上海市浦东浦东第二教育署2021-2022学年六年级上学期期中语文试题（学生版）.docx

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1、2021学年浦东新区第二教育署第一学期期中质量检测六年级语文学科（时间100分钟，满分100分）一、积累（16分）（一）默写（8分）1默写（1）茅檐长扫净无苔，O书湖阴先生壁（其一）（2） ,白雨跳珠乱入船。六月二十七日望湖楼醉书（其一）（3）移舟泊烟渚， 宿建德江（4） ,乌蒙磅礴走泥丸 七律长征（二）基础知识（8分）.正确抄写下面的句子并根据拼音写出对应的汉字，字迹工整，标点符号不要遗漏。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（xuan）染,不用墨线勾（le）的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。2 .下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（）A.蒙古包（m6ng）B.喜鹊（qu

2、6）C.单薄（bo）D.栏杆（nWn）A.蒙古包（m6ng）B.喜鹊（qu6）C.单薄（bo）D.栏杆（nWn）稍微(shao)绷得紧（beng）衣襟(jing)苔群(xian)衣裳距离汇集干躁一壁千里技高一筹剁脚拍手嫦娥奔月.下列对课文理解不正确的一项是（）A.狼牙山五壮士是按事情发展的顺序记叙的，依次写了接受任务、引上绝路、顶峰歼敌、痛击敌人和英勇跳崖。B.七律长征一诗中，“长征指红军二万五千里长征。C.草原一文，按事情发展 顺序，描绘了 “草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。D.宇宙生命之谜是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在这一课题 的探索。二、文言诗

3、文阅读（14分）（一）课内古诗赏析（4分）阅读下面的古诗，完成下面小题。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。5 .这首诗 作者是 （朝代）诗人 （人名）。6 .首句中的“” 一字，夸大江南地域之广阔，诗人用夸张的修辞，表达了对江南春景的之情O（二）课外文言文（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文徵明习字文徵明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简礼，少不当 意，必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。【注释】率：标准。苟且：马虎。简礼：书信。少：同“稍”，稍微。7 .解释加点的词语。（1）日以十本为率（）（2）或答人简礼（） 8 .对

4、划线句子翻译最恰当的一项是（）A.年少时不称心，必定再三地更改它而不感到厌烦。9 .稍微不在意，必定再三地更改它而不感到厌倦。C.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。D.稍微不称心，必定再三地让它变容易而不感到厌烦。10 文徵明是明朝著名书画家，其诗、文、书，画无一不精，人称“四绝”。从文中可以看出，他取得如此高的成就，源于他求学时具有 和 的精神。三、现代文阅读（26分）（一）课内现代文阅读（13分）阅读下文，完成下面小题。竹节人（节选）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂 缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。仔细想来，那个

5、发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模 样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没 头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜 刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金

6、钩大王”刻在竹 节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一络红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威 风、更吓人、叫得更响的名号破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁。想技高一筹。给竹节人粘上一个橡皮擦 雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没 打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在行节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已， 可看上去，却挺像是那么回事。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！（H咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！11 .第段划线句桌上

7、是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”运 用了 和 的修辞方法，其效果是 O.第、段都有“神气”这种写法有什么好处？12 .手握金箍棒的孙悟空出自（书名），“偃月刀”是（书名）中关羽的兵 器，这两本书和水浒传红楼梦并称“四大名著”。13 .从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。（二）课外现代文阅读（13分）阅读下文，完成下面小题。智能材料人或动物的皮肤划破出血或者骨折了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海泰等自然 界的生物，都有自我修复的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船，或建造大桥、 高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得

8、有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中，添加 一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？这一大胆设想，使一种新型材料智能材料诞生了。到了 20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。科学家称智能材料为机敏材料。它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无 生命的材料具有了 “感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集束在 一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从 而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预

9、测出该材料的受损程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大量 装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也会裂开一个口子，从而释放出修补 剂，把裂纹重新粘接起来。当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器理入材料中，这种智有材料在局部出 现问题时，计算器收到信号后即会发出指令，使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的特质发生变化，起到自 *动加固的作用。 *智能材料尽管仅仅是起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势。目前，科学家们正在不断地研 究，希望能从生命现象中进一步得到启发,以便找出更好的研究智能材料的数据和线索。14 .第段运用了 说明方法，说明智能材料具有、的能力。15

10、 .第段加点的“自动”如何理解，结合文章内容加以说明。16 .第段中“希望能从生命现象中进一步得到启发”和第段中的哪句话相照应？17 .根据全文内容，给“智能材料”下定义。18 .结合你对本文的理解，再列举一个人类未来利用智能材料改善生活的例子。四、综合运用（4分）阅读材料，完成下面小题。材料一：故宫购票须知200019001800170016002000190018001700160020172018时间2019材料二：20172019年故宫接待游客统计时间票价旺季每年4月1日 10月31日人民币60元（不包括珍宝馆、钟表馆）淡季每年11月1日一来年3月31日人民币40元（不包括珍宝馆、钟表馆）19 .从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈趋势。20 .李华的奶奶很想在10月去故宫参观，李华参考了 “故宫购票须知”，推荐奶奶11月去比较好。结合 材料一，帮助李华说服奶奶，要陈述合理而充分的理由，并注意说话的称呼、语气。五、作文（40分）.题目：真的有意思要求：（1）写一篇500字左右的文章；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不能出现真实的人名、班级名。