2019七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.3 角知能演练提升.doc

《2019七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.3 角知能演练提升.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.3 角知能演练提升.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、13 3 角角知能演练提升一、能力提升1 1. 如图,下列说法:就是AOD;就是DOA;以O为顶点的角有两个;图中只有两 个角能用顶点的大写字母表示.其中正确的有( ).A.0 个B.1 个C.2 个D.3 个2 2.点B在点A的北偏东 60方向上,点C在点A的正西方,BAC的度数是( ).A.30B.90C.120D.1503 3.借助一副三角尺,能画出的度数是( ).A.65B.75C.85D.954 4.(1)用度、分、秒表示 48.13为 ; (2)用度表示 23936为 . 5 5.计算:(1)3352+2154= ; (2)2015243= . 6 6.下列说法是否正确?为什么?(

2、1)平角是一条直线;(2)钟表上的分针经过 1 小时形成一个周角.7 7.如图.2(1)以B为顶点的角有几个?把它们表示出来.(2)指出以射线BA为边的角.(3)以D为顶点,DC为一边的角有几个(平角、周角除外)?分别表示出来.8 8.某人下午 6 点多外出购物,表上的时针和分针的夹角恰为 110,下午近 7 点回家,发现表上的时 针和分针的夹角又是 110,试算一算此人外出共用了多长时间.二、创新应用9 9.观察如图所示的图形,并回答下列问题:(1)图中共有几条射线?几个角?3(2)依次写出图中的射线条数和角的个数.(3)仔细分析,你能总结出什么规律?4知能演练知能演练提升提升一、能力提升1

3、 1.D 2 2.D 3 3.B4 4.(1)48748 (2)23.16 5 5.(1)5546 (2)6046126 6.解 (1)错.因为平角是一条射线绕着它的端点旋转到反方向位置时形成的图形,平角有顶点、边 这些基本元素,而直线没有,所以“平角是一条直线”的说法是错误的.(2)正确.因为分针经过 1 小时会旋转一周,所以分针经过 1 小时会回到初始位置,即能形成一 个周角.7 7.解 (1)以B为顶点的角有 3 个,分别是ABD,ABC,DBC.(2)以射线BA为边的角有 2 个,分别是ABD和ABC.(3)以D为顶点,DC为一边的角有 2 个,分别是BDC和CDE.8 8.解 设时针走了x,则分针走了(1102+x)=(220+x),所以,解得x=20,故用时=40(min),即此人外出共用了 40 min.二、创新应用9 9.解 (1)题图中共有 2 条射线,1 个角.(2)题图中有 3 条射线,3 个角;题图中有 4 条射线,6 个角;题图中有 5 条射线,10 个角.(3)通过(1)(2)总结出以下规律:当从一个点引出n条射线时,共可组成个角.