没有死，一摸 胸口

36、，那一颗子弹打在了假银圆上，假银圆被打出了一个瘪囊，差点就穿了。谢大谢地，这假银圆什么材 质，挡住了子弹，救了他一命。石国栋怀疑那老妇人是菩萨化身，来考验他的，来度化他的。从此，这块 银圆再没有离身，他一直妥善地保存着。新中国成立后，石国栋把这故事讲给了他儿子听，把根圆当作传家宝传给了儿子，告诫他多做善事, 自有福报。、零后小伙子说：“前不久，我父亲把这枚银圆交到了我手里。他什么话也没有说，但我懂他的意 思。我今天来这节目，不是来炫耀我家的宝贝，更不是来拍卖宝贝，我只是想告诉各位，我愿意做义工回 报社会。另外，如果有哪家博物馆想收藏我爷爷留下的这枚银圆，我也junzEg。毕竟，与70多年前的抗

37、 战有关，这枚假银圆是一个小小的见证。”突然，观众席上爆发了长久的掌声。（选自永远的箫声西苑出版社2017年版，有删改）.根据拼音写汉字：juan zeng （）16 .阅读全文，简述“传家宝”的来历。17 .下面这段文字中“攥”的细节描写有什么表达效果？他走过小酒馆，想一醉方休，可银圆都攥出了汗，终究没舍得花。18 .文章首尾两次写观众反应，有哪些作用？观众席上顿时发出嘘声片，类似喝倒彩。突然，观众席上爆发了长久的掌声。19 .文中多处悬念使小说引人入胜，请写出其中的两处。20 .假如你是2021中国年度小小说一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪 个专辑？请联系小说内容

38、简述理由。A.似水流年B.良善家风C.大师风范【答案】16.捐赠 17.爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假 银圆，在战场上救了他的命。18 .“攥”，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的纠结，刻画出爷爷节俭的形象。19 .两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。侧面描写，第一次写出小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。前后呼应，使文章结构完整。第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣；第二次描写收束全文， 突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。（写出任意两点即可）.悬念一：别人都是晒压箱底的、价值连城的宝贝，而这位八零后小伙子晒的却是一块值不了几个钱的银 帅悬念二：没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。20 .B 良善家风。理由：小说讲述了战乱时期爷爷帮助老妇人的故事，体现了爷爷的善良，并且这块银圆代代相传，告诫后 人，多做善事，自有福报，这正是体现了良善家风的传承。【解析】