2019七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.3 角教案 （新版）北师大版.doc

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1、14.34.3 角角课 题4.3 角课时安排共（ ）课时课 程标准 32学习 目标1、通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念及角的表示方法2、认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算教学重点2、角的有关概念及角的表示方法教学难点角的度量单位 度、分、秒，会进行简单的换算教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业1、 角的概念：（1）静态的定义：_._是角的顶点，_是角的两条边。（2）动态的定义_ _ _.射线的端点叫做角的_，起始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边。2教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课 （修改人： ）. .角的表示方法角的表示方法: : （1 1）用三个

2、大写字母表示用三个大写字母表示（2 2）用一个）用一个 数字或希腊数字或希腊 字母（如字母（如 、）（3 3）在不引起混淆的情况下，也可以用角的顶点字母表示）在不引起混淆的情况下，也可以用角的顶点字母表示。环环 节节 一一课中作业试一试：用适当方法分别表示下图中的每个角 B BCA C A D环环 节节 二二角的分类按角的大小 ，我们经常把小于平角的角分为三类：_（大于 0且小于 90的角） ；_ _（等于 90的角） ；_（大于 90而小于 180的角） 。3板书设计：板书设计：课中作业角的度量与计算环环 节节 三三课中作业计算： (1) 等于多少分?等于多 少秒? 65. 1(2) 等于多少分?等于多少度?0270 (3) 247453343547 课后作业设计：课后作业设计： 1、习题 3.12、同步学案3、整理错题（修改人： ）4标题 目标 知识 点课件演板板书设计：板书设计：标题 目标 知识 点课件演板教学反思：教学反思：